La Oficina Central de Normas Laborales debe garantizar la publicación del número requerido de las normas especificadas.
Viceministro de Trabajo
Federación Rusa
R. BATKAEV
APROBADO
Por decreto
Ministerio de Trabajo de Rusia
del 21 de abril de 1993, N 88.
La recopilación está destinada a determinar el número de empleados de las instituciones preescolares, independientemente de su afiliación departamental.
Los estándares para determinar el número fueron desarrollados por la Oficina Central de Normas Laborales en conjunto con el Ministerio de Educación de Rusia con la participación de instituciones preescolares de la Federación Rusa y los países de la CEI.
La colección contiene estándares para las siguientes funciones de gestión:
gestión preescolar;
actividades contables y financieras;
actividad educativa y pedagógica;
cocinar comida para bebés;
servicios economicos;
organización de la educación en natación para niños en edad preescolar.
Los estándares para el número de trabajadores empleados en instituciones preescolares se han establecido con el fin de garantizar las condiciones normales para el pleno desarrollo y la crianza de los niños.
1.2. La colección contiene normas para el número de trabajadores en viveros, guarderías, jardines de infancia.
Las normas cubren las siguientes funciones de gestión:
Gestión de la institución preescolar: jefe de la institución preescolar, diputado. Cabeza en la prot. esclavo psicóloga educativa; Jefe adjunto de trabajo económico, jefe de economía; Secretario (secretario-mecanógrafo);
Actividades contables y financieras: cap. contador, contador de las categorías I y II, cajero;
Actividades educativas, pedagógicas y recreativas: maestra, maestra asistente, directora de música, instructora de cultura física, terapeuta del habla, maestra defectóloga;
Cocinar alimentos para bebés: cocinero, cocinero, trabajador de cocina;
Servicio de limpieza: almacenista, kastelyansha, conductor para lavar y reparar monos (ropa), cargador, jardinero, cochero, bombero, operador, cochero o conductor, trabajador integrado de mantenimiento y reparaciones, limpiador de oficinas, cuidador;
1.3. Los estándares numéricos se establecen sobre la base de la ocupación máxima de grupos en una institución preescolar general:
a la edad de un año - 10 niños;
entre las edades de uno y tres años, 15 niños;
mayores de tres años - 20 niños.
Si es necesario, se permite la adquisición de grupos de niños de diferentes edades. En grupos con permanencia las 24 horas del día se aceptan niños de 1 a 6 años.
Para los niños con discapacidades del desarrollo, la ocupación máxima de los grupos en una institución preescolar es:
Niños con discapacidades del desarrollo. | Número de niños en el grupo antes: | |
edad temprana hasta 2 años | edad preescolar de 3 a 7 años. |
|
trastornos del habla | ||
con trastorno del habla fonético-fonémico y violación de la pronunciación de palabras individuales | ||
discapacidad auditiva | ||
sordo | ||
dificultad para escuchar | ||
discapacidad visual | ||
el ciego | ||
impedido visual | ||
con estrabismo y ambliopía | ||
violación del sistema musculoesquelético. | ||
retraso mental | ||
con profundo retraso mental | ||
con un defecto complejo |
1.4. La base para el desarrollo de estándares para el número de colocó los siguientes datos:
dotación de personal de los empleados de diversas instituciones preescolares;
los resultados del análisis y la investigación de los costos del tiempo de trabajo (fotografías y autofotos) para el trabajo realizado por el personal de preescolar;
datos estadísticos que caracterizan los factores que afectan los costos del trabajo de los trabajadores empleados en instituciones preescolares;
los resultados del estudio y análisis de una encuesta de empleados de instituciones preescolares (preguntas, recopilación de propuestas) para mejorar su trabajo.
1.5. En el desarrollo de estándares para el número de empleados de instituciones preescolares, se utilizaron los siguientes materiales:
"Reglamento sobre el desarrollo de materiales normativos para la valoración del trabajo", M., 1968;
"Regulaciones temporales sobre el jardín de infantes", aprobadas por Resolución del Consejo de Ministros de la RSFSR del 23 de febrero de 1991 N 119.
1.6. Los títulos de los gerentes, especialistas y empleados, así como el contenido de su trabajo se establecen de acuerdo con " por cargos de empleados de instituciones educativas y organizaciones ", aprobado por el Decreto del Ministerio de Trabajo de Rusia del 11 de noviembre de 1992 N 33,"Características arancelarias y de calificación. sobre los puestos de empleados en toda la industria ", aprobada por la Orden del Ministerio de Trabajo de Rusia del 10 de noviembre de 1992 N 30. Los nombres de las ocupaciones de los trabajadores se indican de acuerdo con"Características arancelarias y de calificación. Según las ocupaciones de trabajadores de la industria, que se establecieron salarios mensuales ", aprobado por la Orden del Ministerio de Trabajo de Rusia del 10 de noviembre de 1992 N 31.
1.7. De acuerdo ap.4 Art. 51 de la Ley de la Federación Rusa de servicios médicos de una institución educativa (incluida una institución educativa preescolar) son proporcionados por las autoridades sanitarias. La institución educativa debe proporcionar locales con las condiciones adecuadas para el trabajo del personal médico.
1.8. Cuando las instituciones preescolares salen para residencias de verano, el número de empleados para este horario se establece de acuerdo con los estándares diseñados para la estadía de día y noche de los niños, teniendo en cuenta el trabajo los fines de semana.
1.9. Para los trabajos no cubiertos por el compendio, las regulaciones locales se establecen mediante métodos de regulación técnica.
1.10. Los valores numéricos en las tablas reglamentarias con la indicación "antes" deben entenderse de forma inclusiva.
Los estándares para el número de personal dedicado al servicio de instituciones preescolares se han desarrollado en relación con seis funciones:
Gestión preescolar;
Actividades contables y financieras;
Actividades educativas, pedagógicas y recreativas;
Cocinar alimentos para bebés;
Limpieza;
Organización del entrenamiento en natación para niños en edad preescolar.
Los estándares le permiten determinar el número y el alcance del trabajo para cada puesto del empleado y la profesión de trabajo.
El alcance del trabajo. Supervisa todas las actividades del preescolar de acuerdo con el estatuto. Organiza un equipo de trabajadores pedagógicos y otros para lograr una alta eficiencia del trabajo educativo con los niños, el uso de la organización científica del trabajo en el proceso educativo. Supervisa la implementación del programa de educación. Asegura la creación de condiciones apropiadas para mejorar la salud de los niños, su educación y educación de acuerdo con los requisitos de pedagogía e higiene. Formas contingentes de alumnos, asegurando su protección social. Tiene la responsabilidad personal de proteger la vida y la salud de los niños.
Organiza el trabajo con los padres sobre la crianza de los hijos en la familia. Crea las condiciones necesarias para proporcionar alimentos a los niños, el trabajo del personal médico, supervisar su trabajo para fortalecer y proteger la salud de los niños, el uso racional de las asignaciones presupuestarias, así como los fondos de otras fuentes. Se deshace de los bienes y fondos disponibles, presenta un informe anual sobre la recepción y el gasto de los fondos de los fundadores. Asegura la colocación correcta del personal, crea las condiciones necesarias para mejorar las habilidades comerciales de los trabajadores, la estricta observancia de los intereses estatales, la disciplina laboral y de producción. Establece, de acuerdo con las leyes laborales y las normas laborales internas, los términos de referencia para los empleados de las instituciones preescolares. Organiza el trabajo sobre la certificación de trabajadores. Asegura la implementación del convenio colectivo entre la administración y la fuerza laboral.
El director de la institución preescolar se comunica con el público, las empresas y las organizaciones. Brinda capacitación e instrucción en seguridad, exámenes médicos periódicos de las personas que atienden las instalaciones de mayor peligro y trabajan en altura, y pasan todos los exámenes médicos preventivos de todos los empleados de la institución preescolar.
En el momento de las vacaciones, el jefe de familia (asistente del gerente de la unidad de negocios) proporciona apoyo material y técnico a la institución preescolar. Informes sobre el trabajo de la institución a las autoridades competentes.
De acuerdo con el procedimiento establecido por la ley, él es responsable de la implementación de los programas educativos de acuerdo con el plan y el calendario del proceso educativo, la calidad de la crianza de los niños, su vida y salud, y la violación de sus derechos y libertades.
El alcance del trabajo. Brinda orientación metodológica de las actividades educativas del personal de la institución preescolar. Provee y monitorea la implementación del programa de crianza y la formulación correcta de la educación y educación de los niños en todos los grupos de edad. Dirige y supervisa el trabajo del personal docente. Brinda asistencia metodológica a los docentes.
Organiza el trabajo del estudio metódico en el vivero, jardín, vivero-jardín, resume el material instructivo y metodológico sobre la educación y la formación de los niños. Estudia y resume las mejores prácticas en la educación de los niños, organiza el intercambio de experiencias entre educadores y brinda consultas a los educadores para brindarles asistencia práctica. Desarrolla propuestas para mejorar la eficiencia del proceso educativo y el trabajo metodológico. Sistematiza metódicamente y compone materiales de información. Plantea temas de actualidad de los consejos pedagógicos sobre la crianza de los hijos, asegura la preparación de materiales y la participación activa de los educadores en el trabajo de los consejos pedagógicos, y supervisa la implementación de las decisiones tomadas. Organiza el trabajo sobre la promoción del conocimiento pedagógico entre los padres y garantiza la continuidad en el trabajo de los educadores de diferentes grupos de edad, así como las instituciones preescolares.
El alcance del trabajo. Realiza trabajos en instituciones preescolares con el objetivo de garantizar la salud mental y el desarrollo de la personalidad de los niños. Identifica las condiciones que dificultan la formación de la personalidad del niño y, a través de la psico-profilaxis, la psico-diagnóstico, la psico-corrección, el asesoramiento y la rehabilitación, ayuda a los niños, educadores y padres a resolver problemas personales, profesionales y otros problemas específicos. Junto con los maestros, él planea y desarrolla programas de desarrollo y psicocorrección de actividades educativas, teniendo en cuenta las características individuales y de género de la personalidad del niño. Identifica niños con retrasos en el desarrollo emocional e intelectual. Examina y proporciona apoyo socio-psicológico para niños con defectos mentales y físicos. Asesora a gerentes y empleados de instituciones preescolares sobre el desarrollo de esta institución, la aplicación práctica de la psicología, enfocada en mejorar la competencia socio-psicológica de los niños, educadores, padres.
El alcance del trabajo. Gestiona el mantenimiento de las instituciones preescolares. Garantiza la seguridad del equipamiento del hogar, su restauración y reposición, así como el mantenimiento de la limpieza en las instalaciones y en el territorio adyacente. Controla el estado de los locales y toma medidas para su reparación oportuna. Proporciona a los trabajadores artículos de papelería y artículos para el hogar. Supervisa el trabajo del personal subalterno.
Es una persona financieramente responsable. Proporciona la entrega oportuna de alimentos, participa en la preparación de los diseños y requisitos del menú, solicita alimentos, garantiza la implementación de medidas de prevención de incendios, el régimen sanitario de la institución preescolar y el área circundante.
El alcance del trabajo. Acepta y registra correspondencia. De acuerdo con la resolución del responsable de la empresa, envía los documentos para su ejecución, elabora las tarjetas de registro. Mantiene un registro de paso de los materiales documentales, supervisa su ejecución. Proporciona la información necesaria sobre los documentos registrados. Envía la documentación completa a los destinatarios. Mantiene registros de la correspondencia recibida y enviada, organiza y almacena documentos del archivo actual. Prepara y entrega el archivo de los materiales documentales de la empresa, el trabajo de oficina completado y un archivo de tarjeta de registro. Garantiza la seguridad de los documentos de servicio.
Mantiene los registros de personal del tiempo de trabajo, monitorea la apariencia oportuna del trabajo y la salida del trabajo, estando en los lugares de trabajo de las instituciones preescolares. Representa la hoja de tiempo para el pago de manera oportuna en el departamento de contabilidad. Prepara documentos y prepara borradores de pedidos para la recepción, traslado y despido de empleados, imprime materiales individuales. Recoge los certificados de los padres para establecer el pago para el mantenimiento de los niños. Recopila informes sobre la asistencia de los niños durante el último mes, elabora un informe sobre las comidas de las instituciones preescolares.
Tabla 1
NORMAS DEL NÚMERO DE EMPLEADOS SOBRE LA FUNCIÓN "ADMINISTRACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA PREVISTA" DE LOS JARDINES DE LA VIVIENDA, LOS JARDINES, LA ENFERMERÍA DE 1 ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA
Posiciones | Número de grupos para: | ||||||||||||
san 24 |
|||||||||||||
Jefe de preescolar | |||||||||||||
Diputado Cabeza en la prot. y metódico trabajar | para cada 10 grupos 1 deben. |
||||||||||||
Diputado Cabeza en economica trabajar | |||||||||||||
Cabeza granja | |||||||||||||
Secretario (secretario-mecanógrafo) | |||||||||||||
Psicóloga educativa | por cada 3 grupos de 0,25 unidades. |
El alcance del trabajo. Realiza trabajos en varias áreas de contabilidad (contabilidad de activos fijos, artículos de inventario, costos de producción, resultados financieros y comerciales, acuerdos con proveedores y clientes, así como para los servicios prestados, etc.). Participa en el desarrollo e implementación de medidas dirigidas a la observancia de la disciplina estatal y al fortalecimiento del cálculo económico. Acepta y supervisa la documentación principal de las partes relevantes de la cuenta y las prepara para el procesamiento de conteo. Se refleja en las operaciones contables asociadas con el movimiento de fondos y artículos de inventario. Compila los cálculos contables del costo de producción, obras (servicios), identifica las fuentes de la formación de pérdidas y gastos generales, prepara propuestas para su prevención. Hace la acumulación y la transferencia de pagos al presupuesto, contribuciones al seguro social estatal, fondos para financiar los salarios de los trabajadores y empleados, impuestos y otros pagos y pagos, así como la asignación de fondos a fondos de incentivos económicos y otros fondos.
Participa en el análisis económico de la actividad económica de la empresa (institución) de acuerdo con los datos contables y de información para identificar reservas intraeconómicas, en la implementación de medidas para mejorar el flujo de trabajo, en el desarrollo e implementación de formas y métodos progresivos de contabilidad y presentación de informes para identificar reservas intraeconómicas, en la implementación Medidas para mejorar el flujo de trabajo, en el desarrollo e implementación de formas progresivas y métodos de contabilidad. Eso sobre la base del uso de la tecnología informática, así como en el inventario de efectivo, inventario, cálculos y obligaciones de pago. Prepara los datos de las secciones relevantes de la cuenta para la presentación de informes, supervisa la seguridad de los documentos contables, los extrae de acuerdo con el procedimiento establecido para la transferencia al archivo.
Tabla 2
NORMAS DEL NÚMERO DE EMPLEADOS TOMADOS POR CONTABILIDAD Y ACTIVIDADES FINANCIERAS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE 1 ESCUELA PREVIA
Los estándares del número de personas. | Número de grupos para: | ||||||||||||
san 24 |
|||||||||||||
La posición del cajero se ingresa a la tasa de: 0.25 unidades. - Por cada 5 grupos, no más de 1 unidad. - a la institución.
