Instalación de iluminación presupuestaria del estado federal de alta iluminación.
"ACADEMIA RUSA DEL ESTADO POPULAR I
SERVICIO GUBERNAMENTAL
BAJO EL PRESIDENTE DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA"
Sucursal de RANEPA
"ME ENDURECERÉ"
director de la universidad
L.I.Motolyanets
"____" ________________ 2015
PROGRAMA DE DISCIPLINA LABORAL
Estudios de la Naturaleza
nivel de preparación
básico
perfil del programa de iluminación media
socioeconómico
especialidad
38/02/07 "Bankivska a la derecha"
Calificaciones de posgrado
especialista en certificados bancarios
Forma navchannya
en persona
Kaliningrado 2015
programa de trabajodividido en base a los posibles FGZS de iluminación de color medio, que aparece en la estructura, reemplazando yyakosti Dominar la disciplina "Ciencias naturales", de acuerdo con la Recomendación para organizar la creación de iluminación exterior promedio entre el dominio.Programas de formación de fakhi de Medio Lanka (PPSSZ) sobre la base de la educación básica con el apoyo de los estándares educativos del gobierno federal y la formación profesional secundaria especializada (hoja enviada al Departamento de política gubernamental en el campo de la formación de personal IV y DPO Ministerio de Asuntos Mundiales de Ucrania con fecha del 17 de marzo de 2015 N° 06-259)y el programa educativo de la disciplina educativa “Ciencias Naturales” para organizaciones educativas profesionales, recomendado por el Establecimiento Autónomo Federal “Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación” (FDAU “FIRO”) para su implementación.PPSSZ SPO sobre la base de iluminación básica con producción de iluminación exterior media (Protocolo No. 3 de 21 de junio de 2015. Número de registro de revisión 374 de 23 de junio de 2015. Institución Autónoma del Estado Federal “FIRO”).
Minoristas:
I.A. Marushko, colaborador de la rama occidental de RANEPA
I.A. Fedortsova, colaboradora de la rama occidental de RANEPA
TELEVISOR. Bondareva, editora de la sección occidental de RANEPA
Revisores:
N.V. Gorska, colaborador de la rama occidental de RANEPA
Z.A.Grinka, intercesor del director de la Institución Presupuestaria del Estado KO PTZ "KhPT"
Una mirada a las reuniones del PCC "Más allá de las disciplinas mundiales"
Jefe del PCC________________N.V.Gorska
El estudiante es culpable. madre competencias básicas, que incluyen:
OK 1. Comprenda la realidad y el significado social de su futura profesión, muestre un gran interés en ella.
OK 2. Organizar actividades gubernamentales, seleccionar métodos estándar y métodos para establecer tareas profesionales, evaluar su efectividad y eficiencia.
OK 3. Tomar decisiones en situaciones estándar y no estándar y asumir la responsabilidad de ellas.
OK 4. Buscar la información necesaria para el eficaz desarrollo de las tareas profesionales, desarrollo profesional y especial.
OK 5. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
OK 6. Trabajar en equipo y en equipo, comunicarse eficazmente con colegas, personal y compañeros de trabajo.
OK 7. Asumir la responsabilidad del trabajo de los miembros del equipo (subordinados), del resultado del encargo.
OK 8. Identificar de forma independiente el desarrollo profesional y especial, participar en la autoiluminación y planificar cuidadosamente las calificaciones avanzadas.
OK 9. Ser consciente de los frecuentes cambios tecnológicos en las actividades profesionales.
El período máximo de formación inicial es de 162 años, incluyendo:
aula obov'yazkovogo navchalny navantazhennya uchnya 108 años;
Llevo 54 años estudiando trabajo independiente.
2. ESTRUCTURA Y TIPO DE DISCIPLINA
2.1. Obligación de disciplina y tipo de trabajo inicial.
Tipo de trabajo inicial
Volumen del aniversario.
162
Auditorio Obov'yazkove navchalne navantazhennya (todo)
108
incluido:
prácticas, actividades de laboratorio, control de robots.
