Դպրոցական տարիք
Տարբեր մշակույթներում դիտինան դպրոցական տարիք է մտել տարբեր ժամերի:
Եգիպտացի տղաները, որոնք նրանց պատրաստել էին պատճենահանման կարիերայի համար, հինգ տարի դպրոց հիմնեցին։
Հին Հնդկաստանում մարդու երեխայի համակարգված ծնունդը բրահմանների (քահանաների) կաստայից սկսվել է ամենաբարձր ռոքիվից, kshatrіїv (ռազմիկներ) կաստայից՝ տասնմեկ, վայիշյաների կաստայից (գյուղեր, remіsnikіv, վաճառականներ) - տասներկուսին Tsimu vіtsі տղան, զրկելով իր ընտանիքին, նա գնաց ապրելու ուսուցչի ընտանիքի հետ:
Հին Չինաստանում դպրոցական կրթությունը սկսվել է յոթ կամ ութ տարեկանից. Հին Հունաստանում - յոթերորդ դարից:
Այնուամենայնիվ, խելացի է հասնել vіku-ի կցորդների դպրոց: Տարեց տղամարդիկ ընդունվել են միջնադարում ինքնուրույն, եթե երեխան կարիք ուներ կարդալ։ Այս որոշման վրա փչեցին ընտանիքի ֆինանսական կարգավորումը և համաճարակը, որը մեկ-մեկ կփրկվի, և երեխայի պատրաստակամությունը ապրել առանց հարազատների (միջին եվրոպական Եվրոպայի գործնականում բոլոր դպրոցականները սովորել են տնից հեռու): .
Առանցքը, թե ինչու XVI-XVII դարերի ֆրանսիական քոլեջներում հնարավոր էր սովորել 8-ից 15 տարեկան երեխաներին կոպի դասարանում, իսկ ամենից հաճախ դպրոցից առաջ նրանք ընդունվում էին տասնամյա դասարան։
Գրագիտություն
Մայժեն բոլոր մշակույթներում դպրոցի հիմնական խնդիրներից էր տառերի ձեռքբերումը: Այն սկսեց հնչել տառերին ծանոթ լինելու պատճառով (chi տառեր և հիերոգլիֆներ), ինչպես գիտնականները կարող էին հստակ տեսնել կավե և մոմե տախտակների վրա:
Նամակի գրելը, այդ ընթերցանությունը, որը ձգվում է քաղաքակրթության պատմության միջով, երեխաներին հարուստ տառապանք է արժեցել։ Կարևոր էր կարդալ, բայց այն հարգվում էր օրենքներով։ Ընթերցողները գնահատեցին, որ վչենյայի արմատը կարող է դառը լինել. միայն այս պահին կարելի է գնահատել այս մրգի պտղաբերությունը: Անհաջողության համար ծեծի ենթարկվեց ուսանողների կարգապահության այդ խախտումը։ p align="justify"> Մարզման անհրաժեշտ տարր էր նաև ֆիզիկական պատիժը: Հատկանշական է, որ նա գրել է հին եգիպտական պապիրուսներից մեկի վրա, «երեխան [երեխան] ձայնը կրում էր իր մեջքին, և անհրաժեշտ էր յոգան ծեծել, զգալ գինին»։
Ավելի լավ կլիներ, եթե դա նկատի ունենար անցած հարյուր տարին։ Ale bagato batkіv i dosi vvazhayut որ փոքրիկ երեխամեղավոր է կարդալու մինչև անհանգստության աստիճան: Հակառակ դեպքում հնարավոր չէ դրան լուրջ վերաբերվել։
Պահեստի ընթերցման մեթոդ
Հին հունական դպրոցը սովորել է կարդալ պահեստների հետևում. «բետա-ալֆա - բա; գամմա-ալֆա - հա; գամմա-լամդա-ալֆա - գլա և այլն, ամեն օր դասավորելով ուժերը, մինչև երեխաները մի հայացքով սկսեցին ճանաչել պահեստը: Այս մեթոդով նրանք Ռուսաստանում կորիստուվալիս էին։ Որպես օրինակ Լև Տոլստոյը սկսեց կարդալ Յասնայա Պոլյանայի դպրոցը։ Ես, քանի որ ունենալով vvazhav vіn իրեն, որ Yogo սովորել, dosit հաջողությամբ. Տոլստոյն անհամեմատ տեղ էր զբաղեցնում դպրոցական պրակտիկան խթանելու կարդալ սովորելու նոր հնչեղ մեթոդները և հասկանալու, որ պահեստների հետևում երեխաներն ավելի հեշտ են սովորում կարդալ:
Մեզ հետ նման խոսակցություններ են լսվում մեր համակուրսեցի ուսուցիչ Զայցևից։ Մանկավարժական լեզվին դիմելով՝ մոռացեք «խանութ» բառը։
Ամբողջական բառերով սովորելու մեթոդը
Առաջատար ուսուցիչներ Բորիս և Օլենա Նիկիտինան աջակցել են կարդալու սովորելու մեկ այլ հնագույն մեթոդի՝ ամբողջական բառերի մեթոդի ուսուցմանը: Իրենց մեծ հայրենիքի կաշի զավակները ալբոմ ունեին, որտեղ ձայնագրված էին այդ կարճ ելույթի խոսքերը։ Երեխան սովորեց սովորել դրանք, ինչպես նկարները, և չէր կարող «կարդա» հատուկ իր համար գրված առաջին գիրքը։ Նիկիտինան համոզված էր, որ սլայվ նկարների նման ճանաչումը անհրաժեշտ նախապատրաստություն է պատշաճ ընթերցանության համար։ Առնվազն տասը երեխա սովորել է կարդալ և ավարտել վաղ՝ դեռ դպրոց չհասած:
Ընթերցանության նմանատիպ մեթոդ գրված է երեխաների համար արտասահմանյան ֆիլմԵրեխայի տառերի ձայնային իմաստների հերթականությունը անգիր է անում բառերի ամբողջ քանակի ուղղագրությունն ու հնչյունը
Թերթը կարող է փոխել ընթերցումը