Él planea y organiza los medios de vida de los niños, su educación, los prepara para la educación. Basándose en el estudio de las características individuales de los niños, las recomendaciones del psicólogo planifican y realizan con ellos el trabajo correccional y de desarrollo (con un grupo o individualmente). Junto con los profesionales médicos, garantiza la preservación y el fortalecimiento de la salud infantil, realiza actividades que contribuyen a su desarrollo psicofísico y es responsable de sus vidas y su salud. Organiza la implementación del régimen diurno de los niños, teniendo en cuenta la edad de los niños, el trabajo de autocuidado, proporciona atención higiénica para los niños. edad temprana. Realiza trabajos de prevención de conductas desviadas, malos hábitos. Estudia las habilidades individuales, los intereses y las inclinaciones de los niños, sus circunstancias familiares y las condiciones de vida, e interactúa con los padres de los niños o sus sustitutos. Coordina las actividades del profesor asistente y otros empleados en un solo proceso educativo.
Trabaja de acuerdo con el programa de crianza y educación de niños en jardín de infantes, en contacto con otros maestros del grupo, director de música e instructor de educación física.
Supervisa el comportamiento de los niños durante el período de adaptación. Informa regularmente a los gerentes del jardín de infantes sobre el estado de salud de los niños. Realiza informes mensuales de asistencia de los niños. Tiene la responsabilidad personal de proteger la vida y la salud de los niños.
Preparación y organización de clases, creando un ambiente de confort emocional. Implementación de funciones educativas en el proceso de realización de clases con niños, actividades recreativas, familiarización de los niños con el trabajo, inculcándoles habilidades sanitarias e higiénicas. Participación en la creación de un entorno de desarrollo seguro que cumpla con los requisitos psicológicos, higiénicos y pedagógicos. Asegurar el estado sanitario de los locales, equipos, inventario; protección y promoción de la salud de los niños, supervisión y cuidado de ellos: acompañamiento para caminatas, vestirse, desvestirse, lavarse, endurecerse, alimentarse, bañarse, acostar a los niños bajo la supervisión de un cuidador, secar la ropa de los niños. Cambio de ropa, ropa, lavado y limpieza de platos, locales. Recepción y entrega de alimentos del departamento de catering al grupo.
Lleva a cabo el desarrollo de habilidades musicales y esfera emocional Bebé, modelando el gusto estético utilizando. diferentes tipos y formas de organización de la actividad musical. Estimula el desarrollo de la actividad creativa de los niños en edad preescolar. Coordina el trabajo de los especialistas preescolares y los padres en estos temas. Determina las direcciones de la actividad pedagógica teniendo en cuenta las peculiaridades individuales y de edad de los niños, así como sus capacidades creativas, utilizando las condiciones existentes para el desarrollo de los niños para este fin.
Lleva a cabo trabajos sobre la educación de los niños de acuerdo con el programa y los métodos de educación física. Define las tareas y el contenido de las clases según la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los niños. Enseña a los niños a dominar las habilidades y técnicas para hacer los ejercicios, forma sus cualidades morales y volitivas. Proporciona total seguridad a los niños durante las actividades físicas y deportivas. Proporciona primeros auxilios. Controla constantemente el cumplimiento de las normas sanitarias y el estado de las instalaciones. Junto con los trabajadores médicos, supervisa la salud de los niños y regula su actividad física. Responsable de la vida y salud de los niños.
Organiza y lleva a cabo trabajos educativos y correccionales con niños con discapacidades del desarrollo. Examina a los niños, determina la estructura y la severidad de su defecto existente. Completa grupos para el empleo teniendo en cuenta una condición psicofísica de los niños. Realiza clases grupales e individuales para corregir trastornos del desarrollo, restaurar funciones deterioradas. Trabaja estrechamente con profesores y educadores, asiste a clases y clases. Asesora a maestros y padres sobre el uso de métodos y técnicas especiales para ayudar a los niños con discapacidades del desarrollo. Mantiene comunicación constante con el personal médico de la institución educativa. Debe tener ayudas visuales y materiales apropiados para examinar a los niños y trabajar con ellos. Conserva la documentación necesaria.
El número de personal del grupo se determina teniendo en cuenta:
Ocupación máxima de grupos de niños (Sección 1.3);
La duración de la estancia de los niños en el grupo;
El número de días de trabajo de la institución infantil (grupos en la institución preescolar) por semana;
El tiempo de trabajo estándar de un maestro y un maestro asistente en una semana (según el tipo de institución preescolar).
El número de educadores se calcula por una posición para cada grupo por turno:
En guarderías y grupos preescolares con estancia de un día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante toda la jornada laboral de la institución (grupo);
En grupos de enfermería con estadía las 24 horas del día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante 24 horas;
En grupos de preescolar con permanencia de niños durante todo el día, sobre la base de su trabajo en grupo durante 14 horas.
El número de tutores asistentes se calcula por una posición para cada grupo por turno, durante todas las horas de trabajo de la institución.
Número de días laborables de una institución de cuidado infantil por semana:
Semana laboral de 6 días; Semana laboral de 5 días.
Tiempo de trabajo reglamentario para un profesor en una semana:
En grupos para niños con discapacidades del desarrollo (para niños con discapacidades mentales o físicas): 25 horas;
En otros casos - 36 horas.
Horas de trabajo reglamentarias del asistente tutor por semana en grupos:
Para niños con intoxicación tuberculosa - 36 horas;
Para niños con retraso mental y niños con lesiones del sistema nervioso central y trastornos mentales - 36 horas;
En otros casos - 40 horas.
El número aparente de tutores y asistentes de tutores en un grupo se calcula mediante la fórmula:
Chyav = | TC x T | |
Tn |
Donde
Chyav - el número de educadores o asistentes de educadores en el grupo;
Tc - la duración de la estancia de los niños en el grupo en un turno;
T - el número de días hábiles de la institución en una semana;
Tn: la duración estándar del tiempo de trabajo del maestro y del profesor asistente en una semana.
El número de empleados por cobrar (Chsp) se determina mediante la fórmula:
donde el% del ausentismo planificado se determina de acuerdo con los datos contables.
Ejemplo 1. Un grupo de propósito general. El número de niños en el grupo de más de tres años es de 20 personas.
El modo de operación de la institución preescolar es de 6 días a la semana, con una estadía de 9 horas de los niños, 10%, ausentismo planificado según los datos contables.
9 x 6 x 1.1 | 59,4 | 1,65. |
|
9 x 6 x 1.1 | 59,4 | 1,49. |
|
Ejemplo 2. Grupo de propósito general. El número de niños menores de un año es de 10 personas, el 10% son ausencias planificadas.
El modo de operación de la institución preescolar es una semana laboral de 5 días con una estadía de niños de 24 horas.
Número de profesores en el grupo:
24 x 5 x 1.1 | 3,67. |
||
El número de tutores asistentes en el grupo:
24 x 5 x 1.1 | 3,30. |
||
Ejemplo 3. Grupo de propósito general. El número de niños en el grupo de más de 3 años es de 20 personas.
El modo de operación de la institución preescolar es de 5 días a la semana laboral con 5 horas de permanencia de los niños (caminando), 10% - ausentismo planificado.
Número de profesores en el grupo:
5 x 5 x 1.1 | 27,5 | 0,76. |
|
El número de tutores asistentes en el grupo:
5 x 5 x 1.1 | 27,5 | 0,69. |
|
N п / п | Título del trabajo | Unidad de medida | Numero regulatorio |
Tutor | cálculo según el método de la cláusula 2.3.2. |
||
Profesor asistente | cálculo según el método de la cláusula 2.3.2. |
||
Director musical | para cada grupo de niños mayores de 1,5 años, con una capacidad de 15 a 20 personas. | 0,25 |
|
Instructor en cultura física (sin enseñar a los niños a nadar) | por cada 2 grupos de niños a partir de 3 años. | 0,25 |
|
Terapeuta del habla, terapeuta del habla, profesora defectología | para cada grupo para niños con discapacidades del desarrollo |
Nota
En las instituciones con 4 o más grupos con niños que permanecen todo el día con un aislador, se establece un número adicional de asistentes a tutores, que se calcula de acuerdo con el método de la cláusula 2.3.2.
La estructura de la unidad de restauración incluye: una cocina con tocho y lavado, una despensa para alimentos secos con una unidad de refrigeración y una despensa para verduras. La superficie inferior de los armarios, cofres y estanterías debe estar a una distancia de al menos 15 cm del piso. Las salas de lavado, de palanquilla y de distribución están separadas de la cocina con equipos o tabiques de 1,2 m de altura o deben estar separadas en los edificios de cocina de las instalaciones administrativas y comerciales de los complejos preescolares infantiles. instituciones Las habitaciones de catering deben estar ubicadas en la planta baja. Los almacenes para el almacenamiento de verduras y alimentos secos se colocan en la cocina, pero están aislados de la cocina. Los vestidores y el paso a través de la cocina no están permitidos. En las instituciones preescolares para 90 o más lugares, la entrada a la cocina debe estar separada. Los pisos en el lavado y los billetes deben tener escaleras con una pendiente para el flujo de agua hacia el sistema de alcantarillado.
Para la preparación y procesamiento de alimentos, como regla general, se debe instalar equipo eléctrico.
En áreas gasificadas, se permite instalar estufas de gas y otros equipos cerrados con una salida para productos de combustión en los conductos de ventilación de escape.
En jardines de infancia rurales de hasta 50 lugares (inclusive), se permite usar estufas de combustible sólido con una caja de fuego, que se incluye en una habitación separada.
Las mesas para el procesamiento de alimentos y la cocción de productos culinarios deben tener una superficie lisa. Las mesas pueden ser de acero inoxidable totalmente metálico o duraluminio. Mesas tapizadas en aluminio o hierro galvanizado, ajustadas a la base de la mesa, con soldadura cuidadosa de las costuras están permitidas. Las mesas recubiertas con hierro galvanizado están permitidas solo para procesar carne cruda y pescado. Para cortar la masa, debe haber mesas con tapas de madera de tablas densamente talladas, de madera ancha y gruesa, dura, con una superficie suavemente cepillada.
Para cortar carne, pescado, verduras y otros productos, debe tener tablas de cortar especiales hechas de madera dura (fresno, abedul, arce, roble), que se corten suavemente, sin grietas, las tablas deben estar marcadas: MS - carne cruda, MV - carne hervida, RS - pescado crudo, PB - pescado hervido, OB - vegetales hervidos, OS - vegetales crudos, etc. Los tableros deben almacenarse en estantes especiales o en bolsas de plástico.
Los desechos y los desechos se recolectan en cubos de metal o tanques con tapas, que se limpian a medida que se llenan hasta no más de 2/3 de volumen. Al final del día, todos los días, los cubos o tanques, sin importar el llenado, deben limpiarse, enjuagarse con una solución de ceniza de sosa al 2% y luego enjuagarse. agua caliente y secar.
Los utensilios de cocina deben ser de aluminio, acero inoxidable, hierro no estañado (bandejas para hornear, cubos, etc.), hierro fundido (sartenes). Los tanques y cubos para el almacenamiento de agua potable, los utensilios para el almacenamiento y el transporte de productos a granel (cereales, harina) están hechos de hierro galvanizado. Todos los utensilios de cocina deben almacenarse en estantes o rejillas especiales, inventario blando, en gabinetes.
Para lavar los utensilios de cocina, deben instalarse baños metálicos de acero inoxidable, aluminio, duraluminio, etc., con suministro de agua fría y caliente. En el punto de conexión del baño a la alcantarilla proporciona un espacio de aire.
La limpieza en húmedo se debe realizar diariamente en el departamento de restauración: el lavado del piso, el lavado de ventanas, el equipo y la limpieza en general deben realizarse al menos una vez a la semana con detergentes y una solución al 1% de cloramina o una solución de lejía blanqueada al 0,5%.
Las tablas para picar, las tablas y los pequeños objetos de madera (palas, cucharones, etc.) se deben lavar con agua caliente (temperatura 50 - 60 grados C) con bicarbonato de sodio, jabón, mostaza y agua hervida, luego se deben secar.
Utensilios de cocina se lava en agua caliente (45 - 50 grados. C) con el uso de detergentes regulados para uso en catering, enjuagados con agua hirviendo y secados en los estantes de la rejilla debajo de los fregaderos o estufas. Después del lavado, el inventario de metales debe ser incinerado en el horno; Después de su uso, los molinos se desmontan, se lavan, se rocían con agua hirviendo y se secan a fondo.
Servilletas, gasas, tamices, a través de los cuales se filtran los caldos de verduras, exprime el jugo de las bayas y frutas, cada vez después de su uso, se lava con agua caliente y se hierve durante 15 minutos.
Los cepillos, alfombras, estropajos, trapos después de lavar los platos, los utensilios de cocina y las mesas se lavan, se hierven en una solución de bicarbonato de sodio al 2% durante 15 minutos, se secan y se almacenan en un recipiente sellado.
Utensilios de comedor y té: loza y porcelana (platos, platos, tazas), acero inoxidable (cucharas, tenedores) deben estar en cada grupo y guardarse en un armario. No está permitido usar vajilla con los bordes desconchados.
Para lavar los platos de grupo en los armarios, se instala un fregadero de dos compartimentos.
Al lavar los platos, es necesario limpiarlos a fondo de los residuos de alimentos, enjuagar dos veces en agua caliente (temperatura 50 - 60 grados C) en una caja - con la adición de detergentes (mostaza, bicarbonato de sodio, jabón, polvo de Progress, fosfato trisódico a razón de 100). - 200 g por 10 l de agua), luego vierta agua hirviendo sobre ella y séquela en las rejillas de los estantes. Las cucharas y los tenedores se lavan de la misma manera que la vajilla y luego se sumergen durante 15 minutos en agua hirviendo. Los platos de té se lavan por separado de la mesa en dos aguas a una temperatura de 50 a 70 grados. C.
Los paños para lavar platos se hierven en una solución de bicarbonato de sodio al 2% durante 15 minutos y se almacenan en un recipiente sellado y etiquetado.
Artículos para bebés: los biberones para la leche y las mezclas de lácteos después de la limpieza previa con volantes hierven durante 15 minutos hasta que hiervan en los platos con la tapa cerrada (el agua debe cubrir los biberones) y luego se seca. Después de su uso, los pezones se deben lavar y hervir durante 15 minutos en un recipiente de vidrio, que se debe hervir una vez al día.
El equipo de cocina (montado) incluye: una tina de lavado para 2 compartimentos, una caldera, un hervidor de alimentos, una máquina universal, un gabinete refrigerado, una picadora de carne eléctrica, un cortador de vegetales, un irradiador de rayos ultravioleta, un horno, una báscula.