34
Estudio de trabajo independiente (todo)
54
incluido:
Trabajo independiente post-clase:
Elaboración de presentaciones iniciales de temas determinados, como testimonios, resúmenes, proyectos individuales con diversas tecnologías de la información, excursiones, etc.
54
Certificación Podsumkova en forma de salón diferenciado (2º semestre)
2.2. Plan temático de la disciplina “Estudios de la Naturaleza”
Nombres de secciones y temas.
En lugar de materiales básicos, trabajos prácticos y de laboratorio, trabajo independiente de los estudiantes.
Volumen del aniversario.
Desarrollo del ruibarbo
1
2
3
4
ROZDIL 1 “FÍSICA”
34 +14+24
teor+pr.+s.r.
Ingresar
(1 año)
La física es una ciencia fundamental sobre la naturaleza. Método de conocimiento científico-natural, su viabilidad y límites. La unidad de las leyes de la naturaleza y la forma de hablar en el Universo. Los avances en física son la base del progreso en la tecnología y las tecnologías de producción.
Tema 1.1. Mecánica (9 años)
Cinemática. Rukh mecánico. Sistema Vidliku. Trayectoria del Rukh. Forma. Reubicación. Vea el rukha (igual, igual). Shvidkist. La validez de un roc mecánico. La ley del plegamiento de los líquidos. Preskorennya. Vilne padinnya tel.
2-3
Dinámica. Masa ta fuerza. Interacción tel. Leyes de la dinámica de la fuerza en la naturaleza. La ley de la gravedad universal.
Leyes de conservación en mecánica. Impulso corporal. La ley de conservación del impulso y del movimiento reactivo.
Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la energía mecánica. Trabajo y esfuerzo.
Robot práctico nº 1“Tarea de Rishenya sobre el tema “Mecánica”
Control de conocimientos sobre el tema “Mecánica”.
robot independiente: tarea principal sobre el tema “Mecánica”, centrándose en los temas: “La física en mi profesión”, “Ventajas, inconvenientes en la vida”, “K.E. Tsialkovsky, el fundador de la astronáutica”,
Tema 1.2.
Fundamentos de física molecular y termodinámica (12 años)
Física molecular Teoría atomista del habla natural. Tenga cuidado y siga lo que confirma el discurso atómico-molecular de Budov. Masas y tamaños de moléculas. Colapso térmico de las partículas del habla. Rukh de Brown.
2-3
Gas ideal. La temperatura es el mundo de la energía cinética promedio de las partículas. Se convertirá en un gas ideal.
Robot práctico (de laboratorio) nº 2: “Investigación del proceso isotérmico”
Modelo Ridini. Tensión superficial y endurecimiento. Discursos cristalinos y amorfos
Termodinámica. Energía interna. Trabajo y transferencia de calor como forma de cambiar la energía interna. La primera ley de la termodinámica. Los motores térmicos y su estancamiento.
Robot práctico número 3: resolución de tareas.
Control de conocimientos sobre el tema “Física molecular y termodinámica”.
robot independiente: Elaboración de informes "El papel de los MCT en la naturaleza y la tecnología", "La afluencia de motores térmicos en la parte media de la región de Kaliningrado", "La importancia de la humedad del aire para los organismos vivos", "Cosas que faltan: discursos sobre la humedad en movimiento". ”, preparación del sonido a partir del trabajo de laboratorio.
Tema 1.3 Conceptos básicos de electrodinámica (14d)
Electrostática. Interacción de los cuerpos de carga. Carga eléctrica. Ley de conservación de la carga eléctrica. Ley de Coulomb.
2-3
Campo electrostático, sus principales características y conexiones entre ellas.
Rasgueo permanente. Rasgueo eléctrico permanente. Potencia de rasgueo, voltaje, soporte eléctrico. Ley de Ohm para una estaca eléctrica.
Robot práctico (de laboratorio) nº 4:“Fuerza de Vimir struma y tensión en diferentes parcelas de Lanzug” o “Valor del soporte motorizado del conductor”
Campo magnético. Campo magnético y sus principales características. El efecto del campo magnético sobre el conductor y el rasgueo. Ley de Ampere. Motor eléctrico. El fenómeno de la inducción electromagnética.