Վալդորֆի մանկավարժները տեղյակ են, որ թերթիկը ֆունկցիոնալ է կարդալուց առաջ: Պետք է երեխային սովորեցնել, թե ինչպես գրել մեջքի վրա, իսկ եթե չենք քրտնում՝ կարդա։ Դուք Ձեր դիրքորոշումը փաստարկում եք հետևյալ կերպ. մարդկության պատմության մեջ բարեկամությունը պայթեցրել է ձեռագիր մշակույթի զարգացումը վերջին երեք տարիների ընթացքում։ Երեխան իր զարգացման ընթացքում կարող է կրկնել ընդհանուր զարգացումը մարդկային գերակայություն- ով խնդիր ունի վերապատրաստման մեթոդաբանության հոգեբանական հիմնավորման հետ. Երեխան պետք է սովորի, թե ինչպես գրել և վերլուծել ձեռագիր տեքստերը, և միայն դրանից հետո գրել:
Նման դիրքորոշումը, ակնհայտորեն, կարելի է ճանաչել որպես հիմնավոր քննադատության մի ամբողջություն։ Եվ այնուամենայնիվ, հասկացողության թերթիկի տակ, ոչ թե ձեռագիր թերթիկի, այլ «նկարների», ապա նման մոտեցումը առատորեն իմաստուն կհայտնվի: Գուշակիր՝ փոքրիկներ, ճանաչեք նրանց տառերով, նախ այն ամենի համար, ինչ նրանք սկսում են «գրել»: Ինչպես ինքնին գարշահոտ է թվում, «ես կարող եմ գրել այլ տառերով»: Այս տառերը Վչենին անվանում են «іёroglyphs», քանի որ գարշահոտը ոչ թե բառացի է գրված, այլ ներկված։ Deyakі երեխաները դուրս են գրում zoshiti-ի փոքրիկ տառերով, փորձում են գրել հեքիաթներ և պատմություններ: Նման զբաղվածությունը պետք է բոլոր հնարավոր ձևերով զվարճացնել. գարշահոտն էլ ավելի գունեղ է, և մի հայացքից ձեռքի շարժիչ հմտությունների զարգացում և տառի գրաֆիկական պատկերի յուրացում:
Դիպլոմով ավարտելու պայմանները
Իրավահաջորդները նշանակում են, որ այն տերմինները, որոնք անհրաժեշտ են գրքեր և էջեր կարդալու համար, բոլոր ժամանակներում, առանձնանում էին երեխաների անհատական հատկանիշներով, ուսուցիչների ուսմունքներով և մշակութային ավանդույթներով։
Այսպիսով, ֆրանսիացի մշակութաբան և այս մանկության վերջին զավակ Ֆիլիպ Արիսը բարձրացավ, որ փոքրիկ դոֆինը՝ Ֆրանսիայի ապագա թագավոր Հենրի IV-ը, ով ողջ է 17-րդ դարում, սկսեց կարդալ երեք ճակատագրերից. «Երեք տարեկան հինգ ամսում դուք պետք է ունենաք մի բուռ Աստվածաշունչ նկարներով, ծննդյան աղջիկը ձեզ տառեր ցույց կտա, դուք գիտեք ամբողջ այբուբենը... Չորս տարեկանից սկսած՝ ձեզ թերթիկ են դնում… Բերեք նամակի հավելված և հետույք: (Հետույքը կոչվում էր սրազոկ, որը պետք էր պատճենել:) Ես վերաշարադրում եմ հետույքը, ասես կաշվից տառ եմ պատճենում: Ավելի քան բավարարվածություն. Սկսեք սովորել լատիներեն բառեր ... »:
Ale նույն Arjes rozpovіd ի pro іnshe այցելող մարդկանցմիջին դասի հումանիստ և լուսավորչական համակարգի բարեփոխիչ Թոմաս Պլատերը։ Եվրոպայի դպրոցներում իր թափառական տասը տարիների ընթացքում (այդպիսի կենսակերպ վարում էին բազմաթիվ «դպրոցականներ») Պլատերը երբեք գրել-կարդալ չսովորեց։ Ես ունեմ 18-ից պակաս roki vіn ծանոթ քահանան, ով պարտավորվել է սովորեցնել իր գրագիտությունը: Թոմասը մեկ օրում ոլորեց այբուբենը և սահուն կարդաց այդ տառը։ Գրագիտության բացահայտումը ավարտեց Պլատերի լուսավորությունը. նույնիսկ մինչև 18 տարեկան, իմանալով հին փիլիսոփաների և եկեղեցու հայրերի անանձնական տեքստերի հիշողությունը, կարծես լսողություն լսելով և մի պահ «հարսանեկան» զրույցներ վարելու համար:
Դիմեք կյանքի համար հայտնի մարդիկցույց տալու համար, որ նման երգեցողություն կապը վաղաժամկետ ընթերցանության, որ ապագա հիանալի հնչյունների միջև տեսանելի չէ: Միխայիլո Լոմոնոսովը, ինչպես հիշում ենք, վաղ չէր սովորել։ Իսկ Ալբերտ Էյնշտեյնը, ամենօրյա թեստի արդյունքների համար, կգնար սև ուղեղ ունեցող երեխաների դպրոց՝ վատ խոսել, խելացի կարդալ և չհասկանալ մաթեմատիկա:
Մարինա Առոմշտամ
Ինչպե՞ս սովորեցի կարդալ: Ամեն ինչ սկսվեց մագնիսական աբեթկայից, որն ինձ նվիրել էր մայրս։ Մեր կրպակի խաղալիքն այնքան էլ հարուստ չէր, ուստի ես ավելի շատ ծաղկեպսակ տառերի մեջ էի, դրանք ուտում էի պահեստում և պահում էի բառի մոտ: Chotiri rocky-ում ես կարդում եմ արագ և ներս տնկարան, դրա փոխարեն, լյալկի հետ խաղալու համար, նա նստեց մի հանգիստ փոքրիկ խրճիթում՝ հեքիաթների մռայլ գրքով, կարծես աղաչում էր սուլիչից։ Իմ հասակակիցներից շատերը դիպլոմը յուրացրել են դպրոցի ծրագրի օգնությամբ։
Suchasnі երեխաներ - іnshі. Նրանցից շատերը կարող են կարդալ արդեն դպրոցից առաջ: Tsomu spriyat batki, dotrimuyuchis մեթոդները վաղ զարգացման. Deyakі z tsikh մեթոդները, օրինակ Պավել Տյուլենևը, վրեժը obіtsyanki, scho փոքրիկները սովորում են կարդալ մինչև իր կյանքի երկու տարին: Ալեն հեղեղված է գալիք կերակուրից.Ինչու՞ է այդքան վաղ զարգացումը երեխաների համար: І ավելի շատ սնունդ.
Առաջին կերակուրի Չոդոն» Ի՞նչ է վաղ զարգացումը երեխաների համար:» մի անգամ zustrіla cіkavu տեղեկատվություն. Ես կպատմեմ իմ մտքերը.