El alcance del trabajo. Organiza el trabajo de producción. Controla constantemente la calidad de las materias primas que ingresan a la producción, el estricto cumplimiento de la tecnología de cocción, los estándares de materias primas y las normas sanitarias. Pasa diariamente con la enfermera en el brakurazh comida preparada. Lleva a cabo la organización adecuada del proceso de producción, proporciona el uso de nuevos equipos y tecnología avanzada, la introducción de la organización racional del trabajo, distribuye las tareas entre los cocineros, imparte instrucciones sobre la tecnología de cocción y otros problemas de producción. Supervisa el cumplimiento de las instrucciones sobre protección y seguridad laboral. Los cocineros no están exentos de trabajar como cocineros.
Participa en la compilación de un menú diario y prometedor, junto con una enfermera y directora de una institución infantil, y el cumplimiento de los estándares nutricionales durante un mes.
El alcance del trabajo. Trabajos auxiliares en la fabricación de platos y productos culinarios. Limpieza, limpieza de papas, frutas, verduras, frutas y bayas antes o después del lavado con cuchillos y otros dispositivos. Verdes del tabique, frutas, verduras, bayas, patatas. Eliminación de muestras defectuosas, impurezas. Lavar los vegetales, enjuagarlos después de limpiarlos, limpiarlos. Cortar el pan, las patatas, las verduras, las verduras. Descongelación de pescado, carnes, aves. Pescado, aves de caza, caza. Cortar el arenque, espadín. Tramitación de despojos, etc.
Preparación de platos para niños de diferentes edades en jardines de infantes, jardines de infantes, guarderías infantiles: mezclas de leche de tipo "B", mezclas de leche reconstruidas adaptadas "Malyutka", "Malysh", "Vitalact" y similares; Perlas viscosas, semi-viscosas, en puré y desmenuzables de diversos cereales; puré de papas hervidas, guisadas, al horno y otros platos de verduras; Ensaladas de verduras, frutas, frutas y verduras y carne y verduras, vinagretas; cocinar caldos de carne y pollo; Vegetariana, puré, sopas frías y rellenas sobre caldo de huesos. Cocinar diferentes tipos salchichas, tomate, smetannyh, lácteos y salsas de frutas; soufflé, albóndigas, hachís, albóndigas, goulash y otros platos de carne, pollo y productos de pescado; cerebros, gases y otros subproductos; cazuelas a la plancha; Verduras con carne, huevo y cuajada; Platos iyaichny lácteos. Cocción de bebidas frías y calientes, jugos de frutas y verduras, compotas, gelatinas, bebidas de frutas, mousses, gelatinas y otros platos. Mezclando levadura y masa sin levadura, horneando de ella bollos, tartas, tortitas, tortitas, pasteles de queso, galletas y otros productos. Porcinirovanie y distribución de platos según las normas de edad para bebés y niños en edad preescolar.
Proporciona condiciones sanitarias de alta calidad de locales, equipos, inventario.
Nota El trabajo auxiliar puede confiarse al trabajador auxiliar (de cocina).
El alcance del trabajo. Entrega de productos semiacabados y materias primas de la despensa. Apertura de barriles, cajas, bolsas de comida, apertura de latas y latas de vidrio. Descargando productos del contenedor. Transporte de productos, envases, vajilla en la cocina. Llenar la caldera con agua. Entrega de productos terminados para su distribución. La inclusión de calderas eléctricas, de gas, de estufas, de armarios, de calderas. Recoger los residuos de alimentos. Proporciona una condición cualitativa de locales, equipos, inventario. Lleva a cabo la limpieza de la unidad de procesamiento de alimentos, lava los utensilios de cocina, equipos, inventario.
NORMAS DEL NÚMERO DE TRABAJADORES EN LA FUNCIÓN "PREPARACIÓN DE ALIMENTOS PARA NIÑOS"
Los estándares del número de personas. | Número de niños en una institución antes de: | ||||||||||||||
Notas
1. En las instituciones preescolares que tienen 3 o más grupos de guardería o grupos con niños que trabajan las 24 horas, se establece una unidad adicional de 0.5 de un puesto de chef.
2. El puesto de chef se establece en instituciones con al menos 8 grupos.
El alcance del trabajo. Admisión al almacén, pesaje, almacenamiento y emisión desde el almacén de diversos valores de materiales y alimentos. Asegurar la preparación oportuna de las aplicaciones y la entrega de alimentos. Verificación del cumplimiento de los valores aceptados con los documentos adjuntos. Transferencia de valores de material a sitios de almacenamiento de forma manual o con la ayuda de apiladores y otros mecanismos con su diseño (clasificación) por tipo, calidad, propósito y otras características. La organización del almacenamiento de materiales y productos para evitar daños y pérdidas. Guía del trabajo de carga, descarga de mercancías y colocación en el interior del almacén. Elaboración de declaraciones defectuosas, actos de cancelación, así como por la escasez y daños de los productos. Contabilizar la presencia de valores de material almacenado en el almacén y mantener la documentación de informes sobre su movimiento. Participación en el inventario.
2.5.1. El número de estándares: 1 almacenista: el número de grupos en la institución preescolar de 6 grupos o más; 0.5 unidades - Sobre el número de grupos de 4 a 5.
El alcance del trabajo. Recibo, verificación y expedición de ropa de trabajo, calzado, ropa sanitaria, ropa blanca, equipo desmontable (cubiertas, cortinas, etc.) y equipo de seguridad. Clasificación de la ropa usada, ropa de cama, etc., marcándolos, entregándolos para el lavado, reparaciones menores y alisando después del lavado. Mantenimiento de registros, control sobre el uso correcto de ropa de trabajo, ropa interior, etc. Participación en la redacción de actos de cancelación de vestimenta, ropa y otros artículos sanitarios y especiales que no funcionen. Registro de la documentación establecida. Confección de ropa ligera para niños, ropa blanca, etc. Pequeña reparación de ropa de trabajo y lencería manual y en la máquina de coser. Acortar las mangas, los pantalones y los monos. Coser ropa, disfraces festivos para niños.
2.5.2. Estándares del número de kastelyansh (personas)
Tabla 6
Los estándares del número de personas. | Número de grupos para: | ||||||||||||
san 24 |
|||||||||||||
: La numeración de las tablas está de acuerdo con el texto oficial del documento.
Notas
1. En el pesebre, el número estándar de kastelyans aumenta en 0.5 unidades. en presencia de al menos 2 grupos de niños pequeños.
2. En la institución preescolar, si es necesario, se pueden ingresar 0.5 unidades. Posiciones de costurera (con 8 grupos y más).
El alcance del trabajo. Lavado, secado y planchado de ropa de trabajo y otros artículos para la producción: toallas, cortinas, ropa de cama, etc. - Manual y en máquinas. Preparación de soluciones de lavado, almidonado y azulado. Lavado de ropa y ropa interior. Secado en secadoras (cámaras) o en condiciones naturales. Planchado en prensas, calendarios o a mano. Aceptación, clasificación y expedición de ropa de trabajo y otros artículos. Registro de la documentación establecida.
2.5.3. Estándares del número de trabajadores para el lavado de monos (ropa) - 0.5 unidades. Posiciones por cada 50 - 60 kg de ropa seca.
En presencia de grupos de viveros, se establece el estándar para el número de trabajadores para lavar la ropa de trabajo (ropa interior): para 2 - 3 grupos - 0.25 unidades; 4 - 5 grupos - 0.5 unidades; 6 o más grupos - 1 unidad.
Notas
1. Las posiciones de los trabajadores de la lavandería se establecen en los casos en que no es posible utilizar los servicios de lavanderías comunales, y en presencia de grupos de guarderías, el número requerido de posiciones (parte de la posición) también se puede establecer al utilizar estos servicios.
2. Las instituciones preescolares con intoxicación por tuberculosis no usan lavandería comunal.
2.5.4. El tamaño estándar es de 0.5 cargadores por número de grupos en un jardín de infantes con 3 grupos, y con un aumento subsiguiente por cada 5 grupos, aumenta en 0.5 unidades.
2.5.5. En presencia de un huerto o un terreno con plantaciones ornamentales de al menos 1,5 hectáreas, se establece una posición de jardinero.
2.5.6. En presencia en el preescolar de calefacción del horno, la posición del hornillo se establece en base a: 0.25 - Por cada 2 estufas.
En presencia de calefacción central, las posiciones de los operarios de maquinistas - cocinas u operadores de casas de calderas se introducen a la velocidad de: 1 posición - en cada sala de calderas; 2 posiciones por turno - en calderas que utilizan combustibles sólidos (turba, carbón), con una superficie de calentamiento de calderas de 75 metros cuadrados. m; 1 posición por turno - con calefacción de gas.
Con calefacción de distrito (CHP):
1 posición - en presencia de un punto de calor; 1 posición - en presencia de calderas y bombas en un turno.
2.5.7. Si hay un vehículo ecuestre o motor en una institución preescolar, se establece la posición del transportista o del conductor.
2.5.8. En las instituciones preescolares, los trabajadores para el mantenimiento y la reparación complejos de edificios se introducen de acuerdo con las necesidades de producción: 0,25 unidades. Posiciones - por cada 2 grupos.
Además: 0,5 posiciones: en presencia de un grupo y de 4 a 8 grupos; 1 posición - en presencia de un grupo y 9 o más grupos.
2.5.9. La posición del limpiador de oficinas se establece sobre la base de: 0.5 unidades. - Por cada 250 metros cuadrados. m área limpia, pero no menos de 0,25 puestos en la institución.
2.5.10. Los estándares del número de guardias se establecen de acuerdo con los estándares de protección interdepartamental.
Las clases para enseñar natación a niños en edad preescolar se organizan en grupos de diferentes tipos, que están determinados por sus características de diseño, condiciones y características de operación.
En la práctica, es recomendable utilizar los siguientes tipos de piscinas para enseñar a los niños en edad preescolar a nadar:
1. Pequeñas piscinas cubiertas:
En los edificios de las instituciones preescolares o extensiones de ellos (para un jardín de infantes, para varios jardines de infancia);
En los edificios de complejos culturales y deportivos, piscinas, departamentos y sociedades deportivas (la llamada "piscina infantil");
En los edificios de complejos deportivos para niños que atienden a instituciones preescolares y escuelas primarias de escuelas secundarias en el vecindario;
En los edificios de clínicas infantiles, para niños pequeños.
Todas las piscinas, que los tamaños menos aceptados para piscinas de complejos deportivos pertenecen a pequeños.
2. Abrir piscinas pequeñas en áreas de instituciones preescolares.
3. Cubierto y piscinas al aire libre Tipo deportivo (longitud de pista - 25 y 50 m).
4. Piscinas plegables.
5. En reservorios naturales - cercas de sitios costeros del fondo para ocupaciones; Las estaciones de agua más simples con fondo artificial (piscinas flotantes); Piscinas al aire libre en el paseo marítimo. Para enseñar a los niños a nadar, es recomendable tener una piscina de al menos 3 x 7 m de tamaño y 80 cm de profundidad. Las piscinas de construcción son convenientes para las lecciones de natación de primaria para los preescolares más pequeños. La experiencia de los jardines de infancia muestra que es aconsejable organizar clases con un grupo de niños en edad preescolar de nivel superior para tener piscinas con un baño grande (12,5 x 6 m, profundidad - 1,2 - 1,5 m).
SNIP II-64-80. Códigos y reglamentos de construcción. Parte II. Normas de diseño. Capítulo 64. Instituciones preescolares. Gosstroy de la URSS. M., 1981.
La forma más conveniente de la piscina es rectangular. Dependiendo de las condiciones locales, son posibles otras formas de piscinas (cuadrada, ovalada, redonda). Para el descenso de los niños al agua, es necesario proporcionar una escalera vertical con pasamanos. Las escaleras deben cubrirse preferiblemente con goma acanalada u otro material antideslizante.
Baño de azulejos monocromáticos. Cuando la piscina debe tener al menos dos vestidores, equipados con perchas para ropa y toallas, banquetas, sofás. Los tapetes de goma o las rejillas de madera se colocan en el suelo en los vestidores.
Cuando se requiere la piscina, cuartos de baño con al menos 2 - 4 instalaciones de ducha para lavar los cuerpos de los niños antes de entrar y salir de la piscina y los baños. El número de instalaciones de duchas, vestuarios e inodoros está determinado por la capacidad de la piscina. En la piscina también se debe proporcionar equipo para secar el cabello de los niños.
Para garantizar la seguridad de los niños y evitar lesiones, se colocan tapetes de goma al salir de la piscina y salir de la ducha para que los niños no se resbalen en el piso mojado.
Todas las habitaciones reservadas para niños en edad preescolar deben cumplir con los requisitos sanitarios e higiénicos, estar equipadas con muebles adecuados, perchas, toallas, artículos de baño y artículos de tocador. Al equipar el local, se deben tomar medidas para evitar lesiones a los niños.
En cualquier caso, el tamaño de la piscina debe permitir clases con un grupo de niños de al menos 8 a 10 personas.
Enseñar a los niños a nadar en las piscinas al aire libre se organiza durante los meses de verano. Dependiendo de las condiciones climáticas, el tiempo de baño puede ser diferente. En el carril medio - 2 - 3 meses, en areas del sur - Hasta 3 - 4 meses.
Cuando las piscinas en las áreas necesarias: instalación de ducha; baños de pies antes de ir a la piscina (0,8 - 1 x 0,1 m), lugares para desvestir y vestir a los niños, que deben estar equipados con bancos y sofás con revestimiento higiénico, toalleros.
La ubicación más adecuada de la piscina en el sitio debe considerarse equipo en un lugar donde toda la superficie del agua es calentada por el sol. Esto es especialmente importante si el agua de la piscina no se calienta.
Las piscinas de estructuras plegables se pueden instalar al aire libre, las condiciones de su funcionamiento deben ser cercanas a las condiciones de las piscinas pequeñas al aire libre.
En el caso de que no haya piscina en el jardín de infancia, debe preparar un lugar para nadar y enseñar a los niños a nadar en el río, el lago, el mar. Al elegir un lugar de baño, se debe tener en cuenta la naturaleza del cuerpo de agua y la costa, la condición del fondo, la velocidad del flujo de agua, así como la distancia desde el cuerpo de agua hasta el jardín de infantes. Debe ser coordinado con la ciudad o el distrito OSVOD y servicios sanitarios.
El área del reservorio para bañar a los niños debe tener un fondo arenoso plano, denso y que no fluya.
El fondo del reservorio debe examinarse previamente y limpiarse de objetos extraños: piedras, troncos, algas y otros objetos. En el lugar de baño los niños no deben ser llaves.
La transición de una profundidad menor a una mayor debe ser uniforme, suave y con un fondo que descienda gradualmente.
Para los niños en edad preescolar más jóvenes, la profundidad del reservorio no debe exceder los 60 cm, el más antiguo (80–90 cm), y la velocidad actual no debe exceder los 0,5 m / s.
El agua en el estanque debe estar limpia y clara. La idoneidad de las aguas de baño para los niños es establecida por las autoridades sanitarias. Es posible realizar clases con niños a una temperatura del aire de +24 a 25 grados. C, agua - +23 grados. C.
Para las clases, los niños se dividen en subgrupos de 12 a 15 niños. La duración de las clases junto con la preparación para niños de diferentes edades preescolares se recomienda de 10 a 15 a 30 a 40 minutos por subgrupo (en tierra, no más de 3 a 5 minutos).