Robot práctico nº 5“Resoluciones sobre el tema “Electrodinámica”
Control de conocimientos sobre el tema "Fundamentos de la electrodinámica".
robot independiente: preparación de resúmenes “Historia del desarrollo del conocimiento sobre la naturaleza de la electricidad”, “El efecto de la electricidad en el cuerpo humano”, “Esté seguro al trabajar con dispositivos eléctricos”,
Tema 1.4. Kolivannya y hvili (6 horas)
Martillado y forjado mecánico. Vilni Vaganya. Período, frecuencia y amplitud del kolivan. Melodía armoniosa. Ruedas mecánicas y sus tipos. Quejidos sonoros. Agujas ultrasónicas. El ultrasonido es una de sus tecnologías más importantes en medicina y tecnología.
2-3
Vibraciones y vibraciones electromagnéticas. Vibraciones electromagnéticas de Vilny. Circuito Colival. Campo electromagnetico. Bobinas electromagnéticas. Fluidez de bobinas electromagnéticas.
Agujas ligeras. Un desarrollo sobre la naturaleza de la luz. Las leyes de reflexión y curvatura de la luz. Lente. Fórmula de lentes delgadas.
Robot práctico nº 6“Trabajo resuelto sobre el tema “Kolivannya y Khvili”
Control de conocimientos sobre el tema "Kolivannya y hvili"
robot independiente: preparación de resúmenes “El ultrasonido y su desarrollo en tecnología y medicina”, “Primeros pasos en óptica geométrica”, “Problemas del ahorro energético”
Tema 1.5 Elementos de la física cuántica (4d)
Poder cuántico de la luz. La hipótesis cuántica de Planck. Efecto fotoeléctrico.
Física atómica. Modelos del futuro átomo. Dosvid Rutherford.
Física del núcleo atómico y partículas elementales. Almacén del núcleo atómico. Radioactividad. Producción radiactiva y su infusión en organismos vivos.
robot independiente: “Fotoefecto Zastosuvannya en tecnología (fotorrelé, fotorresistor). “Historia del descubrimiento de la radiactividad natural”, “La energía nuclear y los problemas ambientales asociados a ella”,
Tema 1.6. El mundo y su evolución (2h)
Budova y el desarrollo del mundo. Modelo del Todo-Mundo, en expansión.
Caminando por el sistema Sonyachny. Qué imagen tan física del mundo.
Sala de diferenciación en la sección “Física”
robot independiente: preparación de resúmenes “Posibles escenarios para la evolución del Mundo”, Asteroides
ROZDIL 2 "CHEMIYA"
20+10+15
Teor+pr.+s.r.
Ingresar
La imagen química del mundo es como un almacén que forma parte de la imagen científico-natural del mundo.
El papel de la química en la vida diaria de un cónyuge. La disponibilidad limitada de productos químicos de emergencia en el ámbito de las actividades humanitarias de la ganadería.
2
Tema 2.1.
Que la química inorgánica es ignorante
(16 años)
Conceptos básicos y leyes de la química.
Materia de química. Rechovina. Átomo. Moléculas. Elemento químico y forma de su sustancia. Perdón por el discurso complicado. Leyes básicas de la química. Masa de átomos y moléculas. Vidnosni masas atómicas y moleculares. La intensidad del habla. Postiina Avogadro. Masa molar. La ley de Avogadro. Volumen molar de gases.
2
2-3
Ley periódica y sistema periódico de elementos químicos D. I. Mendelev.
Según la ley periódica. Sistema periódico de elementos químicos D. I. Mendelev. Valores de la Ley Periódica y del Sistema Periódico de los Elementos Químicos D. I. Mendelev por el desarrollo de la ciencia y la comprensión de la imagen química del mundo.
2
Robot práctico nº 7
“Soluciones al desarrollo de tareas basadas en el desarrollo de las leyes básicas de la química. Abordar las tareas de encontrar la masa molecular del agua, determinar la fracción de masa de elementos químicos en una resina colapsable, la cantidad de resina, etc.