Հիմնական բանն այն է, որ հետևելով վաղ զարգացման մեթոդին՝ մենք երեխային բնական կարգով առաջադիմելու կարողություն չենք տալիս: Երեխայի հոգեբանական զարգացումն անցնում է մի քանի փուլով՝ զգայական-շարժիչ (մինչև 2 տարեկան, եթե փոքրիկները լույսը գիտեն շոշափելի ընկալման միջոցով), փոխաբերական (մինչև 7 տարեկան, եթե տիրապետում են շարժմանը, իրականությանը ծանոթանում են իրականության միջոցով։ խորհրդանշական խումբ, հասկացեք «ես»-ը) և տրամաբանությունը (7 տարի հետո, եթե երեխան սովորի փաստեր ասել, տրամաբանական լեզու վիբուդովատել, ինքնուրույն որոշումներ ընդունել): Ընթերցանությունը հասցվում է տրամաբանական գործողությունների մակարդակի, իսկ երեխային կարդալու համար կարդալը, եթե դեռ չի անցել խորհրդանշական փուլը, նշանակում է դեմ գնալ բնության օրենքներին։
Հոգեբաններն ասում են, որ հեշտությամբ կարելի է փորձել սովորել մի քիչ կարդալ վաղ տարիքկարող է չար ջերմություն խաղալ: Եթե երեխան սովորում է ավելի վաղ կարդալ, ավելի ցածր խոսել, նա կարող է լուծել խնդիրները կենդանի խոսակցության մեջ, ժամանակակից զարգացման կակազություն:
Թեև փոքրիկը դեռ չի ձևավորել բաց տարածության կողմնորոշում, և vіn շեղվում է աջ ու ձախ, tse-ն կարելի է ճանաչել կարդալով: Օրինակ, երեխան կարդում է բառը tієї տառերով, ինչպես դա հարմար է ձեզ, բայց «bachiti»-ն հայելային պատկերի բառն է:
Քանի որ երեխան մեղավոր է, որ անցնում է իր զարգացման նույն փուլերը, սպասեք շատ մայրերի, որոնք փոխվել են իր տեղում: Կարո՞ղ է քեզ մոտ այնքան տրապիլոս լինել, ինչպես փոքրիկը, 3-4 տարեկանում դու տառերը գիտես և պահեստում սովորես դրանք համադրել, որ մռութը գիտակցում էր գոհունակությունը՝ սկսելով ավելի քիչ կարդալ մինչև 6-7 տարեկան: Սրա համար մեղադրելու ևս մեկ պատճառ կա՝ ինչո՞ւ շտապել։
Բացի այդ, ո՞ր տարիքից կարող եք կարդալ երեխային: Chi կարո՞ղ է varto vіdmovitysya vіd be-iyih փորձել զարգացնել յոգան վաղ տարիքից:
Իրականում հստակ կենցաղային նորմեր չկան։ Պետք է լինի անհատական. Փոքրից ինչ-որ բան արդեն մինչև 4 տարեկան է և ռոզմովլյա, և դա հեշտ է կարդալ: Ում համար կարևոր է կարդալը:
Գոլովնեի կանոնը՝ ոչ մի ճնշում, ճնշում և ավելի շատ բանավոր և ֆիզիկական բռնություն: Եթե տեսնում եք, որ երեխան կարող է հեշտությամբ ընդունել տեղեկատվություն, և եթե դա ձեզ հարմար է, ապա օգտվեք այն պահից, երբ դուք մի փոքր կարդալ եք սովորում:
Կարծես քո միջոցով փոքրիկը խրվում է իր մեջ, փորձիր կարդալ այն, փոխել մարտավարությունը։ Հակառակ դեպքում, դուք ռիսկի եք դիմում հայհոյել երեխային, կարծես ատում եք երեխային: Ատելությամբ, ենթամթերք, . Նույն խորհուրդն ինձ տվեց մի ընկերուհի՝ կրտսեր դասարանների ուսուցչուհին՝ լուսավորության համար, և նա զանգահարեց, եթե նա ենթարկվեր, քանի որ ես փորձում եմ ավագին կարդալ սովորեցնել։ Լսելով խնդրանքը՝ ես անմիջապես դրական արդյունքներ ստացա։
Մի՛ ամաչեք, որովհետև ձեր փոքրիկը քիչ բան գիտի okremі տառերի մասին, ինչպես որ նման դարի սուսիդսկի տղան արագ է կարդում: Գործնականում շատ են տատանումները, եթե երեխաները, եթե սովորել են ավելի լավ կարդալ, առաջ են անցել, շրջանցել են իրենց դպրոցական ընկերներին, ուրեմն կարդում են. վաղ մանկություն. Եղեք համբերատար, և ամեն ինչ կտեսնեք:
Բոլոր հայրերն էլ ցանկանում են, որ իրենց երեխան լինի խելամիտ և խելացի, լավ սկսի դպրոցում և կարողանա խոստումնալից կրթություն ստանալ։ Իսկ ում համար, vvazhayut deyakі mami որ tata, անհրաժեշտ է կարդալ փոքրիկ pelyushok (pіdguzkіv) կարդալ malyukov ...Աշխարհում կան շատ մեթոդներ վաղաժամ կարդալու համար: Հիմնական ուսուցիչներն օգտագործում են Գլեն Դոմանի, Մերի Մոնտեսորիի և Միկոլի Զայցևի համակարգերը։ Իհարկե, դրանցից մաշկը կպահանջի մանրամասն ստուգում: Լրացուցիչ նյութեր, որոնց համար կարելի է հեշտությամբ գտնել վաճառքում և ինտերնետում: Իսկ այն առանցքը, ինչ չգիտես «անվճար մուտքով», ուրեմն քեզ խրախուսում են որակյալ ուսուցիչները, ովքեր տիրապետում են վաղ ընթերցանության մեթոդների նրբություններին։ Նույն սկզբունքով նորից դիմեցինք Ասպիրանտուրայի սկզբնական և մեթոդական աշխատանքների տնօրենի բարեխոս Ալեքսանդրին։ մանկավարժական կրթությունԿիևի անվան համալսարան. Բ.Գրինչենկո, թեկնածու հոգեբանական գիտություններ, դոցենտ.
Գլեն Դոմանի մեթոդ
Վինիկլին 20-րդ դարի 40-ականներին, երբ ամերիկացի նեյրոֆիզիոլոգ Գլեն Դոմանը հայտնաբերեց նյարդային համակարգի վնասված երեխաների վերականգնման ծրագիր: Գաղափարը կայանում է նրանում, որ երեխան սովորել է բառերը կարդալ անընդմեջ, այլ ոչ թե տառերից հետո։ Այս հոր համար, ուղիղ կտրվածքով բացիկների կարմիր գույնով, գրեք մեծ հարբած տառերով, անվանեք այն առարկաները, որոնք սիրում են հաճախակի հեռացնել երեխային: Վաճառքում դուք կարող եք իմանալ պատրաստի քարտեր: Երեխաների բացիկները շատ անգամ ցույց տանք, միևնույն ժամանակ դա բառ է թվում։ Մինչ այդ մայրիկը միանգամից կարդում էր տատոն՝ ցույց տալու այն առարկան, որը կոչվում է բառով։ Երեխան ավելի ու ավելի լավ է հիշում և սկսում ինքնուրույն կարդալ: Քայլ առ քայլ ավելանում է քարտերի քանակը, ավելանում է նաև բառերի քանակը։Մերի Մոնտեսորիի մեթոդիկա
Իտալացի մանկավարժ Մարիա Մոնտեսսորին քարոզել է ինքնուրույն ընթերցանություն սկսելու միջոց՝ առանց հատուկ օժանդակ միջոցների և հորդորների: Մոնտեսորիի մտքի համաձայն, գլխի հետևի մասում երեխաները կարող են սովորել գրել, և ոչ թե կարդալ, փոքր երեխայի համար ավելի հեշտ է նամակ գրել (նկարել): Մինչ այդ սկսեք հետևյալ մեծ տառերից, այլ ոչ թե ուրիշներից՝ շրջանակներն ավելի հեշտ են երեխաների համար։Ձեռքի պատրաստումից թերթիկ է պատրաստվում։ Որի համար երեխաները պետք է արտասանեն ելուստ փոքրիկներ և պտտվեն շրջանակները: Մոնտեսորին մեծ նշանակություն է տվել կետերին՝ այդ փոքրիկներին փափուկ ու փափուկ տառերի շուրջը կախելու համար։ Գրելուն զուգահեռ երեխաները սովորում են կարդալ։ Գարշահոտը ծալվում է բառերի քայքայվող այբուբենի, իսկ ի դեպ՝ դարձվածքների օգնության համար։ Եվ ավելի շատ ձեռագիր նամակներ են գնում ուրիշներին: Հիմնական umovoy є gra, vikoristannya kazka.