La natación con niños en edad preescolar debe realizarse en piscinas que cumplan con todos los requisitos sanitarios e higiénicos. Proporcionan: ventilación eficaz, iluminación suficiente de todas las habitaciones; Nivel favorable de temperatura y aire, limpieza mantenida y orden.
De acuerdo con las Reglas Sanitarias, la temperatura del aire en el área de la piscina se mantiene a +29 grados. C; en el vestidor y la ducha - dentro de +25, +26 grados. C, agua de la piscina - +27, +30 grados. C. Se calienta el piso de la piscina infantil, se calientan las transiciones y se toman medidas para evitar corrientes de aire.
Normas sanitarias del dispositivo y el mantenimiento de lugares de trabajo en educación física y deporte. N 156776. M., 1980.
El agua suministrada a la piscina debe en todos los aspectos cumplir con GOST 2874-82 "Agua potable" y cumplir con los siguientes requisitos: turbidez - no más de 1.5 mg / litro; cromaticidad - no más de 20 grados; transparencia - no menos que la profundidad del baño (en la cruz); olfato y gusto - no más de dos puntos; cloro residual - 0.3-0.5 mg / l; si título - no más de 3; el contenido de amoníaco no más de 0.5 mg / l está permitido; Oxidación - 4 mg / l.
Se requiere la desinfección del agua en la piscina, independientemente de su tipo, tamaño y sistema de llenado de agua.
En piscinas de niños pequeños, la descarga y desinfección del agua, siempre que haya un flujo constante de agua dulce de al menos 10-15% de su volumen, debe llevarse a cabo al menos una vez cada 10 días.
Con los cambios diarios de agua, la estación sanitaria y epidemiológica regional establece el método de su desinfección, la regularidad de los análisis de calidad, la presencia de cloro residual y el sistema de limpieza de la pileta de la piscina, teniendo en cuenta el número de grupos involucrados (rendimiento) y el tamaño de la piscina.
La desinfección del baño se realiza con cada vaciado de la piscina. Se lava a fondo con jabón y solución de soda, se cepilla y se enjuaga con agua caliente de una manguera.
De acuerdo con las recomendaciones existentes (Recopilación de materiales didácticos y metodológicos básicos sobre la higiene de niños y adolescentes. Ministerio de Salud de la URSS. Epidemiología sanitaria principal, M., 1975), la limpieza diaria se realiza en las instalaciones de la piscina, las habitaciones están desinfectadas. La desinfección está sujeta a: vías de desvío, pisos, bancos en los vestuarios, estantes para pies o alfombrillas de goma, manijas de puertas, pasamanos. Se limpian con un paño humedecido con una solución de cloramina al 0.5-1.1%. La desinfección de los paneles se lleva a cabo periódicamente a un nivel de al menos 2 metros del piso en el salón de billar, dependencias (durante los días sanitarios) como etapa final de la limpieza general.
El control actual del estado sanitario de las instalaciones principales y auxiliares de la piscina, y la descontaminación regular se lleva a cabo por personal médico en la estación epidemiológica sanitaria.
En el caso de que el lugar de natación de los niños esté en la composición de la piscina deportiva, debe tener su propio sistema separado de limpieza y desinfección.
Los requisitos para la calidad del agua y el estado sanitario de la piscina al aire libre deben ser similares a los de las piscinas cubiertas.
Las piscinas interiores y exteriores deben estar equipadas con dispositivos que permitan monitorear y mantener un estado sanitario e higiénico adecuado, termómetros para medir la temperatura del aire y el agua y psicrómetros para determinar la humedad del aire.
Cuando la piscina es necesaria para tener equipo y equipo para garantizar la seguridad del baño y el seguro de los niños durante las clases:
Poste largo (2 - 2,5 m) para mantener y asegurar a los estudiantes que nadan;
Lifebuoys (1 - 2);
Flotador "bebé";
Dividiendo caminos para la natación de esgrima;
Flotadores de colores, banderas (para cerrar un lugar de baño en el río, el mar y la ubicación de los niños en tierra).
También se necesitan otros manuales y juguetes para la organización más efectiva de las lecciones de natación, realizando varios ejercicios y juegos que contribuyan al desarrollo exitoso de los niños en el agua y la formación de habilidades de natación.
Estos incluyen:
a) tablas de espuma (para cada alumno);
b) juguetes inflables;
c) pequeños juguetes de goma gruesa (hundimiento);
d) aros.
Todos los beneficios y juguetes deben ser desinfectados de acuerdo con los requisitos sanitarios e higiénicos.
Al visitar la piscina, cada niño debe tener los siguientes accesorios de baño: bañador, gorro de goma, zapatillas de baño, una toalla, una esponja de goma, una toallita, jabón y un peine.
Al prepararse para una lección de natación, los niños deben desvestirse en su vestuario y ponerse la ropa interior, ponerse sus propios abrigos o una capa sobre él, y calcetines y zapatillas en los pies; Coge tu ropa de baño y ve a la piscina.
Antes de comenzar las clases, los niños están invitados a visitar el baño. Luego se quitan la ropa, la doblan o la cuelgan de la manera más rápida y precisa posible. Antes de entrar al agua, los niños deben lavarse bien en la ducha con jabón y un paño (esponja). La temperatura del agua de la ducha higiénica es de +36 grados. C. Después de eso, los niños quedan bajo una ducha fría por un tiempo (alrededor de 30 grados C). A la salida de la ducha hacia la ruta de circunvalación, se prevé un baño de pies.
Al salir de la piscina, los niños toman una ducha caliente, cuya temperatura es de 2 a 4 grados por encima de la temperatura del agua en la piscina. Después de nadar y ducharse, se secan con una toalla y se secan el cabello.
Proporciona las condiciones para conducir lecciones de natación y monitorear el trabajo de la piscina; lleva a cabo la gestión general de la organización del trabajo con maestros y padres, incluye enseñar a los niños a nadar en el plan de trabajo general de una institución preescolar; determina los deberes de los empleados durante las clases de natación y supervisa su implementación; Junto con el personal médico de la institución preescolar y el instructor de cultura física, es responsable de la seguridad de los niños y del cumplimiento de todos los requisitos de las condiciones y la organización de las clases de natación.
Participa en el desarrollo de horarios de natación para cada grupo de edad; ayuda a los educadores a organizar el proceso pedagógico en grupos relacionados con las clases de natación, si es necesario, realiza cambios en el régimen del grupo de trabajo, participa en el desarrollo del contenido de las clases de natación para diferentes grupos de edad; ayuda a los educadores a trabajar con los padres en la preparación de los niños para las clases en la piscina; supervisa la implementación del trabajo educativo en el jardín de infantes en general, incluida la implementación del programa para enseñar a los niños a nadar.
Participa en la compilación de los horarios de los estudios del grupo (teniendo en cuenta las visitas de los niños al grupo) y supervisa estrictamente su implementación; comprueba la presencia de accesorios de baño para niños, les ayuda a preparar todo lo necesario para las clases en la piscina (toalla, paño, jabón, bañador, gorro, etc.); durante las lecciones de natación de un subgrupo, realiza ejercicios de preparación, calentamiento con el otro, la prepara para las clases en agua; controla la ventilación de la sala de grupo; durante el período de preparación, él enseña a los niños a vestirse rápidamente, desvestirse, doblar suavemente su ropa y secarse el cuerpo con una toalla; introduce a los niños a las reglas de comportamiento en la piscina y directamente durante la natación; lleva a cabo el trabajo con los padres en la preparación de los niños para la natación; supervisa el estado de salud de los niños, mantiene un contacto cercano con los padres, el médico y la enfermera para identificar oportunamente a los niños que necesitan un régimen benigno o liberarlos de la natación.
Ayuda a la maestra a preparar a los niños para las clases de natación, mantiene el vestidor limpio y ordenado, ayuda a los niños cuando se desvisten y se visten; lleva a cabo la ventilación del local, asegura la creación de tales condiciones en una sala de grupo, de modo que los niños después de una visita a la piscina no puedan resfriarse; lleva a los subgrupos de niños a la piscina y los lleva después de nadar a la sala de grupo; al final de las clases, organiza el adecuado procesamiento y secado de los accesorios de baño; ayuda a los niños a quitarse el resto (zapatillas, esponjas, jabón) si los traen de casa.
El alcance del trabajo. Realiza sesiones de entrenamiento Natación según el programa "Cultura física en el jardín de infantes", teniendo en cuenta la composición por edades del grupo; compila los horarios de natación para cada grupo junto con el director de la institución preescolar y el educador superior; Se lleva a cabo la implementación del horario de clases; mantiene un diario (diario), donde se registra el contenido de las clases de natación y su absorción por parte de los niños; mantiene un diario de asistencia de clases de natación para niños, descubra las razones del ausentismo; lleva a cabo conversaciones con maestros de grupos y personal de servicio sobre la organización de clases de natación; organiza el trabajo preliminar con los padres sobre la preparación de los niños para las clases en la piscina, habla con los niños que comienzan las clases en la piscina, sobre las reglas de los reglamentos internos en la sala de la piscina y su implementación; supervisa el orden en la piscina, el comportamiento de los niños y asegura que los niños sigan las instrucciones de los maestros; asiste a los niños cuando se desvisten y toman una ducha, especialmente en ausencia de un cuidador o profesor asistente, les enseña a observar estrictamente los requisitos de higiene; mantiene contactos con el personal médico, junto con la enfermera que verifica el estado higiénico de las condiciones para llevar a cabo las clases en la piscina, es completamente responsable del orden durante las clases y la seguridad de los niños en el agua; Mejorar constantemente sus habilidades, enseñar métodos para trabajar con niños, así como realizar propaganda entre el personal de la institución preescolar y los padres; participa en la realización de trabajos de salud y fitness; Desarrollo profesional de los educadores en materia de teoría y práctica de la educación física.
Tamaño estándar: 0,25 unidades. - Por cada 2 grupos.
El alcance del trabajo. Mantenimiento de la planta de cloración, trabajos relacionados con el uso y almacenamiento de cloro, así como de tuberías, eliminación de fugas de cloro en situaciones de emergencia.
Conducir el proceso de tratamiento químico del agua, desinfección, desalinización, monitoreo de los parámetros del régimen tecnológico del tratamiento del agua; temperaturas, presiones, tasas de suministro de agua, concentraciones de soluciones de regeneración de acuerdo con las indicaciones de los resultados de instrumentación y análisis químico.
Arranque y parada del equipo reparado en condiciones de emergencia y normales. Realizar examen preventivo y participación en reparación actual Equipos y equipos de servicio de la sala de filtración, sistemas para la preparación y suministro de hipoclorito y cloro.
Tamaño estándar: 0,5 unidades. - En la piscina con servicio a 8 grupos; Grupos de 9 y superiores - 1 unidad.
El alcance del trabajo. Comprobación del estado sanitario de las duchas y vestuarios de la piscina. Limpieza diaria a fondo de duchas, baños para duchas, vestuarios; Frote húmedo del suelo y las paredes con cepillos con jabón o soluciones alcalinas con enjuague continuo con agua, limpieza de grifos. Desinfección mensual preventiva de duchas, inodoros. Preparación de soluciones de lavado.
Controlar el estado sanitario de la sala con un baño de natación y mantenerlo limpio. Desempolvando, limpiando el piso con mojado, equipo. Limpieza de cubos de basura. Lave las derivaciones del baño manualmente y con mangueras. Frotamiento mojado de paredes, puertas. Preparación de diversas soluciones de lavado. Lavar los baños al drenar el agua de la piscina.
Participa en el procesamiento de los accesorios de baño (toallas, esponjas, sombreros), si pertenecen al jardín de infancia; ayuda al cuidador o asistente cuidador a vestir a los niños; ayuda a traer a los niños a la clase y llevarlos después de la clase a una sala de grupo.
Tamaño estándar: 0,5 unidades. - con el número de grupos con los que se imparten clases de natación, hasta 8; 1 unidad - Si hay 9 o más grupos.
Valido Editado por 21.04.1993
Nombre del documento | RESOLUCIÓN del Ministerio de Trabajo de la Federación Rusa de 21.04.93 N 88 "SOBRE LA APROBACIÓN DE NORMAS PARA DETERMINAR EL NÚMERO DE PERSONAL QUE HA SIDO SERVIDO POR ESTABLECIMIENTOS DE PREESCOLAR (CONOCIMIENTOS, JARDINES DE CONOCIMIENTOS, JARDINES DE JARDÍN)," |
Tipo de documento | ordenanza |
Cuerpo de acogida | ministerio de Trabajo ruso |
Número de documento | 88 |
Fecha de adopción | 01.01.1970 |
Fecha de revisión | 21.04.1993 |
Fecha de inscripción en el Ministerio de Justicia. | 01.01.1970 |
Estado | valido |
Publicación |
|
Navegante | Notas |
RESOLUCIÓN del Ministerio de Trabajo de la Federación Rusa de 21.04.93 N 88 "SOBRE LA APROBACIÓN DE NORMAS PARA DETERMINAR EL NÚMERO DE PERSONAL QUE HA SIDO SERVIDO POR ESTABLECIMIENTOS DE PREESCOLAR (CONOCIMIENTOS, JARDINES DE CONOCIMIENTOS, JARDINES DE JARDÍN),"
2.3.2. El método para calcular el número de personal del grupo (educadores, asistentes de educadores)
El número de personal del grupo se determina teniendo en cuenta:
Ocupación máxima de grupos de niños (Sección 1.3);
La duración de la estancia de los niños en el grupo;
El número de días de trabajo de la institución infantil (grupos en la institución preescolar) por semana;
El tiempo de trabajo estándar de un maestro y un maestro asistente en una semana (según el tipo de institución preescolar).
El número de educadores se calcula por una posición para cada grupo por turno:
En guarderías y grupos preescolares con estancia de un día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante toda la jornada laboral de la institución (grupo);
En grupos de enfermería con estadía las 24 horas del día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante 24 horas;
En grupos de preescolar con permanencia de niños durante todo el día, sobre la base de su trabajo en grupo durante 14 horas.
El número de tutores asistentes se calcula por una posición para cada grupo por turno, durante todas las horas de trabajo de la institución.
Número de días laborables de una institución de cuidado infantil por semana:
Semana laboral de 6 días; Semana laboral de 5 días.
Tiempo de trabajo reglamentario para un profesor en una semana:
En grupos para niños con discapacidades del desarrollo (para niños con discapacidades mentales o físicas): 25 horas;
En otros casos - 36 horas.
Horas de trabajo reglamentarias del asistente tutor por semana en grupos:
Para niños con intoxicación tuberculosa - 36 horas;
Para niños con retraso mental y niños con lesiones del sistema nervioso central y trastornos mentales - 36 horas;
En otros casos - 40 horas.
El número aparente de tutores y asistentes de tutores en un grupo se calcula mediante la fórmula:
Donde KN - coeficiente teniendo en cuenta el ausentismo planificado de los trabajadores durante las vacaciones, la enfermedad, etc.
Donde el% del ausentismo planificado se determina de acuerdo con los datos contables.