2
robot independiente:
Descubrimientos actuales de la ciencia química (presentación creada). Biografías de quienes hicieron contribuciones especiales a los desarrollos de la ciencia química (presentaciones creativas).
Modificaciones alotrópicas de carbono (diamante, grafito), alquitrán (kissen, ozono), estaño (estaño gris y blanco). Comprensión de la tecnología química, biotecnología y nanotecnología.
Elaborar un informe sobre el tema "Comprensión de la ley periódica".
Reacciones nucleares y sus significados (información de preparación).
Radioactividad. Digestión de isótopos radiactivos con fines técnicos. Desarrollo e investigación de rayos X en tecnología y medicina. La modelización como método de predicción de la situación de proliferación.
Budova rechovini.
Enlace covalente: apolar y polar. Enlace iónico. Cationes y aniones. Tintineo metálico. Llamada de agua.
2
2-3
robot independiente:
Estructuras de Lewis (información de preparación). Sistemas de dispersión en la práctica (preparación de presentaciones). La polaridad del enlace es la polaridad de la molécula. Anomalías de las fuerzas físicas del agua. Cristales raros.
Agua. rozcini.
El agua en la naturaleza, la vida cotidiana, la tecnología y la producción. Poderes físicos y químicos del agua. Desalinización del agua. Las plantas de agregados se mueven de una planta de agregados a otra.
1
robot independiente:
Svante Arrhenius es el creador de la teoría de la disociación electrolítica (biografía histórica, presentación creativa).
Reacciones químicas.
Comprender la reacción química. Tipos de reacciones químicas La velocidad de la reacción y los factores implicados.
1
Robot práctico nº 8:
“Balanza plegada de reacciones oxidativas, colocación de coeficientes mediante el método de balanza electrónica. Vikonanna tiene derecho a desarrollar la fluidez de una reacción química, el principio de Le Chatelier"
2
robot independiente:
Siguiendo el principio de vida de Le Chatelier (preparación en detalle). Catálisis. Catalizadores homogéneos y heterogéneos. Promover. Peeling catalítico. Inhibitorio. Elaboración de un informe sobre el tema: “Peculiaridades de los procesos bioquímicos basados en óxidos en los organismos”.
Clasificación de potencias inorgánicas y sus potencias..
Clasificación de potencias inorgánicas y sus potencias. . Óxidos, ácidos, bases, sales. Comprensión sobre la hidrólisis de sales. . El medio del agua tiene variedades de sales: ácida, neutra, exuberante. El indicador de agua muestra el valor de pH.
1
robot independiente:
Acidificación de ácidos, bases, sales y óxidos en la práctica (preparación de información, creación de presentaciones, realización de trabajos de prueba). Prados líquidos, su vykoristannya de la industria. Se extingue y no se extingue, yogo zastosuvannya en la vida cotidiana. Yeso y alabastro, yeso.
Elaborar un informe sobre el tema: Vicorización de ácidos minerales en diversas industrias.
Metales y no metales.
Lanzar. Los profundos poderes físicos y químicos de los metales.
No hicieron metal. Las características fundamentales de los principales subgrupos de no metales junto con los halógenos. Los resultados más importantes de los metales y no metales en la naturaleza y la actividad soberana de las personas.
1
Robot práctico nº 9:
“El Viconnium tiene derecho a formular reacciones moleculares, de corta duración y de corta duración. Identificación de compuestos inorgánicos. Conexión genética entre clases de especies inorgánicas"
2
robot independiente:
Procesamiento de metales y no metales (preparación de información, realización de presentaciones). Características del elemento en su posición en el Sistema Periódico D.I. Mendelev (viconanny detrás del algoritmo). Vinculación genética de spoluks inorgánicos (recreación plegada y viciosa).
Preparar evidencia sobre los siguientes temas: El papel de los metales en la historia de la civilización humana, Metales de los subgrupos principales, Metales de los subgrupos secundarios.