Աջ կողմը սկսվում է ներկայացումից: Որպեսզի հայրերը կարողանան տարբերել և ցույց տալ, որ դուք կարող եք աշխատել երգող առարկաների հետ. «Առանցք փափուկ տառեր. Մենք մատով պտտում ենք դրանք և անվանում: Երեխաներին հնարավորություն տվեք խաղալ այս առարկաների հետ՝ չհարգելով դրանք և չվռուչայուչին։ Նման խաղն ավարտվում է տուփից տառեր վերցնելով, գրքերը՝ դարակից շատ բարակ։ Կարգը նաև Մոնտեսորիի մեթոդաբանության կարևոր տարր է:
Միկոլի Զայցևի տեխնիկան
Միկոլա Զայցևը նույն մեթոդաբանությունը ստեղծեց անցյալ դարի 80-ականներին՝ 2-րդ դարի երեխաներին կարդալ սովորեցնելու համար՝ ցանկանալով Զայցևի խորանարդիկները տալ երեխաներին, ովքեր դեռ գետ չեն սարքել։ Համակարգը հիմնված է պահեստային սկզբունքի վրա։ Այսպիսով, սկիզբը հիմնված է ոչ թե տառերի, այլ պահեստների վրա: Սրանով մեթոդոլոգիայի հեղինակը երդվում է գազալով. «Մի՛ կարդա, այլ խաղա՛»։ Տեխնիկայի հիմքը խորանարդներն են: Ում հետ Զայցևը խաղադրույք է կատարել Զորովի, երեխայի լսողական և շոշափելի հիշողության վրա։ Ծալեք խորանարդիկների երեսին գրությունը, ոմանց կաշիները կարող են տարբեր գույն ունենալ, խնկունի և տեսեք զավդյակիի տարբեր հնչյունները, որոնք հիշեցնում են մեզ միջինը: Ամեն ինչ կոտրված է, որպեսզի երեխաները ներառեն spriynyatya-ի տարբեր ալիքներ։ Հիանալի է խնկունի համար - բոլոր խորանարդները կոշտ պահեստներով, փոքրերը `փափուկ պահեստներով, խոռոչ` կրկնակի պահեստներով, փայտեները` խլացվածներով, «ոսկե» - սնամեջ ձայներով: I տառերը խորանարդների վրա գրված են այլ գույնով՝ ձայներ՝ սև, ձայներ՝ կապույտ բարակ։Վատ չէ
Ո՞ր տարիքից սկսել մարզվել երեխայի հետ և ո՞ր մեթոդով:
-Վաղ ընթերցումից առաջ հաջորդ քայլն անհատական է. Բոլորի համար տեխնիկա չկա: Մինչդեռ դրանք, վաղ դարի, նույնիսկ ավելի անապահով են այդպիսի ուսուցիչ: Նման գործելաոճը 99%-ով չարաճճի է, չարիք չի բերում և ապագայում կարող է դառնալ ուսման անսպառ արգելք։Ավելին vvazhaє navpaki. Ինչն է պատճառը?
Մենք գնահատում ենք, որ երեխայի (հատկապես վաղ տարիքի) ուղեղի կառուցվածքը և ֆիզիոլոգիան տեղեկատվական մեծ հոսք չեն ստեղծել: Ես չեմ խոսում յոգոյի չափից մեծ դոզայի մասին: Իսկ մեզանում, իմ կարծիքով, առևտրայնացումը վարակիչ է, փորձելով հայրերին հաշտեցնել նախկինում գարշահոտից, որ սկսեն երեխա սովորել, հետո ավելի շուտ հասնել հաջողության։ Այնուամենայնիվ, ի՞նչ պատճառով է հնարավոր հաջողության հասնել։ Հանուն այն բանի, որ մենք շուտով փոքրիկ երեխա ենք ունենում, նրան վերցված են նոր առողջությունից։ Այսօր 1000 երեխայի դեպքում բժիշկները 1400 ախտորոշում են անում (այսպես՝ մեկ երեխայի մոտ մեկ ժամվա ընթացքում կարող է հիվանդանալ): Մեր դպրոցներն արդեն գործնականում չունեն առաջին դասարանցի առողջ երեխաներ: Մեղադրել սնուցումը: de mi vtrachaєmo їhnє zdorov'ya? Ապացույցներն ակնհայտ են՝ նույնիսկ նախադպրոցական տարիքում:
Օժե, վաղ զարգացում, զոկրեմա, կարդալ սովորել, չե՞ս կարող փոքր երեխաներին խնամել:
Ակնհայտ է, որ դուք կարող եք! Ալեն պահանջում է հստակ միտք, եթե երեխան պատրաստ է գնալ: Լավագույնը, եթե երեխան ինքն է հանդես գալիս որպես նախաձեռնող նախնական գործընթաց. Ալեն դժվար թե ցանկանա երեք տարվա գինի, որպեսզի կարողանան յոգա կարդալ: Є Є іnshiy pіdkhіd - գնալ այն մասին, որ vmіle poєdnannya Gris տարրերով navchannya vіdpovіdno vіku dіtini:
Մտավոր պլանում կարդալու գործընթացը փոքրերի համար ավելի բարդ է, ուստի հնարավոր չէ արագ տանել արդյունքը։ Մեծ համբերություն է պետք հայրերի կողմից և երեխայի բարոյական աջակցությունը, թե ոչ:
Ինչ վերաբերում է ավելի շատ համակարգերի կողմնորոշմանը, ինչպե՞ս են դրանք խթանվում վաղ ընթերցանության համար: Հոտերը փորձում են երեխային փսխել հաղթածի վրա։ Tobto-ն, առաջին հերթին, զբաղվեք її լուսանկարչական հիշողությամբ: Փոքրերից շատերը իսկական ֆենոմեն ունեն. գարշահոտը պատրաստ է նրան ծակել։ Եվ, այնուամենայնիվ, երեխայի համար ցերեկային լույսը շատ չէ՝ սկսած համակարգչային խաղերից, հեռուստացույցից, հեռախոսներից՝ նույնպես։ Առանցքը, թե ինչու շատ տեսողական տեղեկատվություն կարող է լավ մտածել հայրերի կողմից:
Ընտրել ինչ?