Ejemplo 1. Grupo de propósito general. El número de niños en el grupo de más de tres años es de 20 personas.
El modo de operación de la institución preescolar es de 6 días a la semana, con una estadía de niños de 9 horas, 10%, ausentismo planificado de acuerdo con los datos contables.
Ejemplo 2. Grupo de propósito general. El número de niños menores de un año es de 10 personas, el 10% son ausencias planificadas.
El modo de operación de la institución preescolar es una semana laboral de 5 días con una estadía de niños de 24 horas.
Número de profesores en el grupo:
24 x 5 x 1.1 | = | 132 | = 3,67. |
36 | 36 |
"Sobre la aprobación de las normas para determinar el número de personal dedicado al servicio de instituciones preescolares (guardería, guardería, guarderías, jardines de infancia)"
Revisión 21/04/1993 - Válido
MINISTERIO DE TRABAJO DE LA FEDERACIÓN RUSA
Resolucion
del 21 de abril de 1993, N 88.
SOBRE LA APROBACIÓN DE NORMAS PARA DETERMINAR EL NÚMERO DE PERSONAL EMPLEADO PARA MANTENER ESTABLECIMIENTOS DE PREESCOLAR (CONOCIMIENTOS, JARDINES DE CONOCIMIENTOS, KINDERGARDS)
El Ministerio de Trabajo de la Federación Rusa decide:
1. Aprobar los estándares para determinar la cantidad de personal dedicado al servicio de instituciones preescolares (guardería, guardería, jardines de infancia) desarrollado por la Oficina Central de Normas Laborales en el Centro de Productividad de toda Rusia del Ministerio de Trabajo de Rusia y el Ministerio de Educación de Rusia.
2. Establecer que el Reglamento sobre la definición del número de personal aprobado por esta Resolución se recomienda para uso en instituciones preescolares, independientemente de la subordinación departamental, las formas de propiedad y la gestión.
3. A los ministerios, departamentos, empresas y organizaciones dentro de los tres meses, teniendo en cuenta la necesidad de presentar solicitudes a la Oficina Central de Normas Laborales para la publicación de las Normas sobre la determinación del número de personal, aprobadas por esta Resolución.
La Oficina Central de Normas Laborales debe garantizar la publicación del número requerido de las normas especificadas.
Viceministro de Trabajo
Federación Rusa
R. BATKAEV
APROBADO
Por decreto
Ministerio de Trabajo de Rusia
del 21 de abril de 1993, N 88.
REGLAMENTO
SOBRE LA DETERMINACIÓN DEL NÚMERO DE PERSONAL EMPLEADO EN EL SERVICIO DE ESTABLECIMIENTOS DE PREESCOLAR (CONOCIMIENTOS, JARDINES DE CONOCIMIENTOS, KINDERGARDS)
La recopilación está destinada a determinar el número de empleados de las instituciones preescolares, independientemente de su afiliación departamental.
Los estándares para determinar el número fueron desarrollados por la Oficina Central de Normas Laborales en conjunto con el Ministerio de Educación de Rusia con la participación de instituciones preescolares de la Federación Rusa y los países de la CEI.
La colección contiene estándares para las siguientes funciones de gestión:
gestión preescolar;
actividades contables y financieras;
actividad educativa y pedagógica;
cocinar comida para bebés;
servicios economicos;
organización de la educación en natación para niños en edad preescolar.
1. La parte general.
1.1. Los estándares de número se recomiendan para determinar y justificar el número requerido de trabajadores en instituciones de educación infantil y la organización racional de su trabajo.
Los estándares para el número de trabajadores empleados en instituciones preescolares se han establecido con el fin de garantizar las condiciones normales para el pleno desarrollo y la crianza de los niños.
1.2. La colección contiene normas para el número de trabajadores en viveros, guarderías, jardines de infancia.
Las normas cubren las siguientes funciones de gestión:
Gestión de la institución preescolar: jefe de la institución preescolar, diputado. Cabeza en la prot. esclavo psicóloga educativa; Jefe adjunto de trabajo económico, jefe de economía; Secretario (secretario-mecanógrafo);
Actividades contables y financieras: cap. contador, contador de las categorías I y II, cajero;
Actividades educativas, pedagógicas y recreativas: maestra, maestra asistente, directora de música, maestra de terapia del habla, maestra defectóloga;
Cocinar alimentos para bebés: cocinero, cocinero, trabajador de cocina;
Servicio de limpieza: almacenista, kastelyansha, conductor para lavar y reparar monos (ropa), cargador, jardinero, cochero, bombero, operador, cochero o conductor, trabajador integrado de mantenimiento y reparaciones, limpiador de oficinas, cuidador;
1.3. Los estándares numéricos se establecen sobre la base de la ocupación máxima de grupos en una institución preescolar general:
a la edad de un año - 10 niños;
entre las edades de uno y tres años, 15 niños;
mayores de tres años - 20 niños.
Si es necesario, se permite la adquisición de grupos de niños de diferentes edades. En grupos con permanencia las 24 horas del día se aceptan niños de 1 a 6 años.
Para los niños con discapacidades del desarrollo, la ocupación máxima de los grupos en una institución preescolar es:
Niños con discapacidades del desarrollo. | Número de niños en el grupo antes: | |
edad temprana hasta 2 años | edad preescolar de 3 a 7 años. | |
trastornos del habla | 6 | 10 |
con trastorno del habla fonético-fonémico y violación de la pronunciación de palabras individuales | 12 | |
discapacidad auditiva | ||
sordo | 6 | 6 |
dificultad para escuchar | 6 | 8 |
discapacidad visual | ||
el ciego | 6 | 6 |
impedido visual | 6 | 10 |
con estrabismo y ambliopía | 6 | 10 |
violación del sistema musculoesquelético. | 6 | 8 |
retraso mental | 6 | 10 |
con profundo retraso mental | 8 | |
con un defecto complejo | 5 | 5 |
1.4. La base para el desarrollo de estándares para el número de colocó los siguientes datos:
dotación de personal de los empleados de diversas instituciones preescolares;
los resultados del análisis y la investigación de los costos del tiempo de trabajo (fotografías y autofotos) para el trabajo realizado por el personal de preescolar;
datos estadísticos que caracterizan los factores que afectan los costos del trabajo de los trabajadores empleados en instituciones preescolares;
los resultados del estudio y análisis de una encuesta de empleados de instituciones preescolares (preguntas, recopilación de propuestas) para mejorar su trabajo.
1.5. En el desarrollo de estándares para el número de empleados de instituciones preescolares, se utilizaron los siguientes materiales:
"Reglamento sobre el desarrollo de materiales normativos para la valoración del trabajo", M., 1968;
"Regulaciones temporales sobre el jardín de infantes", aprobadas por Resolución del Consejo de Ministros de la RSFSR del 23 de febrero de 1991 N 119.
1.6. Los títulos de gerentes, especialistas y empleados, así como el contenido de su trabajo, se establecen de acuerdo con los "puestos de los empleados de las instituciones y organizaciones educativas", aprobados mediante la Resolución No. 33 del Ministerio de Trabajo de Rusia del 11 de noviembre de 1992, "Características de calificación arancelaria para empleados de la industria en general" aprobado por el Decreto del Ministerio de Trabajo de Rusia del 10 de noviembre de 1992 N 30. Los nombres de las ocupaciones de los trabajadores se indican de acuerdo con las "Características de calificación arancelaria para ocupaciones de toda la industria Salarios mensuales ", aprobado por el Decreto del Ministerio de Trabajo de Rusia del 10 de noviembre de 1992 N 31.
1.7. De conformidad con el apartado 4 del art. 51 de la Ley de la Federación Rusa de servicios médicos de una institución educativa (incluida una institución educativa preescolar) son proporcionados por las autoridades sanitarias. La institución educativa debe proporcionar locales con las condiciones adecuadas para el trabajo del personal médico.
1.8. Cuando las instituciones preescolares salen para residencias de verano, el número de empleados para este horario se establece de acuerdo con los estándares diseñados para la estadía de día y noche de los niños, teniendo en cuenta el trabajo los fines de semana.
1.9. Para los trabajos no cubiertos por el compendio, las regulaciones locales se establecen mediante métodos de regulación técnica.
1.10. Los valores numéricos en las tablas reglamentarias con la indicación "antes" deben entenderse de forma inclusiva.
2. Parte reglamentaria.
Los estándares para el número de personal dedicado al servicio de instituciones preescolares se han desarrollado en relación con seis funciones:
Gestión preescolar;
Actividades contables y financieras;
Actividades educativas, pedagógicas y recreativas;
Cocinar alimentos para bebés;
Limpieza;
Organización del entrenamiento en natación para niños en edad preescolar.
Los estándares le permiten determinar el número y el alcance del trabajo para cada puesto del empleado y la profesión de trabajo.
2.1. Gestión preescolar
Jefe de preescolar
El alcance del trabajo. Supervisa todas las actividades del preescolar de acuerdo con el estatuto. Organiza un equipo de trabajadores pedagógicos y otros para lograr una alta eficiencia del trabajo educativo con los niños, el uso de la organización científica del trabajo en el proceso educativo. Supervisa la implementación del programa de educación. Asegura la creación de condiciones apropiadas para mejorar la salud de los niños, su educación y educación de acuerdo con los requisitos de pedagogía e higiene. Formas contingentes de alumnos, asegurando su protección social. Tiene la responsabilidad personal de proteger la vida y la salud de los niños.
Organiza el trabajo con los padres sobre la crianza de los hijos en la familia. Crea las condiciones necesarias para proporcionar alimentos a los niños, el trabajo del personal médico, supervisar su trabajo para fortalecer y proteger la salud de los niños, el uso racional de las asignaciones presupuestarias, así como los fondos de otras fuentes. Se deshace de los bienes y fondos disponibles, presenta un informe anual sobre la recepción y el gasto de los fondos de los fundadores. Asegura la colocación correcta del personal, crea las condiciones necesarias para mejorar las habilidades comerciales de los trabajadores, la estricta observancia de los intereses estatales, la disciplina laboral y de producción. Establece, de acuerdo con las leyes laborales y las normas laborales internas, los términos de referencia para los empleados de las instituciones preescolares. Organiza el trabajo sobre la certificación de trabajadores. Asegura la implementación del convenio colectivo entre la administración y la fuerza laboral.
El director de la institución preescolar se comunica con el público, las empresas y las organizaciones. Brinda capacitación e instrucción en seguridad, exámenes médicos periódicos de las personas que atienden las instalaciones de mayor peligro y trabajan en altura, y pasan todos los exámenes médicos preventivos de todos los empleados de la institución preescolar.
Durante las vacaciones, el jefe de familia (asistente del gerente de la unidad de negocios) proporciona el apoyo material y técnico para la institución preescolar. Informes sobre el trabajo de la institución a las autoridades competentes.
De acuerdo con el procedimiento establecido por la ley, él es responsable de la implementación de los programas educativos de acuerdo con el plan y el calendario del proceso educativo, la calidad de la crianza de los niños, su vida y salud, y la violación de sus derechos y libertades.
Jefe adjunto de trabajo educativo y metódico.
El alcance del trabajo. Brinda orientación metodológica de las actividades educativas del personal de la institución preescolar. Provee y monitorea la implementación del programa de crianza y la formulación correcta de la educación y educación de los niños en todos los grupos de edad. Dirige y supervisa el trabajo del personal docente. Brinda asistencia metodológica a los docentes.
Psicóloga educativa
El alcance del trabajo. Realiza trabajos en instituciones preescolares con el objetivo de garantizar la salud mental y el desarrollo de la personalidad de los niños. Revela condiciones que dificultan la formación de la personalidad de un niño y, a través de la psicoprofilaxis, psicodiagnóstico, psicocorrección, asesoramiento y rehabilitación, ayuda a los niños, educadores y padres a resolver problemas personales, profesionales y otros problemas específicos. Junto con los maestros, él planea y desarrolla programas de desarrollo y psicocorrección de actividades educativas, teniendo en cuenta las características individuales y de género de la personalidad del niño. Identifica niños con retrasos en el desarrollo emocional e intelectual. Examina y proporciona apoyo socio-psicológico para niños con defectos mentales y físicos. Asesora a gerentes y empleados de instituciones preescolares sobre el desarrollo de esta institución, la aplicación práctica de la psicología, enfocada en mejorar la competencia socio-psicológica de los niños, educadores, padres.
Subdirector de trabajo económico, jefe de economía.
El alcance del trabajo. Gestiona el mantenimiento de las instituciones preescolares. Garantiza la seguridad del equipamiento del hogar, su restauración y reposición, así como el mantenimiento de la limpieza en las instalaciones y en el territorio adyacente. Controla el estado de los locales y toma medidas para su reparación oportuna. Proporciona a los trabajadores artículos de papelería y artículos para el hogar. Supervisa el trabajo del personal subalterno.
Es una persona financieramente responsable. Proporciona la entrega oportuna de alimentos, participa en la preparación de los diseños y requisitos del menú, solicita alimentos, garantiza la implementación de medidas de prevención de incendios, el régimen sanitario de la institución preescolar y el área circundante.
Secretario (secretario-mecanógrafo)
El alcance del trabajo. Acepta y registra correspondencia. De acuerdo con la resolución del responsable de la empresa, envía los documentos para su ejecución, elabora las tarjetas de registro. Mantiene un registro de paso de los materiales documentales, supervisa su ejecución. Proporciona la información necesaria sobre los documentos registrados. Envía la documentación completa a los destinatarios. Mantiene registros de la correspondencia recibida y enviada, organiza y almacena documentos del archivo actual. Prepara y entrega el archivo de los materiales documentales de la empresa, el trabajo de oficina completado y un archivo de tarjeta de registro. Garantiza la seguridad de los documentos de servicio.
Mantiene los registros de personal del tiempo de trabajo, monitorea la apariencia oportuna del trabajo y la salida del trabajo, estando en los lugares de trabajo de las instituciones preescolares. Representa la hoja de tiempo para el pago de manera oportuna en el departamento de contabilidad. Prepara documentos y prepara borradores de pedidos para la recepción, traslado y despido de empleados, imprime materiales individuales. Recoge los certificados de los padres para establecer el pago para el mantenimiento de los niños. Recopila informes sobre la asistencia de los niños durante el último mes, elabora un informe sobre las comidas de las instituciones preescolares.