Corrosión de metales: química y electroquímica. La persistencia de la corrosión líquida en la mente de Dovkill. Clasificación de metales corrosivos con diferentes signos. Métodos para proteger metales de la corrosión. Virobnitstvo chavunu ta stali.
Tema 2.2. Química Orgánica
(10 años)
Los conceptos básicos de la química orgánica y la teoría de las reacciones orgánicas naturales.
Las principales disposiciones de la teoría de las reacciones orgánicas.
La diversidad de compuestos orgánicos. El concepto de isomería.
1
2-3
Hidratos de carbono y sus productos naturales.
En carbohidratos. Límite y no saturado en carbohidratos. Reacción de polimerización. Productos naturales con carbohidratos. Los carbohidratos son la base del spivrobіtnitsiya internacional y la tarea más importante para dar forma al presupuesto de la Federación de Rusia.
1
Robot práctico nº 10
Fórmulas estructurales de carbohidratos, isómeros y homólogos. Los nombres de los carbohidratos siguen la nomenclatura internacional IUPAC.
2
robot independiente:
Cuadro plegado “Carbohidratos”. “Productos de refinación de Nafta y nafta (elaboración de información, creación de presentación).
Elaboración de discursos sobre los siguientes temas: “Química del jarabe de carbohidratos”, “Jarabe de carbohidratos, su tipo de significado”, “Aspectos ecológicos de la producción de jarabe de carbohidratos”.
Clasificación y significado de los cauchos. Clasificación y reconocimiento de la goma. Vulcanización del caucho. Las principales direcciones del procesamiento de gases industriales. Gas nafta asociado, procesamiento posterior. Procesos industriales de refino de nafta: craqueo, reformado. El índice de octanaje de la gasolina y el índice de cetano del combustible diesel. Producción y producción de productos químicos de coque.
Sabores orgánicos ácidos.
Alcoholes, ácidos carboxílicos y éteres complejos: sus propiedades químicas características. Representantes de compuestos orgánicos ácidos: alcoholes metílicos y etílicos, glicerina, ácido ótico. Mila es una sal de ácidos carboxílicos altos. Las grasas son como el éter plegado. Carbohidratos: glucosa, almidón, celulosa.
2
Compuestos orgánicos ricos en nitrógeno. Polímeros.
Aminas, aminoácidos, proteínas. ¿Cuál es la función biológica de las proteínas? Poder químico de las proteínas.
Plásticos y fibras. Comprensión sobre plásticos y fibras químicas. Fibras naturales, sintéticas y en pieza. Conexión genética entre clases de especies orgánicas.
2
Robot práctico nº 11
"Alcohol. Fenoles. Nomenclatura e isomería; métodos de posesión, poder químico.
Aldehídos. Ácidos carboxílicos. Nomenclatura e isomería; métodos de posesión, poder químico."
2
robot independiente:
Problemas acústicos en la vida cotidiana (realización de investigaciones sobre productos alimenticios, productos químicos domésticos en lugar de representantes de alcoholes, éteres plegados, ácidos carboxílicos, grasas, carbohidratos).
Retención de fenol de productos de producción de coque y benceno.
Policondensación de formaldehído con fenol en resina de fenol-formaldehído.
Aplicación de la acetona en tecnología e industria.
La diversidad de ácidos carboxílicos (el ácido oxálico es dibásico, el ácido acrílico es insaturado, el ácido benzoico es aromático).
Elaboración de presentaciones multimedia sobre el tema “Papel biológico de los carbohidratos”.
Variación del contenido calórico de los productos alimenticios. La importancia de los aminoácidos y proteínas para la nutrición completa del ser humano (elaboración de información, presentación). Tratamiento de artículos del hogar como plásticos.
Producción industrial de fibras químicas.
Redacte un crucigrama sobre el tema "Discursos orgánicos".
Elaboración de informes sobre los siguientes temas: “Funciones biológicas de las proteínas”, “Base proteica de la inmunidad”, “Deficiencia de proteínas en productos de larvas y sus implicaciones en el marco del programa alimentario mundial”.