Ո՞րն է գեղեցկության մեթոդը՝ Գլեն Դոման, Մոնտեսսորի, Զայցև:
-Առաջին անգամ ենք տեսնում, որ անունին անուն կցելու թեմայով մեծ այլ տառերով է գրված. Երեխան քայլ առ քայլ ֆիքսում է, քանի որ խոսքը գրված է, նա նշում է յոգան կոնկրետ առարկայով։ Մեթոդը պահանջում է հայրիկի համբերությունը, իսկ կանոնավորները։Zaitsev-ի տեխնիկան cicava tim, scho է, Glenn Doman-ի vіdmіnu vіd համակարգի վրա՝ առաջարկելով խորանարդների քանակը: Իր ժամանակին տառերից արձակվեցին շատ տարբեր խորանարդներ, կարծես թե նրանք տալիս էին վայրենի հասկանալի այբուբեն: Ալեն շատ ժամանակ չուներ նրանց համար, ովքեր okremі տառեր էին, որոնց համար բառը համահունչ էր: Ֆիլմում ապրելու հաճախականությամբ ընտրված են Զայցեւի խորանարդիկները։ Մինչ մաշկի հավաքածուն, կա հատուկ հրահանգ, ինչպես ես բացատրում եմ հայրերին, թե ինչպես սկսել: Tsya տեխնիկա vrakhovuє osoblisti іtini. Այստեղ ամեն ինչ մտածված է, սկսած rozmіrіv litera-ի սկզբից և kolorіv, zadіyanі raznі analіzatori: Բացի այդ, Զայցեւի տեխնիկան գետնին չի կանգնում, այն զարգանում է։
Օգնության համար կարդալ սովորելու շատ մեթոդներ չկան, շատ հեքիաթներ կան նրանց մասին, ովքեր, որպես երեխա, ոչ այլ ինչ են, քան լուսանկարիչ: Zadіyano հարգանք, հանգստություն, հիշողություն: Իսկ Զայցեւի խորանարդներում՝ մեկ այլ միտք, հույզ, մի քիչ։ Այդ պատճառով էլ երեխան հանդես է գալիս որպես հավաքածուի նախաձեռնող, բայց նրա համար դա ավելի հարուստ է ու բնական։
Vtim, ինչու ենք մենք ուզում ընտրել միայն մեկ մեթոդ: Ես չեմ բողոքում, թե ինչ արդյունք տամ. Մի շարք մեթոդների հնարավոր սինթեզ. Ընդ որում, բաժանի էֆեկտը հայրերը հանում են միայն սիստեմատիկների խելքի համար, իսկ ընդունարանները, որ երեխաները վերցնեն։
Արդյո՞ք աստղերը վերցված են մինուս:
Երեխաներին կարդալ սովորեցնել
- Նախ, քան երեխայի ամենափոքր տարիքը, ապա ամենակարճը կարող է լինել մեկ ժամ, ներածություն պարապմունքին: Մինչև 3 տարվա աշխատանքի երեխայի համար հնարավոր է 5 անգամից ոչ ավել ընթրել (քանի որ կարևոր է կենտրոնանալը): Ավելի երկար (մինչև 8-10 րոպե) Այն կարող է շարունակել ավելի քիչ լինել մտքի համար, թե ինչ կլինի տարբեր տեսակներգործունեությանը։ Բայց հայրերի համար դրան հասնելը հեշտ չէ, քանի որ նրանք չեն ստանում մեթոդական և մանկավարժական գիտելիքներ։ Հաճախ խնդիրը մեղադրում են նրանց, ովքեր չունեն աշխատանքի համակարգ, առանց այդպիսի երեխայի ոչինչ չի կարելի սովորել, ուստի ուղեղը հուշում է:Որոշ մարդիկ մեծացել են այնպես, որ իրենց խնդիրն են դրել երեխային կարդալ սովորեցնել՝ անկախ նրանից՝ նրանք դա ուզում են, թե ոչ։
Tse naygirshiy տարբերակն ու, ցավոք, dosit extensions. Նման մտքերի համար երեխային մեղադրում են կրթության աստիճանի: Նրա համար ամենաակտուալը նրանք են, ովքեր անհանգստանում են խաղով։ Դրա համար հայրերն են մեղավոր, որ դասեր են անցկացնում գրի տարրերով, իսկ բեռներ՝ աշխատանքի տարրերով։
Միգուցե, ուրեմն, երեխաներից չե՞ս սովորում կարդալ։
-Կանգնիր։ Այնուամենայնիվ, եթե դուք սկսել եք խնամել երեխային, ասենք, 2 տարեկան 8 ամսականում, դա չի նշանակում, որ 4 վոնում այն ընթեռնելի է։ Ամեն ինչ պետք է անել անհատապես։ Մեկ երեխային շուտ կվերցնեն, եթե ոչ՝ ավելի ուշ։ Ալեն չի նշանակում, որ անգլուխ չի տաղանդավոր կա։ Կան նրանք, ովքեր կարող են զարգացնել իրենց մաշկը, և անհրաժեշտ է, որ հայրերն իրենք իրենց բուժեն։ Հաջող կարող են լինել միայն առաջընթացի, համակարգային և պիդտրիմկի ճանապարհները: Ալե գինին ծալովի է։Ի՞նչ կարող եք արտասանել:
Հետաքրքիր է, թե ինչու է այստեղ խնդիրը տեխնոլոգիայի մեջ: Նի. Ընթերցանություն - tse, persh ամեն ինչի համար, spіvperezhivannya. Անցյալ դարասկզբին ընտանեկան ընթերցանության ամսագրերն էլ ավելի տարածված էին։ Yak Skoda, հիմա չկան: Այժմ հանրաճանաչ դառնալը դարձել է հեռուստատեսային հեռարձակման ընտանեկան ակնարկ: Այս մաշկի հետ դուք զգում եք ձեր սեփականը ձեր մեջ: Իսկ ընտանեկան ընթերցանության ժամի տակ գտնվող առանցքը կարծես գիտակցված փորձ է։ Tse տարբեր հոգեբանական գործընթացները. Բացի այդ, հեռուստացույցը նկար է տարածում։ Ուրիշ բան կա՞ ցույց տալու։ Դուք արդեն ծեծված եք: Երեխաներ, ես չեմ կարող ձեռքս ընկնել դրա վրա, ես փորձում եմ նկար պատրաստել: Արդյունքում, երբ իմանաք զարգացման անհրաժեշտությունը, կտեսնեք, կրեատիվ թրթիռներ կհայտնվեն:
Միևնույն ժամանակ կա մեծ թվով տարբեր աուդիո ձայնագրություններ, որոնք փոխարինում են հայրերին՝ սկավառակներ, համակարգիչներ։ Բայց երեխաների համար կարևոր է, որ այդ մայրը նրանց համար տատու կարդա։ Այդպիսի ընթրիքի ժամանակ գարշահոտը հալչում է երեխային։ Հենց ձայնդ հոտ քաշես, կամ տատիկիդ, կամ տատիկիդ ձայնը, այդ ժամանակ գարշահոտը հարազատ կդառնա։ Եվ եթե դինամիկայից կարդում եք հորեղբայր Չի տիտկան, ապա նավպակի - տեսնում եք հոր առևտուրը: Ավելի ուշ նրանք կարող են հասկանալ, թե ինչու երեխաները չեն սիրում իրենց։ Պատճառը պարզ է՝ մենք բավականաչափ ժամանակ չունենք զրույցի համար։ Եվ կարդալով - tse so splkuvannya, spіvperezhivannya. Otzhe, բաղադրատոմսը հետևյալն է՝ կարո՞ղ ես գիրք պատվիրել, որ կարողանաս zatsikaviti malyukiv, իսկ քո հայրը գիտի այսօր 10-15 ժամ՝ երեխային պատիվ տալու համար։ Եթե մենք ոչինչ չգիտենք, ապա, ակնհայտորեն, կարող ենք փոքրիկին սովորեցնել կարդալ, թողնել դպրոց, բայց մենք կարդալ չգիտենք։ Ինչո՞ւ։ Դրան ընթերցողի ձևավորումը միայն մեկ ճանապարհ է՝ ականջից մինչև ընթերցող։ Մյուս մարդիկ դեռ չեն եկել.