Tabla 1
NORMAS DEL NÚMERO DE EMPLEADOS SOBRE LA FUNCIÓN "ADMINISTRACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA PREVISTA" DE VIVEROS-JARDINES, JARDINES, ENFERMERÍA DE 1 ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA PREVIA
Posiciones | Número de grupos para: | ||||||||||||
3 | 4 | 5 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | san 24 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
Jefe de preescolar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
Diputado Cabeza en la prot. y metódico trabajar | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | para cada 10 grupos 1 deben. | |
Diputado Cabeza en economica trabajar | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Cabeza granja | 0,5 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | |
Secretario (secretario-mecanógrafo) | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Psicóloga educativa | Por cada 3 grupos de 0,25 unidades. |
2.2. Actividades contables y financieras.
El alcance del trabajo. Realiza trabajos en varias áreas de contabilidad (contabilidad de activos fijos, artículos de inventario, costos de producción, resultados financieros y comerciales, acuerdos con proveedores y clientes, así como para los servicios prestados, etc.). Participa en el desarrollo e implementación de medidas dirigidas a la observancia de la disciplina estatal y al fortalecimiento del cálculo económico. Acepta y supervisa la documentación principal de las partes relevantes de la cuenta y las prepara para el procesamiento de conteo. Se refleja en las operaciones contables asociadas con el movimiento de fondos y artículos de inventario. Compila los cálculos contables del costo de producción, obras (servicios), identifica las fuentes de la formación de pérdidas y gastos generales, prepara propuestas para su prevención. Hace la acumulación y la transferencia de pagos al presupuesto, contribuciones al seguro social estatal, fondos para financiar los salarios de los trabajadores y empleados, impuestos y otros pagos y pagos, así como la asignación de fondos a fondos de incentivos económicos y otros fondos.
Participa en el análisis económico de la actividad económica de la empresa (institución) de acuerdo con los datos contables y de información para identificar reservas internas, en la implementación de medidas para mejorar el flujo de trabajo, en el desarrollo e implementación de formas y métodos progresivos de contabilidad y presentación de informes para identificar reservas económicas internas, en implementación Medidas para mejorar el flujo de trabajo, en el desarrollo e implementación de formas progresivas y métodos de contabilidad. Eso sobre la base del uso de la tecnología informática, así como en el inventario de efectivo, inventario, cálculos y obligaciones de pago. Prepara los datos de las secciones relevantes de la cuenta para la presentación de informes, supervisa la seguridad de los documentos contables, los extrae de acuerdo con el procedimiento establecido para la transferencia al archivo.
Tabla 2
NORMAS DEL NÚMERO DE EMPLEADOS TOMADOS POR CONTABILIDAD Y ACTIVIDADES FINANCIERAS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE 1 ESCUELA PREVIA
Los estándares del número de personas. | Número de grupos para: | ||||||||||||
3 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | san 24 | |
0,5 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 2 |
La posición del cajero se ingresa a la tasa de: 0.25 unidades. - Por cada 5 grupos, no más de 1 unidad. - a la institución.
2.3. Actividad educativa y pedagógica.
2.3.1. El alcance del trabajo por cargo.
Tutor
Él planea y organiza los medios de vida de los niños, su educación, los prepara para la educación. Basándose en el estudio de las características individuales de los niños, las recomendaciones del psicólogo planifican y realizan con ellos el trabajo correccional y de desarrollo (con un grupo o individualmente). Junto con los profesionales médicos, garantiza la preservación y el fortalecimiento de la salud infantil, realiza actividades que contribuyen a su desarrollo psicofísico y es responsable de sus vidas y su salud. Organiza la implementación del régimen diurno infantil, teniendo en cuenta la edad de los niños, el trabajo de autocuidado, proporciona atención higiénica para niños pequeños. Realiza trabajos de prevención de conductas desviadas, malos hábitos. Examina las habilidades individuales, los intereses y las inclinaciones de los niños, sus circunstancias familiares y sus condiciones de vida. Interactúa con los padres de niños o personas que los sustituyen. Coordina las actividades del profesor asistente y otros empleados en un solo proceso educativo.
Trabaja de acuerdo con el programa de crianza y educación de niños en jardín de infantes, en contacto con otros maestros del grupo, director de música e instructor de educación física.
Supervisa el comportamiento de los niños durante el período de adaptación. Informa regularmente a los gerentes del jardín de infantes sobre el estado de salud de los niños. Realiza informes mensuales de asistencia de los niños. Tiene la responsabilidad personal de proteger la vida y la salud de los niños.
Profesor asistente
Preparación y organización de clases, creando un ambiente de confort emocional. Implementación de funciones educativas en el proceso de realización de clases con niños, actividades recreativas, familiarización de los niños con el trabajo, inculcándoles habilidades sanitarias e higiénicas. Participación en la creación de un entorno de desarrollo seguro que cumpla con los requisitos psicológicos, higiénicos y pedagógicos. Asegurar el estado sanitario de los locales, equipos, inventario; protección y promoción de la salud de los niños, supervisión y cuidado de ellos: acompañamiento para caminatas, vestirse, desvestirse, lavarse, endurecerse, alimentarse, bañarse, acostar a los niños bajo la supervisión de un cuidador, secar la ropa de los niños. Cambio de ropa, ropa, lavado y limpieza de platos, locales. Recepción y entrega de alimentos del departamento de catering al grupo.
Director musical
Lleva a cabo el desarrollo de las habilidades musicales y la esfera emocional del niño, la formación del gusto estético, utilizando diferentes tipos y formas de organización de la actividad musical. Estimula el desarrollo de la actividad creativa de los niños en edad preescolar. Coordina el trabajo de los especialistas preescolares y los padres en estos temas. Determina las direcciones de la actividad pedagógica teniendo en cuenta las peculiaridades individuales y de edad de los niños, así como sus capacidades creativas, utilizando las condiciones existentes para el desarrollo de los niños para este fin.
Instructor de educación física
Lleva a cabo trabajos sobre la educación de los niños de acuerdo con el programa y los métodos de educación física. Define las tareas y el contenido de las clases según la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los niños. Enseña a los niños a dominar las habilidades y técnicas para hacer los ejercicios, forma sus cualidades morales y volitivas. Proporciona total seguridad a los niños durante las actividades físicas y deportivas. Proporciona primeros auxilios. Controla constantemente el cumplimiento de las normas sanitarias y el estado de las instalaciones. Junto con los trabajadores médicos, supervisa la salud de los niños y regula su actividad física. Responsable de la vida y salud de los niños.
Profesor de defectología (logopedas, logopedas)
Organiza y lleva a cabo trabajos educativos y correccionales con niños con discapacidades del desarrollo. Examina a los niños, determina la estructura y la severidad de su defecto existente. Completa grupos para el empleo teniendo en cuenta una condición psicofísica de los niños. Realiza clases grupales e individuales para corregir trastornos del desarrollo, restaurar funciones deterioradas. Trabaja estrechamente con profesores y educadores, asiste a clases y clases. Asesora a maestros y padres sobre el uso de métodos y técnicas especiales para ayudar a los niños con discapacidades del desarrollo. Mantiene comunicación constante con el personal médico de la institución educativa. Debe tener ayudas visuales y materiales apropiados para examinar a los niños y trabajar con ellos. Conserva la documentación necesaria.
2.3.2. El método para calcular el número de personal del grupo (educadores, asistentes de educadores)
El número de personal del grupo se determina teniendo en cuenta:
Ocupación máxima de grupos de niños (Sección 1.3);
La duración de la estancia de los niños en el grupo;
El número de días de trabajo de la institución infantil (grupos en la institución preescolar) por semana;
El tiempo de trabajo estándar de un maestro y un maestro asistente en una semana (según el tipo de institución preescolar).
El número de educadores se calcula por una posición para cada grupo por turno:
En guarderías y grupos preescolares con estancia de un día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante toda la jornada laboral de la institución (grupo);
En grupos de enfermería con estadía las 24 horas del día de los niños, sobre la base de su trabajo en grupo durante 24 horas;
En grupos de preescolar con permanencia de niños durante todo el día, sobre la base de su trabajo en grupo durante 14 horas.
El número de tutores asistentes se calcula por una posición para cada grupo por turno, durante todas las horas de trabajo de la institución.
Número de días laborables de una institución de cuidado infantil por semana:
Semana laboral de 6 días; Semana laboral de 5 días.
Tiempo de trabajo reglamentario para un profesor en una semana:
En grupos para niños con discapacidades del desarrollo (para niños con discapacidades mentales o físicas): 25 horas;
En otros casos - 36 horas.
Horas de trabajo reglamentarias del asistente tutor por semana en grupos:
Para niños con intoxicación tuberculosa - 36 horas;
Para niños con retraso mental y niños con lesiones del sistema nervioso central y trastornos mentales - 36 horas;
En otros casos - 40 horas.
El número aparente de tutores y asistentes de tutores en un grupo se calcula mediante la fórmula:
Chyav = | TC x T | , |
Tn |
Chyav - el número de educadores o asistentes de educadores en el grupo;
Tc - la duración de la estancia de los niños en el grupo en un turno;
T - el número de días hábiles de la institución en una semana;
Tn: la duración estándar del tiempo de trabajo del maestro y del profesor asistente en una semana.
El número de empleados por cobrar (Chsp) se determina mediante la fórmula:
Chsp = Chyav x Kn, |
donde KN - coeficiente teniendo en cuenta el ausentismo planificado de los trabajadores durante las vacaciones, la enfermedad, etc.
donde el% del ausentismo planificado se determina de acuerdo con los datos contables.
Ejemplo 1. Grupo de propósito general. El número de niños en el grupo de más de tres años es de 20 personas.
El modo de operación de la institución preescolar es de 6 días a la semana, con una estadía de niños de 9 horas, 10%, ausentismo planificado de acuerdo con los datos contables.
9 x 6 x 1.1 | = | 59,4 | = 1,65. |
36 | 36 |
9 x 6 x 1.1 | = | 59,4 | = 1,49. |
40 | 40 |
Ejemplo 2. Grupo de propósito general. El número de niños menores de un año es de 10 personas, el 10% son ausencias planificadas.
El modo de operación de la institución preescolar es una semana laboral de 5 días con una estadía de niños de 24 horas.
Número de profesores en el grupo:
24 x 5 x 1.1 | = | 132 | = 3,67. |
36 | 36 |
El número de tutores asistentes en el grupo:
24 x 5 x 1.1 | = | 132 | = 3,30. |
40 | 40 |
Ejemplo 3. Grupo de propósito general. El número de niños en el grupo de más de 3 años es de 20 personas.
El modo de operación de la institución preescolar es de 5 días a la semana laboral con 5 horas de permanencia de los niños (caminando), 10% - ausentismo planificado.
Número de profesores en el grupo:
5 x 5 x 1.1 | = | 27,5 | = 0,76. |
36 | 36 |
El número de tutores asistentes en el grupo:
5 x 5 x 1.1 | = | 27,5 | = 0,69. |
40 | 40 |
2.3.3. Normas del número de empleados dedicados a actividades educativas y pedagógicas.
N п / п | Título del trabajo | Unidad de medida | Numero regulatorio |
1. | Tutor | cálculo según el método de la cláusula 2.3.2. | |
2. | Profesor asistente | cálculo según el método de la cláusula 2.3.2. | |
3. | Director musical | para cada grupo de niños mayores de 1,5 años, con una capacidad de 15 a 20 personas. | 0,25 |
4. | Instructor en cultura física (sin enseñar a los niños a nadar) | por cada 2 grupos de niños a partir de 3 años. | 0,25 |
5. | Terapeuta del habla, terapeuta del habla, profesora defectología | para cada grupo para niños con discapacidades del desarrollo | 1 |
En las instituciones con 4 o más grupos con niños que permanecen todo el día con un aislador, se establece un número adicional de asistentes a tutores, que se calcula de acuerdo con el método de la cláusula 2.3.2.
2.4. Cocinar comida para bebé
Organización laboral
La estructura de la unidad de restauración incluye: una cocina con tocho y lavado, una despensa para alimentos secos con una unidad de refrigeración y una despensa para verduras. La superficie inferior de los armarios, cofres y estanterías debe estar a una distancia de al menos 15 cm del piso. Las salas de lavado, de palanquilla y de distribución están separadas de la cocina con equipos o tabiques de 1,2 m de altura o deben estar separadas en los edificios de cocina de las instalaciones administrativas y comerciales de los complejos preescolares infantiles. instituciones Las habitaciones de catering deben estar ubicadas en la planta baja. Los almacenes para el almacenamiento de verduras y alimentos secos se colocan en la cocina, pero están aislados de la cocina. Los vestidores y el paso a través de la cocina no están permitidos. En las instituciones preescolares para 90 o más lugares, la entrada a la cocina debe estar separada. Los pisos en el lavado y los billetes deben tener escaleras con una pendiente para el flujo de agua hacia el sistema de alcantarillado.
Para la preparación y procesamiento de alimentos, como regla general, se debe instalar equipo eléctrico.
En áreas gasificadas, se permite instalar estufas de gas y otros equipos cerrados con una salida para productos de combustión en los conductos de ventilación de escape.
En jardines de infancia rurales de hasta 50 lugares (inclusive), se permite usar estufas de combustible sólido con una caja de fuego, que se incluye en una habitación separada.
Las mesas para el procesamiento de alimentos y la cocción de productos culinarios deben tener una superficie lisa. Las mesas pueden ser de acero inoxidable totalmente metálico o duraluminio. Mesas tapizadas en aluminio o hierro galvanizado, ajustadas a la base de la mesa, con soldadura cuidadosa de las costuras están permitidas. Las mesas recubiertas con hierro galvanizado están permitidas solo para procesar carne cruda y pescado. Para cortar la masa, debe haber mesas con tapas de madera de tablas densamente talladas, de madera ancha y gruesa, dura, con una superficie suavemente cepillada.
Para cortar carne, pescado, verduras y otros productos, debe tener tablas de cortar especiales hechas de madera dura (fresno, abedul, arce, roble), que se corten suavemente, sin grietas, las tablas deben estar marcadas: MS - carne cruda, MV - carne hervida, RS - pescado crudo, PB - pescado hervido, OB - vegetales hervidos, OS - vegetales crudos, etc. Los tableros deben almacenarse en estantes especiales o en bolsas de plástico.
Los desechos y los desechos se recolectan en cubos de metal o tanques con tapas, que se limpian a medida que se llenan hasta no más de 2/3 de volumen. Al final del día, todos los días, los cubos o tanques, sin importar el llenado, deben limpiarse, enjuagarse con una solución de ceniza de sosa al 2%, y luego enjuagarse con agua caliente y secarse.
Los utensilios de cocina deben ser de aluminio, acero inoxidable, hierro no estañado (bandejas para hornear, cubos, etc.), hierro fundido (sartenes). Los tanques y cubos para el almacenamiento de agua potable, los utensilios para el almacenamiento y el transporte de productos a granel (cereales, harina) están hechos de hierro galvanizado. Todos los utensilios de cocina deben almacenarse en estantes o rejillas especiales, inventario blando, en gabinetes.
Para lavar los utensilios de cocina, deben instalarse baños metálicos de acero inoxidable, aluminio, duraluminio, etc., con suministro de agua fría y caliente. En el punto de conexión del baño a la alcantarilla proporciona un espacio de aire.
La limpieza en húmedo se debe realizar diariamente en el departamento de restauración: el lavado del piso, el lavado de ventanas, el equipo y la limpieza en general deben realizarse al menos una vez a la semana con detergentes y una solución al 1% de cloramina o una solución de lejía blanqueada al 0,5%.
Las tablas para picar, las tablas y los pequeños objetos de madera (palas, cucharones, etc.) se deben lavar con agua caliente (temperatura 50 - 60 grados C) con bicarbonato de sodio, jabón, mostaza y agua hervida, luego se deben secar.