Ավելի վաղ երեխան սովորել է կարդալ առաջին դասարաններում, այս օրը նա պարտավոր է գնալ դպրոց՝ պատրաստվելու և կարդալ սովորելու։ Deyakі դպրոցը vіdmovlyayutsya priymatі երեխաներ, որպեսզի չկարդան գարշահոտություն: Երբ երեխաների այգում դա հազվադեպ է լինում, նրանք լրջորեն գնում են իրենց աշխատանքին և նամակներ գրում, կարդում: Հոր աստծո հետ նրանք սկսում են խուճապի մատնվել, եթե երեխային խրախուսում են կարդալ։ Ո՞րն է այս տղայի աշխատանքը: Ի՞նչ է ձեզ հարկավոր զմուշուվաթի համար: Ինչպե՞ս սովորեցնել ձեր երեխային կարդալ:
Ո՞ր vіk-ն է հարմար փոխառության համար:
Bagato batkiv-ը կարող է մեկընդմիշտ հիշել. շտապե՛ք ուտելիքը, դա ձեր մեղքը չէ: Deyakі batki pochinayut rozpovidaty, scho їhnya երեխային 2 rokaє vіrshі Պուշկինի, іnshі հետ tsomu խիստ vvilyuyuyutsya z քշել երեխայի. Չի կարելի ամուսնանալ կիմոների համար. Մաշկը երեխային ունի անհատական զարգացում: Պարզապես պետք է հարգալից հսկել ձեր երեխային, մեկ ժամ հետևել, որ դուք պատրաստ եք կարդալ սովորել:
Լավագույն հարգանքը սրա համար նշաններ:
- Երեխան խոսում է առաջարկություններով, դուք հեշտությամբ կարող եք նկարագրություն կազմել կոնկրետ պոդիայի մասին, սիրով վերապատմել գրքեր, ֆիլմեր:
- Ձայնային լսողություն զարգացած - երեխան ճիշտ է զգում, կարողանում է ճանաչել բոլոր հնչյունները: Կարո՞ղ եք վերանայել այս շենքը: Հեշտ! Երեխան կարող է ձեզանից հետո կրկնել այսպես. Կա-գա», «Զա-սա», «Տա-դա»:Մեկ ժամից անհրաժեշտ է հեշտացնել ամեն ինչ՝ վերցնել տարբեր առարկաների պատկերներ, որոնք շնչվում են մեկ ձայնով: Օրինակ, լաք-խեցգետին, գլխարկ-ոտք, գունդ-վեդմեդիկ. Գոլովնյա, որ երեխան բռնել է մանրածախը և քանդել նկարներում պատկերված առարկաները։
- Մալյուկը լոգոպեդի օգնության կարիք չունի, նա ճիշտ է խոսում;
- Երեխան սովորաբար կողմնորոշվում է տարածության մեջ, գիտեք, դե «վերև», «ներքև», «աջ», «ձախ».
Եթե երեխան համապատասխանում է բոլոր չափանիշներին, կարող եք սկսել հանգիստ վարվել նրա հետ: Կարևոր է, որ մաշկային երեխան կարող է սովորել կարդալ 5 տարի:
Ո՞րն է ընթերցանության ամենահարմար մեթոդը:
Այսօր կան մի քանի արդյունավետ մեթոդներ.
- Գլեն Դոման - բառեր կարդալ, ահա ես վերցնում եմ Զորի հիշատակի ճակատագիրը.
- Մ.Զայցևա - կարդալու պահեստներ. Երեխան սովորում է, հետո մենք քիչ ենք կարդում։
- Ձայն-տառ տեխնիկա՝ փոքրիկը զգում է ձայների հոտը, հետո սովորում ենք դրանց ուղղագրությունը կոնկրետ տառերով։
- Տառերի ավելացում - անհրաժեշտ է տառեր ավելացնել կույտով, ապա գումարել դրանք: Օրինակ, «M» + «A» կլինի «MA»:
- Խաղի տեխնիկան հարգվում է հեշտությամբ, որպեսզի երեխան հանգստանա, չմտածի, որ դա անհրաժեշտ է, մի գովաբանեք։
Խաղի տեխնիկայի գլխավոր դարան
Խորհուրդ է տրվում հիշել բոլոր ձայնային տառերը: Հետո դրանք դարձնենք «մռնչացողների»։ Ինչ է դա նշանակում? Պետք է պատրաստել 10 թերթ ստվարաթուղթ, մաշկի վրա մարկերով նամակ գրել։ Ընդլայնել դրանք ըստ բնակարանի: Եթե դուք անցնում եք երեխայի հետ, կարող եք obov'yazkovo հիանալ նամակով և ձայն հանել: Հետո հիշեք միսիաներով բաժակներ: Եկեք թույլ չտանք, որ երեխան կոնկրետ տառ շշնջա գրքերում, համակարգիչներում, հեռուստացույցներում։ Բեղեր աճեցնել, զվարթ որոտով բով տառ փնտրել։
Որքանով կարող եք հիշել բոլոր ձայները, գնացեք ճիշտը: Երեխային տառերով մի նավարկեք, սկսեք մեկից: Ավելի կարճ՝ շոբ ցե բուլա «Մ», նույնիսկ առաջին բառը, ինչպես ասել երեխային «մամա» Եկեք պարզենք, թե ինչ տառի է նման, որպեսզի ավելի հեշտ լինի հասկանալ փոքրիկներին, վերջ: Օրինակ՝ գոյդալի վրա՝ աղեղի մաս։ Obov'yazkovo zrobіt zrobіtse, nehay vіn bude prodovzhennyam ձայները: Պետք է քայլ առ քայլ մտնել ձայնը։ Եթե խաղացել եք 2 chi 3, կարող եք բառերը միասին հավաքել: Գնեք մագնիսական այբուբեն: Մի ժամից հետո երեխան ավելի արագ կհաղթի նյութը:
Հիշո՞ւմ եք, որ երեխան լավ գիտի տառերը: Սկսեք բառերը միավորել « S+O+M»,« Կ+Օ+Զ+Ա», « K+O+M» որ մեջ. Այս տեխնիկան հարմար է հարուստ երեխաների համար: Օգնությամբ դուք կարող եք երեխայի հետաքրքրությունը դարձնել սկզբում: Հաճույքի համար, որ վիշիկովները զբաղված են գրիսի ձևով, երեխաները կարդում են ցիկադա։
Կարևոր!Դուք չեք կարող բղավել, նսեմացնել և երեխա ձևանալ, քանի որ ձեզ համար կարևոր է կարդալ: Եվ ահա յումայի սկիզբը վերածվում է բորոսնոյի։ դուք ոչնչի չեք հասնի, այլ կվատթարացնեք իրավիճակը: Ձեր պարտականությունն է իմանալ երեխաների խթանները: Օրինակ, դուք կարող եք կարդալ ձեզ բարձրաձայն՝ հատուկ ծլվլելով տկտկոցի տեղում։ Նաև գրածները միանգամից կարդա, վիվիսկի։
Խնդիրը հնչեցնել նրանով, որ հայրերն իրենք կազմակերպված չեն: Կցանկանա՞ք զբաղված լինել: Աշխատեք մինչև վերջ և մի թափահարեք ձեր ձեռքը՝ մտածելով, որ ոչինչ չեք տեսնի։ Միայն կանոնավոր և համակարգված զբաղմունքներն արդյունք կտան։
Վյաչեսլավ Վոսկոբովիչի ծալովի մեթոդը
Երեխայի հետ մայր Չի Տատոն հարգանքով նայեց փոքրիկներին քարտեզների վրա, հետո կարդա ոտանավորները, կարող ես կարդալ հեքիաթը «Սկլադի» վայրից, կամ զվարճալի պիսենկի տարբեր պահեստներից։
Դուք եք մեղավոր, որ երեխային ոչ միայն հավաքում են, այլ դուք կարող եք ցույց տալ: Պայսենկի պահեստը կօգնի ձեզ տեսնել օկրեմի պահեստը: Օրինակ, խաղացեք «Օգնիր կատվին» խաղում. երեխան մեղավոր է, որ մի բառ հավաքեց. KITերբ դուք պետք է իմանաք պահեստը ԿՈ. Usі բառեր spochatku mayut buti zrozumіlі, փակել եւ dosit պարզ.
Եկեք բացիկ վերցնենք և փոքրիկին խնդրենք կարդալ պահեստը ՀՀ.Չե՞ք կարող: Նրա հետ երգ քնիր։ Հարգանք. Բառերը պետք է կարդալ միայն մեծ տառերով, որոնցով նկարը կարող է անցնել մաշկին:
«Սկլադուշկի» մեթոդը հնարավորություն է տալիս եռամիասնական երեխային դասի համար սովորել կարդալ, իսկ 6-վանկը՝ մեկ ամիս։ Բավական է հոգ տանել աղջիկների մասին առաջին տարվա հաջորդ օրը:
Նման զարգացման առավելությունները նրանում են, որ երեխային տաք ժամ կձևավորեն, դուք կարող եք ինքներդ ձեզ համար շատ հարուստ բան կեղծել: Երեխաները սիրում են խաղեր, և նաև հաճույքով են տանում իրենց ճակատագիրը։ Մեթոդը հարմար է ինչպես նախադպրոցական տարիքի, այնպես էլ նրա համար:
Այս կերպ պետք չէ խուճապի մատնվել, որ ձեր երեխան չի կարող կարդալ: Ամբողջ ժամանակ. Golovne postiyno և ակտիվորեն հոգ տանել նրա մասին: Բոլոր աշխատանքները պետք է լինեն հանգիստ, առանց զայրույթի նյարդերի, սթրեսների և այլն: Tsі metodi zaboroneni ժամը navchannі, գարշահոտություն էլ ավելի է խորացնում խնդիրը - երեխան vzagalі vіdmovitsya vchitisya կամ վախերը սկսում են հայտնվել դրա մեջ: Արդյունքն ավելի քիչ նույնը կլինի, եթե նախադպրոցական երեխան հետաքրքրություն չունենա կարդալու նկատմամբ:
Zazdrіst - ավելի շատ նման է փտած բանի: Ես չեմ մտածում ընկերներիս հետ նորմալ շփվելը.
Շալենո զազդրու թիմը, ով օգնեց երեխային, կողքի տակ գտնվող տատիկը, որի մարդիկ 7-րդ երեկոյան գալիս են և խնամում երեխային։ Ես ուղղակի մահացած եմ լինելու: Գլուխս պտտվում է - լավ, ինձ համար ամեն ինչ ինձ համար է, մարդ աշխատում է մինչև գիշեր, ոչ առանց արձակուրդների, հնարավոր չէ ռոբոտին փոխել:
Տատիկ, ամիսը մեկ մենակ նստիր, թե չէ չես ուզում, մի ամաչիր։ Ինքնուրույն, երեխայի հետ 24/7, ավելին, ես լուծում եմ բոլոր կենցաղային խնդիրները, այնպես որ՝ ուրիշ ոչ ոք։ Եւ girlfriends skarzhatsya, շարժվում, մայրը պակաս, քան 3 անգամ է գալիս ամեն օր. Մեզ օգնում են ամսական 15 հազարով (մեզ ոչ մի կոպեկ չենք տալիս, ինքներս պետք է անենք)։
Ես ուղղակի ուզում եմ լաց լինել: Եվ անկեղծ ասած, մի խառնվեք նրանց հետ: Դրա համար ես ոչ մի կերպ չեմ ընդունում զգացմունքները։ Ո՞ւմ մոտ էր այդպես: Ինչպե՞ս դադարել ծաղրել նրան, որը ես չեմ կարող փոխել իմ կյանքում:
222Այծ Ագաթա
լողանալը. Նախքան New Rock-ը, նա ստեղծել է Temka-առաջարկ. փոխել ֆորումի անդամի ճանապարհը ֆորումի անդամի (դե, ֆորումի անդամի): nachebto հարուստ hto boov դեմ չեն. հիմա եկեք հասկանանք մանրամասները
enna հարուստ հենման առանցք, ձեռքի ստեղծման գետի խորհրդանիշ (ավելին կարող եմ ավելացնել, շոյել պոչը)
հիմա ուզում ես քնել
1. Ինչպե՞ս կարող ենք ճանապարհ նշել: Կպչուն պիտակներ chi ճանապարհային նոթատետր іz դա possilati. լավ, որտեղ է հանդիմանության տեղը. կազմել ճանապարհային քարտեզ. փաթիի їy նոտաների մեջ (բայց այնքան էլ հիանալի չի լինի): ով ինչ-որ մտքեր ունի, տեսնենք
2. Հա՞ Ինձ պետք է քո անունը։ Կարծում եմ՝ գուցե բառի հետ ֆորումը հնչեղ է՝ Ֆիմա՞, Խոմա՞։ Ֆրո՞զը: ի՞նչ եք ստացել այլ մարզերից։ ով ինչ է մտածում
3. եկեք հենց հիմա ընտրենք, թե որտե՞ղ ջարդել միանգամից։ Կրկնում եմ՝ ուզում էի մոտ լինել, որ կամուրջը կարճ լինի (և ոչ այնքան թանկ), բայց ավելի շատ տեղ գետի հետևում մեր խորհրդանիշը տեսնելու համար։
Տարածքային առումով, ով դեմ չէ ճակատագրին, հաշվի առեք Ալթայի երկրամաս, Նովոսիբիրսկ, Կեմերովոյի շրջաններ, Շիդնի Ղազախստան, Ալթայի Հանրապետություն:
մտածեք մեկնաբանություններում գուշակեք
Իրինա Իրինա
Բարև Ձեզ, խնդրում եմ բարի եղեք, իրավիճակն այսպիսին է.
Հարձակողական ռոքի երեխաները դպրոցից առաջ. Դպրոցն ունի մի քանի տեսակի դասարաններ. Այդ կյանքը, de classy zagalnosvіtnі, առանց օբյեկտների ոչնչացման, հեռու է և ճանապարհի մյուս կողմում, իսկ բակում դասեր կան մաթեմատիկայի և անգլերենի ոչնչացման հետ: Ամեն ինչ խառնված է մինչև դպրոցի 4-րդ դասարան. Ale արդեն միաժամանակ խնդրել լավություն ընտրության մտքի դասի. Այսպիսով, ես իսկապես չգիտեմ, թե ինչպես կարելի է միայն արթնանալ de pogliblene vvchennya, ինչ ձևով գրել այն: Անգլիացի երեխան 3 տարուց նշանված է, և աշխատելը վատ չէ, բայց մյուս կողմից, եթե դու դաստիարակով ես զբաղվում, կարո՞ղ ես պարտքի զգացում ունենալ մաթեմատիկայի դասին և դա անել այնտեղ: Ես չեմ կարող պարզել մտքի պահեստը, ինչպես մեղքը: Դպրոցի ուսուցիչը պետք է ասի, որ կարևոր թեմաներից խոսելը խնդիր չէ։ Խնդրում ենք առաջարկել, որ ինչ-որ թեստեր կան ուրիշի համար, կամ մեկ ուրիշի մոտ նման իրավիճակ կա։
Օլենա Պոգոդինա
Համառոտ (կփորձեմ).