Los utensilios de cocina se lavan en agua caliente (45–50 grados C) con el uso de detergentes regulados para su uso en establecimientos de restauración, se enjuagan con agua hirviendo y se secan en estantes de rejilla debajo de fregaderos o estufas. Después del lavado, el inventario de metales debe ser incinerado en el horno; Después de su uso, los molinos se desmontan, se lavan, se rocían con agua hirviendo y se secan a fondo.
Servilletas, gasas, tamices, a través de los cuales se filtran los caldos de verduras, exprime el jugo de las bayas y frutas, cada vez después de su uso, se lava con agua caliente y se hierve durante 15 minutos.
Los cepillos, alfombras, estropajos, trapos después de lavar los platos, los utensilios de cocina y las mesas se lavan, se hierven en una solución de bicarbonato de sodio al 2% durante 15 minutos, se secan y se almacenan en un recipiente sellado.
Utensilios de comedor y té: loza y porcelana (platos, platos, tazas), acero inoxidable (cucharas, tenedores) deben estar en cada grupo y guardarse en un armario. No está permitido usar vajilla con los bordes desconchados.
Para lavar los platos de grupo en los armarios, se instala un fregadero de dos compartimentos.
Al lavar los platos, es necesario limpiarlos a fondo de los residuos de alimentos, enjuagar dos veces en agua caliente (temperatura 50 - 60 grados C) en una caja - con la adición de detergentes (mostaza, bicarbonato de sodio, jabón, polvo de Progress, fosfato trisódico a razón de 100). - 200 g por 10 l de agua), luego vierta agua hirviendo sobre ella y séquela en las rejillas de los estantes. Las cucharas y los tenedores se lavan de la misma manera que la vajilla y luego se sumergen durante 15 minutos en agua hirviendo. Los platos de té se lavan por separado de la mesa en dos aguas a una temperatura de 50 a 70 grados. C.
Los paños para lavar platos se hierven en una solución de bicarbonato de sodio al 2% durante 15 minutos y se almacenan en un recipiente sellado y etiquetado.
Artículos para bebés: los biberones para la leche y las mezclas de lácteos después de la limpieza previa con volantes hierven durante 15 minutos hasta que hiervan en los platos con la tapa cerrada (el agua debe cubrir los biberones) y luego se seca. Después de su uso, los pezones se deben lavar y hervir durante 15 minutos en un recipiente de vidrio, que se debe hervir una vez al día.
El equipo de cocina (montado) incluye: una tina de lavado para 2 compartimentos, una caldera, un hervidor de alimentos, una máquina universal, un gabinete refrigerado, una picadora de carne eléctrica, un cortador de vegetales, un irradiador de rayos ultravioleta, un horno, una báscula.
Chef
El alcance del trabajo. Organiza el trabajo de producción. Controla constantemente la calidad de las materias primas que ingresan a la producción, el estricto cumplimiento de la tecnología de cocción, los estándares de materias primas y las normas sanitarias. Pasa diariamente con la enfermera en el brakurazh comida preparada. Lleva a cabo la organización adecuada del proceso de producción, proporciona el uso de nuevos equipos y tecnología avanzada, la introducción de la organización racional del trabajo, distribuye las tareas entre los cocineros, imparte instrucciones sobre la tecnología de cocción y otros problemas de producción. Supervisa el cumplimiento de las instrucciones sobre protección y seguridad laboral. Los cocineros no están exentos de trabajar como cocineros.
Participa en la compilación de un menú diario y prometedor, junto con una enfermera y directora de una institución infantil, y el cumplimiento de los estándares nutricionales durante un mes.
Cocinar
El alcance del trabajo. Trabajos auxiliares en la fabricación de platos y productos culinarios. Limpieza, limpieza de papas, frutas, verduras, frutas y bayas antes o después del lavado con cuchillos y otros dispositivos. Verdes del tabique, frutas, verduras, bayas, patatas. Eliminación de muestras defectuosas, impurezas. Lavar los vegetales, enjuagarlos después de limpiarlos, limpiarlos. Cortar el pan, las patatas, las verduras, las verduras. Descongelación de pescado, carnes, aves. Pescado, aves de caza, caza. Cortar el arenque, espadín. Tramitación de despojos, etc.
Preparación de platos para niños de diferentes edades en jardines de infantes, jardines de infantes, guarderías infantiles: mezclas de leche de tipo "B", mezclas de leche reconstruidas adaptadas "Malyutka", "Malysh", "Vitalact" y similares; Perlas viscosas, semi-viscosas, en puré y desmenuzables de diversos cereales; puré de papas hervidas, guisadas, al horno y otros platos de verduras; Ensaladas de verduras, frutas, frutas y verduras y carne y verduras, vinagretas; cocinar caldos de carne y pollo; Vegetariana, puré, sopas frías y rellenas sobre caldo de huesos. Preparación de varios tipos de paserovka, tomate, smetannyh, lácteos y salsas de frutas; soufflé, albóndigas, hachís, albóndigas, goulash y otros platos de carne, pollo y productos de pescado; cerebros, gases y otros subproductos; cazuelas a la plancha; Verduras con carne, huevo y cuajada; Platos de leche y huevo. Cocción de bebidas frías y calientes, jugos de frutas y verduras, compotas, gelatinas, bebidas de frutas, mousses, gelatinas y otros platos. Mezclando levadura y masa sin levadura, horneando de ella bollos, tartas, tortitas, tortitas, pasteles de queso, galletas y otros productos. Porcinirovanie y distribución de platos según las normas de edad para bebés y niños en edad preescolar.
Proporciona condiciones sanitarias de alta calidad de locales, equipos, inventario.
Nota El trabajo auxiliar puede confiarse al trabajador auxiliar (de cocina).
Trabajador de cocina
El alcance del trabajo. Entrega de productos semiacabados y materias primas de la despensa. Apertura de barriles, cajas, bolsas de comida, apertura de latas y latas de vidrio. Descargando productos del contenedor. Transporte de productos, envases, vajilla en la cocina. Llenar la caldera con agua. Entrega de productos terminados para su distribución. La inclusión de calderas eléctricas, de gas, de estufas, de armarios, de calderas. Recoger los residuos de alimentos. Proporciona una condición cualitativa de locales, equipos, inventario. Lleva a cabo la limpieza de la unidad de procesamiento de alimentos, lava los utensilios de cocina, equipos, inventario.
NORMAS DEL NÚMERO DE TRABAJADORES EN LA FUNCIÓN "PREPARACIÓN DE ALIMENTOS PARA NIÑOS"
Los estándares del número de personas. | Número de niños en una institución antes de: | ||||||||||||||
30 | 50 | 60 | 80 | 100 | 110 | 120 | 140 | 160 | 175 | 190 | 210 | 225 | 260 | 290 | |
2 | 2,5 | 3 | 3,5 | 4 | 4,5 | 5 | 5,5 | 6 | 6,5 | 7 | 7,5 | 8 | 8,5 | 9,5 |
1. En las instituciones preescolares que tienen 3 o más grupos de guardería o grupos con niños que trabajan las 24 horas, se establece una unidad adicional de 0.5 de un puesto de chef.
2. El puesto de chef se establece en instituciones con al menos 8 grupos.
2.5. Limpieza
Tendero
El alcance del trabajo. Admisión al almacén, pesaje, almacenamiento y emisión desde el almacén de diversos valores de materiales y alimentos. Asegurar la preparación oportuna de las aplicaciones y la entrega de alimentos. Verificación del cumplimiento de los valores aceptados con los documentos adjuntos. Transferencia de valores de material a sitios de almacenamiento de forma manual o con la ayuda de apiladores y otros mecanismos con su diseño (clasificación) por tipo, calidad, propósito y otras características. La organización del almacenamiento de materiales y productos para evitar daños y pérdidas. Guía del trabajo de carga, descarga de mercancías y colocación en el interior del almacén. Elaboración de declaraciones defectuosas, actos de cancelación, así como por la escasez y daños de los productos. Contabilizar la presencia de valores de material almacenado en el almacén y mantener la documentación de informes sobre su movimiento. Participación en el inventario.
2.5.1. El número de estándares: 1 almacenista: el número de grupos en la institución preescolar de 6 grupos o más; 0.5 unidades - Sobre el número de grupos de 4 a 5.
Castellano
El alcance del trabajo. Recibo, verificación y expedición de ropa de trabajo, calzado, ropa sanitaria, ropa blanca, equipo desmontable (cubiertas, cortinas, etc.) y equipo de seguridad. Clasificación de la ropa usada, ropa de cama, etc., marcándolos, entregándolos para el lavado, reparaciones menores y alisando después del lavado. Mantenimiento de registros, control sobre el uso correcto de ropa de trabajo, ropa interior, etc. Participación en la redacción de actos de cancelación de vestimenta, ropa y otros artículos sanitarios y especiales que no funcionen. Registro de la documentación establecida. Confección de ropa ligera para niños, ropa blanca, etc. Pequeña reparación de ropa de trabajo y lencería manual y en la máquina de coser. Acortar las mangas, los pantalones y los monos. Coser ropa, disfraces festivos para niños.
2.5.2. Estándares del número de kastelyansh (personas)
Tabla 6
Los estándares del número de personas. | Número de grupos para: | ||||||||||||
2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | san 24 | |
0,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 |
La numeración de las tablas está de acuerdo con el texto oficial del documento.
1. En el pesebre, el número estándar de kastelyans aumenta en 0.5 unidades. en presencia de al menos 2 grupos de niños pequeños.
2. En la institución preescolar, si es necesario, se pueden ingresar 0.5 unidades. Posiciones de costurera (con 8 grupos y más).
Trabajador lavando y reparando ropa de trabajo (ropa blanca)
El alcance del trabajo. Lavado, secado y planchado de ropa de trabajo y otros artículos para la producción: toallas, cortinas, ropa de cama, etc. - Manual y en máquinas. Preparación de soluciones de lavado, almidonado y azulado. Lavado de ropa y ropa interior. Secado en secadoras (cámaras) o en condiciones naturales. Planchado en prensas, calendarios o a mano. Aceptación, clasificación y expedición de ropa de trabajo y otros artículos. Registro de la documentación establecida.
2.5.3. Estándares del número de trabajadores para el lavado de monos (ropa) - 0.5 unidades. Posiciones por cada 50 - 60 kg de ropa seca.
En presencia de grupos de viveros, se establece el estándar para el número de trabajadores para lavar la ropa de trabajo (ropa interior): para 2 - 3 grupos - 0.25 unidades; 4 - 5 grupos - 0.5 unidades; 6 o más grupos - 1 unidad.
1. Las posiciones de los trabajadores de lavandería se establecen en los casos en que no es posible utilizar los servicios de lavanderías comunales, y en presencia de grupos de guarderías, se puede establecer el número requerido de posiciones (parte de la posición) al usar estos servicios.
2. Las instituciones preescolares con intoxicación por tuberculosis no usan lavandería comunal.
Normas del número de trabajadores en otras profesiones.
2.5.4. El tamaño estándar es de 0.5 cargadores por número de grupos en un jardín de infantes con 3 grupos, y con un aumento subsiguiente por cada 5 grupos, aumenta en 0.5 unidades.
2.5.5. En presencia de un huerto o un terreno con plantaciones ornamentales de al menos 1,5 hectáreas, se establece una posición de jardinero.
2.5.6. En presencia en el preescolar de calefacción del horno, la posición del hornillo se establece en base a: 0.25 - Por cada 2 estufas.
En presencia de calefacción central, las posiciones de los operarios de maquinistas - cocinas u operadores de casas de calderas se introducen a la velocidad de: 1 posición - en cada sala de calderas; 2 posiciones por turno - en calderas que utilizan combustibles sólidos (turba, carbón), con una superficie de calentamiento de calderas de 75 metros cuadrados. m; 1 posición por turno - con calefacción de gas.
Con calefacción de distrito (CHP):
1 posición - en presencia de un punto de calor; 1 posición - en presencia de calderas y bombas en un turno.
2.5.7. Si hay un vehículo ecuestre o motor en una institución preescolar, se establece la posición del transportista o del conductor.
2.5.8. En las instituciones preescolares, los trabajadores para el mantenimiento y la reparación complejos de edificios se introducen de acuerdo con las necesidades de producción: 0,25 unidades. Posiciones - por cada 2 grupos.
Además: 0,5 posiciones: en presencia de un grupo y de 4 a 8 grupos; 1 posición - en presencia de un grupo y 9 o más grupos.
2.5.9. La posición del limpiador de oficinas se establece sobre la base de: 0.5 unidades. - Por cada 250 metros cuadrados. m área limpia, pero no menos de 0,25 puestos en la institución.
2.5.10. Los estándares del número de guardias se establecen de acuerdo con los estándares de protección interdepartamental.
2.6. Organización de la educación en natación para niños en edad preescolar.
Las clases para enseñar natación a niños en edad preescolar se organizan en grupos de diferentes tipos, que están determinados por sus características de diseño, condiciones y características de operación.
En la práctica, es recomendable utilizar los siguientes tipos de piscinas para enseñar a los niños en edad preescolar a nadar:
1. Interior pequeño<*> piscinas
En los edificios de las instituciones preescolares o extensiones de ellos (para un jardín de infantes, para varios jardines de infancia);
En los edificios de complejos culturales y deportivos, piscinas, departamentos y sociedades deportivas (la llamada "piscina infantil");
En los edificios de complejos deportivos para niños que atienden a instituciones preescolares y escuelas primarias de escuelas secundarias en el vecindario;
En los edificios de clínicas infantiles, para niños pequeños.
<*> Todas las piscinas, que los tamaños menos aceptados para piscinas de complejos deportivos pertenecen a pequeños.
2. Abrir piscinas pequeñas en áreas de instituciones preescolares.
3. Piscinas interiores y exteriores de tipo deportivo (longitud de recorrido: 25 y 50 m).
4. Piscinas plegables.
5. En reservorios naturales - cercas de sitios costeros del fondo para ocupaciones; Las estaciones de agua más simples con fondo artificial (piscinas flotantes); Piscinas al aire libre en el paseo marítimo. Para enseñar a los niños a nadar, es recomendable tener una piscina de al menos el tamaño establecido por el Código de construcción<*> - 3 x 7 m, profundidad hasta 80 cm. Estas piscinas son convenientes para la educación primaria en natación para preescolares más jóvenes. La experiencia de los jardines de infancia muestra que es aconsejable organizar clases con un grupo de niños en edad preescolar de nivel superior para tener piscinas con un baño grande (12,5 x 6 m, profundidad - 1,2 - 1,5 m).
<*> SNIP II-64-80. Códigos y reglamentos de construcción. Parte II. Normas de diseño. Capítulo 64. Instituciones preescolares. Gosstroy de la URSS. M., 1981.
La forma más conveniente de la piscina es rectangular. Dependiendo de las condiciones locales, son posibles otras formas de piscinas (cuadrada, ovalada, redonda). Para el descenso de los niños al agua, es necesario proporcionar una escalera vertical con pasamanos. Las escaleras deben cubrirse preferiblemente con goma acanalada u otro material antideslizante.
Baño de azulejos monocromáticos. Cuando la piscina debe tener al menos dos vestidores, equipados con perchas para ropa y toallas, banquetas, sofás. Los tapetes de goma o las rejillas de madera se colocan en el suelo en los vestidores.