Իմ ընտանիքը 3 հոգի է, ես տղամարդ եմ։ երեխա 10 rokiv i chekaєmo shche kryhtu. Նրանք ընդլայնել են բնակելի տարածքը։ Գնել կրկնակի. Այդ տարածքը։ մենք ապրում ենք միանգամից, ապրելու գները թանկացել են առօրյա մետրոյի հետ կապված, Տասը կոպեկով երկու սենյականոց բնակարան չես առնի, օրինակ՝ կվճարենք, մի կոպեկ չենք ունենա. վերանորոգում. Մայրս բնակվող տարածքում նույնն են, միայն բնակարանային ֆոնդն է ավելի հին ու ընտրությունը հիմնականում հասցված է հինգ մակերեսային։ Պահանջվող կադրերի (հակառակ դեպքում մետրոյից հեռու) բնակարանները շատ չեն (50քմ) և սննդի արժեքը մինչև 9.500.000 է։
Մենք ընտրեցինք Մարինո թաղամասը, վերցրինք բնակարան, խնդիր չկա:
Ուրեմն, անմիջապես զանգիր մայրիկիս, արի գոռանք ինձ վրա։ Ինչու՞ ենք մենք հիմարներ, մենք ինքներս դեռ պետք է ծեծվենք, որպեսզի ոչ մեկին չվնասենք, որ մենք պետք է կյանքը լողանանք կարգով հարազատներից (իմ, մարդուց) - որպեսզի բուլան օգնի: Իսկ ես մենակ երկու երեխեքով փորփրեմ, չեմ գա, հեռու կգնամ, իմ տաթոն հնարավոր չէ, ես ծեր եմ ու կարևոր է գնալ (մեքենա եմ ուզում) - սրանք խոսքերն են. .
Եթե ես չեմ ուզում օգնել ձեզ ապահովագրության հարցում, ես ասացի այդ մասին, բայց չեմ զգում: քարոզարշավը չվերցրեց իմ խոսքերը, vvazhayuchi їх vіdrazu chi bad chi nevirnimi.
Սկեսուրս ակնհայտորեն հազվադեպ է օգնելու, նա այսօր կաշխատի և իր գործով կանի։ Ես էլ չեմ մռնչում։
Առաջին երեխայի հետ ակնաբույժներն ինձ բավականին արագ ճանաչեցին - մայրս չեկավ (եթե ուզեի, շրջեի, անիծեցի առատորեն) - Ես հեռու եմ, բայց երեխային ինձ մոտ տարա, եթե ես. գնացել էի աշխատանքի, այնպես որ ես հաճախ չէի խմում լիկյոր, բայց ես գինի եմ օգտագործում, եթե ուղեղ է, ուրեմն հնարավոր չէ, այնքան էլ երկչոտ չէ, մի խոսքով, її օգնեց ինձ, հետո կողք-կողքի քայլեցի, արցունքներս բերեց։ Վարակ, եթե երեխան հիվանդ է, արի իմ տաթոն։ Դուրս նստեք դրանից: Սկեսուրը զբաղվեց այդ պրակտիկայով, երեխային տարավ, եթե հարմար էր։ Ամեն ինչ հասավ նրան, նրանք չէին մտածում, որ ես սիրում եմ երեխային տատիկի վրա խմել և վայելել կյանքը: Ես nadali ոչ rozrakhovuyu նրանց վրա: Բայց մայրս ասաց, որ ես հաստատ լրացուցիչ օգնության կարիք կունենամ, հաստատ չեմ ստանում։ Axis ուղղակի տեղադրման nibi դրեց այնքան. Փորձում եմ չնյարդայնանալ։
Այսպիսով, ուժային առանցքը. ես իսկապես սխալվում եմ, ես այնքան հեռու եմ գնում նրանց մեջ ԱՄՆ-ում: Իսկապե՞ս անհրաժեշտ է ավելի թանկ գնով ապրուստ գնել, բայց արդյո՞ք դա ավելի մոտ է:
Անանուն
Բաժանված եմ, երկու երեխա ունեմ, մաշկի խնամքի համար մարդը պետք է 5000 ալիմենտ վճարի։ Առաջնորդելով կյանքի ճանապարհը. Աշխատավարձն այնքան լավ է ինձ համար։ Չին գրադարանավար չէ, այլ մայժե։ Չկա լույս լույս բերելու ուժ, և չկա նույնի ժամանակ, աշխատանք և երեխա, և վերջ։
Ես իմ ընկերուհին եմ: Մոսկովյան լուսավորության շող ունի, բայց չստացվեց (մեծ բանկը վերջին դիրքում չէ), հետո սպանեց իր անձին, և ժողովուրդն արդեն ապահով է։ Նրանք ծնել են թույլ առողջությամբ աղջիկ, ուստի նրա ընկերուհին չի ծրագրում աշխատանքի անցնել։
Նա այժմ ունի այն ամենը, ինչի մասին ես երազում էի: Քոթեջ բուխարիով. Հատուկ մեքենա. Եթե դուք չեք կարող ինքնուրույն վարել, միշտ կարող եք խնդրել վարորդին, որ ձեզ վերցնի: Ճամփորդեք գետի վրա տրիխի լույսով: Եղեք ոճային հագուստ։ Կոսմետոլոգ, ոճաբան, հատուկ մերսող թերապևտ։
Եվ ես այդպիսին եմ խցանումների ժամանակ, երբ ռոբոտները շրջվում են լարային պայուսակների համար: Եվ դու պետք է ինձ զանգես. Մաս, խոսիր ինձ հետ, ես փորձանքի մեջ եմ: Ես իմ զգեստապահարանում մորթյա վերարկու չունեմ (խելամտորեն): Ծեծիր ինձ, ծեծիր ինձ, ծեծիր ինձ:
Ամենաշատը կներես її cholovіkovі-ի համար: Հանգիստ, duzhe vіdpovіdalny, ջոկատին, որը դոնկան հիանում է աստվածացումով: Հանգիստ, նվերներ: Kiluє ուսի մեջ, պարզապես անցնելով poz. Խթանել խաթնյա աշխատող վարձելուն, որ ավելի հեշտ լինի։ Ավելի հեշտ!! Չե՞ք աշխատել շատ, ի՞նչ դժվարություններ կան:
І դպրոցի առանցքը ես խաբեցի її տղամարդուն մեկ այլ կնոջ հետ: Հոտերը նստած էին սեղանի մոտ, ձեռքերը բռնած, աչքերի մեջ զարմանում էին միմյանց վրա։ Պարզապես ոչ բիզնես գործընկեր, ապա մի զարմացեք գործընկերների վրա: Ինձ թափահարելուց, ձեռքերս կարգի բերելուց հետո հեռվից յոգան չհիշեցի, անցա կողքով: Հիմա ես դժվարությամբ եմ զանգում ու ընկերուհուս առաջ եմ ընկնում։ Եվ ես ինքս ինձ մտածում եմ. երգիր, ես ամբողջ ժամն անիմաստ եմ արթնացել, մինչև դու լավ հնչես։ Իսկ ինչո՞ւ չես աշխատի, ինչպես ծախսես ամեն ինչ։