Cuando se requiere la piscina, cuartos de baño con al menos 2 - 4 instalaciones de ducha para lavar los cuerpos de los niños antes de entrar y salir de la piscina y los baños. El número de instalaciones de duchas, vestuarios e inodoros está determinado por la capacidad de la piscina. En la piscina también se debe proporcionar equipo para secar el cabello de los niños.
Para garantizar la seguridad de los niños y evitar lesiones, se colocan tapetes de goma al salir de la piscina y salir de la ducha para que los niños no se resbalen en el piso mojado.
Todas las habitaciones reservadas para niños en edad preescolar deben cumplir con los requisitos sanitarios e higiénicos, estar equipadas con muebles adecuados, perchas, toallas, artículos de baño y artículos de tocador. Al equipar el local, se deben tomar medidas para evitar lesiones a los niños.
En cualquier caso, el tamaño de la piscina debe permitir clases con un grupo de niños de al menos 8 a 10 personas.
Enseñar a los niños a nadar en las piscinas al aire libre se organiza durante los meses de verano. Dependiendo de las condiciones climáticas, el tiempo de baño puede ser diferente. En el carril central - 2 - 3 meses, en las regiones del sur - hasta 3 - 4 meses.
Cuando las piscinas en las áreas necesarias: instalación de ducha; baños de pies antes de ir a la piscina (0,8 - 1 x 0,1 m), lugares para desvestir y vestir a los niños, que deben estar equipados con bancos y sofás con revestimiento higiénico, toalleros.
La ubicación más adecuada de la piscina en el sitio debe considerarse equipo en un lugar donde toda la superficie del agua es calentada por el sol. Esto es especialmente importante si el agua de la piscina no se calienta.
Las piscinas de estructuras plegables se pueden instalar al aire libre, las condiciones de su funcionamiento deben ser cercanas a las condiciones de las piscinas pequeñas al aire libre.
En el caso de que no haya piscina en el jardín de infancia, debe preparar un lugar para nadar y enseñar a los niños a nadar en el río, el lago, el mar. Al elegir un lugar de baño, se debe tener en cuenta la naturaleza del cuerpo de agua y la costa, la condición del fondo, la velocidad del flujo de agua, así como la distancia desde el cuerpo de agua hasta el jardín de infantes. Debe ser coordinado con la ciudad o el distrito OSVOD y servicios sanitarios.
El área del reservorio para bañar a los niños debe tener un fondo arenoso plano, denso y que no fluya.
El fondo del reservorio debe examinarse previamente y limpiarse de objetos extraños: piedras, troncos, algas y otros objetos. En el lugar de baño los niños no deben ser llaves.
La transición de una profundidad menor a una mayor debe ser uniforme, suave y con un fondo que descienda gradualmente.
Para los niños en edad preescolar más jóvenes, la profundidad del reservorio no debe exceder los 60 cm, el más antiguo (80–90 cm), y la velocidad actual no debe exceder los 0,5 m / s.
El agua en el estanque debe estar limpia y clara. La idoneidad de las aguas de baño para los niños es establecida por las autoridades sanitarias. Es posible realizar clases con niños a una temperatura del aire de +24 a 25 grados. C, agua - +23 grados. C.
Para las clases, los niños se dividen en subgrupos de 12 a 15 niños. La duración de las clases junto con la preparación para niños de diferentes edades preescolares se recomienda de 10 a 15 a 30 a 40 minutos por subgrupo (en tierra, no más de 3 a 5 minutos).
Requisitos higiénicos para las instalaciones de la piscina, sus equipos y la calidad del agua.
La natación con niños en edad preescolar debe realizarse en piscinas que cumplan con todos los requisitos sanitarios e higiénicos. Proporcionan: ventilación eficaz, iluminación suficiente de todas las habitaciones; Nivel favorable de temperatura y aire, limpieza mantenida y orden.
De acuerdo con las Normas Sanitarias.<*> La temperatura del aire en la piscina se mantiene a +29 grados. C; en el vestidor y la ducha - dentro de +25, +26 grados. C, agua de la piscina - +27, +30 grados. C. Se calienta el piso de la piscina infantil, se calientan las transiciones y se toman medidas para evitar corrientes de aire.
<*> Normas sanitarias del dispositivo y el mantenimiento de lugares de trabajo en educación física y deporte. N 156776. M., 1980.
El agua suministrada a la piscina debe en todos los aspectos cumplir con GOST 2874-82 "Agua potable" y cumplir con los siguientes requisitos: turbidez - no más de 1.5 mg / litro; cromaticidad - no más de 20 grados; transparencia - no menos que la profundidad del baño (en la cruz); olfato y gusto - no más de dos puntos; cloro residual - 0.3-0.5 mg / l; si título - no más de 3; el contenido de amoníaco no más de 0.5 mg / l está permitido; Oxidación - 4 mg / l.
Se requiere la desinfección del agua en la piscina, independientemente de su tipo, tamaño y sistema de llenado de agua.
En piscinas de niños pequeños, la descarga y desinfección del agua, siempre que haya un flujo constante de agua dulce de al menos 10-15% de su volumen, debe llevarse a cabo al menos una vez cada 10 días.
Con los cambios diarios de agua, la estación sanitaria y epidemiológica regional establece el método de su desinfección, la regularidad de los análisis de calidad, la presencia de cloro residual y el sistema de limpieza de la pileta de la piscina, teniendo en cuenta el número de grupos involucrados (rendimiento) y el tamaño de la piscina.
La desinfección del baño se realiza con cada vaciado de la piscina. Se lava a fondo con jabón y solución de soda, se cepilla y se enjuaga con agua caliente de una manguera.
De acuerdo con las recomendaciones existentes (Recopilación de materiales didácticos y metodológicos básicos sobre la higiene de niños y adolescentes. Ministerio de Salud de la URSS. Epidemiología sanitaria principal, M., 1975), la limpieza diaria se realiza en las instalaciones de la piscina, las habitaciones están desinfectadas. La desinfección está sujeta a: vías de desvío, pisos, bancos en los vestuarios, estantes para pies o alfombrillas de goma, manijas de puertas, pasamanos. Se limpian con un paño humedecido con una solución de cloramina al 0.5-1.1%. La desinfección de los paneles se lleva a cabo periódicamente a un nivel de al menos 2 metros del piso en el salón de billar, dependencias (durante los días sanitarios) como etapa final de la limpieza general.
El control actual del estado sanitario de las instalaciones principales y auxiliares de la piscina, y la descontaminación regular se lleva a cabo por personal médico en la estación epidemiológica sanitaria.
En el caso de que el lugar de natación de los niños esté en la composición de la piscina deportiva, debe tener su propio sistema separado de limpieza y desinfección.
Los requisitos para la calidad del agua y el estado sanitario de la piscina al aire libre deben ser similares a los de las piscinas cubiertas.
Inventario y equipo
Las piscinas interiores y exteriores deben estar equipadas con dispositivos que permitan monitorear y mantener un estado sanitario e higiénico adecuado, termómetros para medir la temperatura del aire y el agua y psicrómetros para determinar la humedad del aire.
Cuando la piscina es necesaria para tener equipo y equipo para garantizar la seguridad del baño y el seguro de los niños durante las clases:
Poste largo (2 - 2,5 m) para mantener y asegurar a los estudiantes que nadan;
Lifebuoys (1 - 2);
Flotador "bebé";
Dividiendo caminos para la natación de esgrima;
Flotadores de colores, banderas (para cerrar un lugar de baño en el río, el mar y la ubicación de los niños en tierra).
También se necesitan otros manuales y juguetes para la organización más efectiva de las lecciones de natación, realizando varios ejercicios y juegos que contribuyan al desarrollo exitoso de los niños en el agua y la formación de habilidades de natación.
Estos incluyen:
a) tablas de espuma (para cada alumno);
b) juguetes inflables;
c) pequeños juguetes de goma gruesa (hundimiento);
d) aros.
Todos los beneficios y juguetes deben ser desinfectados de acuerdo con los requisitos sanitarios e higiénicos.
Requisitos para ropa infantil, baño y artículos de aseo.
Al visitar la piscina, cada niño debe tener los siguientes accesorios de baño: bañador, gorro de goma, zapatillas de baño, una toalla, una esponja de goma, una toallita, jabón y un peine.
Al prepararse para una lección de natación, los niños deben desvestirse en su vestuario y ponerse la ropa interior, ponerse sus propios abrigos o una capa sobre él, y calcetines y zapatillas en los pies; Coge tu ropa de baño y ve a la piscina.
Antes de comenzar las clases, los niños están invitados a visitar el baño. Luego se quitan la ropa, la doblan o la cuelgan de la manera más rápida y precisa posible. Antes de entrar al agua, los niños deben lavarse bien en la ducha con jabón y un paño (esponja). La temperatura del agua de la ducha higiénica es de +36 grados. C. Después de eso, los niños quedan bajo una ducha fría por un tiempo (alrededor de 30 grados C). A la salida de la ducha hacia la ruta de circunvalación, se prevé un baño de pies.
Al salir de la piscina, los niños toman una ducha caliente, cuya temperatura es de 2 a 4 grados por encima de la temperatura del agua en la piscina. Después de nadar y ducharse, se secan con una toalla y se secan el cabello.
Deberes adicionales de los empleados de las instituciones preescolares en el mantenimiento de piscinas.
Jefe de jardín de infantes
Proporciona las condiciones para conducir lecciones de natación y monitorear el trabajo de la piscina; lleva a cabo la gestión general de la organización del trabajo con maestros y padres, incluye enseñar a los niños a nadar en el plan de trabajo general de una institución preescolar; determina los deberes de los empleados durante las clases de natación y supervisa su implementación; Junto con el personal médico de la institución preescolar y el instructor de cultura física, es responsable de la seguridad de los niños y del cumplimiento de todos los requisitos de las condiciones y la organización de las clases de natación.
Educador-metodólogo (jefe adjunto)
Participa en el desarrollo de horarios de natación para cada grupo de edad; ayuda a los educadores a organizar el proceso pedagógico en grupos relacionados con las clases de natación, si es necesario, realiza cambios en el régimen del grupo de trabajo, participa en el desarrollo del contenido de las clases de natación para diferentes grupos de edad; ayuda a los educadores a trabajar con los padres en la preparación de los niños para las clases en la piscina; supervisa la implementación del trabajo educativo en el jardín de infantes en general, incluida la implementación del programa para enseñar a los niños a nadar.
Tutor
Participa en la compilación de los horarios de los estudios del grupo (teniendo en cuenta las visitas de los niños al grupo) y supervisa estrictamente su implementación; comprueba la presencia de accesorios de baño para niños, les ayuda a preparar todo lo necesario para las clases en la piscina (toalla, paño, jabón, bañador, gorro, etc.); durante las lecciones de natación de un subgrupo, realiza ejercicios de preparación, calentamiento con el otro, la prepara para las clases en agua; controla la ventilación de la sala de grupo; durante el período de preparación, él enseña a los niños a vestirse rápidamente, desvestirse, doblar suavemente su ropa y secarse el cuerpo con una toalla; introduce a los niños a las reglas de comportamiento en la piscina y directamente durante la natación; lleva a cabo el trabajo con los padres en la preparación de los niños para la natación; supervisa el estado de salud de los niños, mantiene un contacto cercano con los padres, el médico y la enfermera para identificar oportunamente a los niños que necesitan un régimen benigno o liberarlos de la natación.
Profesor asistente
Ayuda a la maestra a preparar a los niños para las clases de natación, mantiene el vestidor limpio y ordenado, ayuda a los niños cuando se desvisten y se visten; lleva a cabo la ventilación del local, asegura la creación de tales condiciones en una sala de grupo, de modo que los niños después de una visita a la piscina no puedan resfriarse; lleva a los subgrupos de niños a la piscina y los lleva después de nadar a la sala de grupo; al final de las clases, organiza el adecuado procesamiento y secado de los accesorios de baño; ayuda a los niños a quitarse el resto (zapatillas, esponjas, jabón) si los traen de casa.
Estándares de la cantidad de empleados que prestan servicios en el grupo de cuidado infantil preescolar
Instructor de educación física
El alcance del trabajo. Realiza clases de natación de acuerdo con el programa "Educación Física en Kindergarten", teniendo en cuenta la composición por edades del grupo; compila los horarios de natación para cada grupo junto con el director de la institución preescolar y el educador superior; Se lleva a cabo la implementación del horario de clases; mantiene un diario (diario), donde se registra el contenido de las clases de natación y su absorción por parte de los niños; mantiene un diario de asistencia de clases de natación para niños, descubra las razones del ausentismo; lleva a cabo conversaciones con maestros de grupos y personal de servicio sobre la organización de clases de natación; organiza el trabajo preliminar con los padres sobre la preparación de los niños para las clases en la piscina, habla con los niños que comienzan las clases en la piscina, sobre las reglas de los reglamentos internos en la sala de la piscina y su implementación; supervisa el orden en la piscina, el comportamiento de los niños y asegura que los niños sigan las instrucciones de los maestros; ayuda a los niños a desvestirse y tomar una ducha, especialmente en ausencia de un cuidador o asistente cuidador, y les enseña a observar estrictamente los requisitos de higiene; mantiene contactos con el personal médico, junto con la enfermera que verifica el estado higiénico de las condiciones para llevar a cabo las clases en la piscina, es completamente responsable del orden durante las clases y la seguridad de los niños en el agua; Mejorar constantemente sus habilidades, enseñar métodos para trabajar con niños, así como realizar propaganda entre el personal de la institución preescolar y los padres; participa en la realización de trabajos de salud y fitness; Desarrollo profesional de los educadores en materia de teoría y práctica de la educación física.
Tamaño estándar: 0,5 unidades. - En la piscina con servicio a 8 grupos; Grupos de 9 y superiores - 1 unidad.
Limpiador de piscinas
El alcance del trabajo. Comprobación del estado sanitario de las duchas y vestuarios de la piscina. Limpieza diaria a fondo de duchas, baños para duchas, vestuarios; Frote húmedo del suelo y las paredes con cepillos con jabón o soluciones alcalinas con enjuague continuo con agua, limpieza de grifos. Desinfección mensual preventiva de duchas, inodoros. Preparación de soluciones de lavado.
Controlar el estado sanitario de la sala con un baño de natación y mantenerlo limpio. Desempolvando, limpiando el piso con mojado, equipo. Limpieza de cubos de basura. Lave las derivaciones del baño manualmente y con mangueras. Frotamiento mojado de paredes, puertas. Preparación de diversas soluciones de lavado. Lavar los baños al drenar el agua de la piscina.
Participa en el procesamiento de los accesorios de baño (toallas, esponjas, sombreros), si pertenecen al jardín de infancia; ayuda al cuidador o asistente cuidador a vestir a los niños; ayuda a traer a los niños a la clase y llevarlos después de la clase a una sala de grupo.
Tamaño estándar: 0,5 unidades. - con el número de grupos con los que se imparten clases de natación, hasta 8; 1 unidad - Si hay 9 o más grupos.