2
Tema 2.3.
quimica y vida
(1 año)
La química y el cuerpo humano. Elementos químicos en humanos. Discursos orgánicos e inorgánicos. Necesidades básicas de vida:
proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas. Los carbohidratos proporcionan energía al cuerpo. El papel de las grasas en el organismo. El colesterol juega un papel en las personas sanas.
Sustancias minerales en productos alimenticios, aditivos alimentarios. Alimento balanceado.
Química en la vida cotidiana. Agua. La acidez del agua. Miyuchi e instalaciones para limpieza. Normas
Trabajo seguro utilizando productos químicos cotidianos.
1
2-3
Robot independiente:
El papel de los elementos químicos en las plantas vivas. Dobriva. Propiedades químicas para la protección de crecimientos.
Sala de diferenciación en la sección “Química”
1
ROZDIL 3 “BIOLOGÍA”
20+10+15
Teor+pr.+s.r.
Ingresar
(1 año)
La biología es la totalidad de las ciencias sobre la naturaleza viva. Métodos de conocimiento científico en biología: La naturaleza está viva, como objeto de la ciencia biológica. Métodos para rastrear la naturaleza viva en biología. El significado de la vida. organización igualitaria de la vida.
2-3
Tema 3.1.
(8 años)
Historia de la cultura. Las principales disposiciones de la teoría celular. Klitina es una unidad de vida estructural y funcional. Budova klitini. Los procariotas y eucariotas son organismos celulares inferiores y superiores. Los principales componentes estructurales de las células eucariotas. Núcleo de Klitinne. Función kernel: guardar, crear y transmitir información de ráfagas
Importancia biológica de los elementos químicos.. Discursos inorgánicos en el almacén de la clínica. El papel del agua como interruptor y componente principal del medio interno de los organismos. Hidratos de carbono y lípidos en la dieta. Estructura y funciones biológicas de las proteínas. Nucleótidos de Budova y estructura de polinucleótidos de ADN y ARN, ATP.
Virus y bacteriófagos.. Budova no clínica, el ciclo de vida y su estancamiento en formas de vida clínicas. Los virus son causas de enfermedades infecciosas; comprensión sobre los virus del cáncer. Virus de inmunodeficiencia humana (VIH) Prevención de la infección por VIH.
Robot práctico nº 7: Versión de ciencias biológicas sobre el tema "Ácidos nucleicos"
robot independiente : Resúmenes compilados, tarjetas educativas: diagramas o presentaciones sobre el tema "La célula es la unidad principal del organismo vivo y su vida", « Virus, prevención del VIH/SIDA."
Tema 3.2. El cuerpo humano es la principal manifestación de su vitalidad.
(12 años)
Intercambio de discurso y energía. con los niños como una necesidad para el funcionamiento mental de los sistemas vivos.
Rozpodil klitini- la base para el crecimiento, desarrollo y reproducción de los organismos. Propagación de Bezstateve. Proceso subyacente de reproducción. Plіdnennya, yogo significado biológico.
Desarrollo individual del cuerpo.. Iluminación y desarrollo del embrión y fruto. La influencia del discurso inducido por las drogas (tyutyun, alcohol, drogas) sobre el desarrollo de la salud de las personas. Enfermedades y dolencias congénitas que se transmiten por vías estatales: SID, sífilis y otras.
Amplitud y brevedad. Terminología y simbolismo genético. Patrones de herencia. Herencia de un signo de un humano. Estado de los cromosomas. Zcheplene zi stattu uzpadkuvannya. Enfermedades de las personas, sus causas y prevención. Fenómenos actuales sobre gen y genoma. Patrones genéticos de somnolencia. Clasificación de formas de fatiga. La entrada de mutágenos al cuerpo humano.
Robot de laboratorio nº 4: abundancia, resultante de una serie de variación, curva de variación.
Robot práctico nº 7: Decisión conocimiento genético elemental
robot independiente:Trabajo independiente: resúmenes plegados sobre el tema “La influencia del pollo, el alcohol y las drogas por parte de los padres en el desarrollo embrionario del niño. El poder mutagénico de los malos discursos que se acumulan en la atmósfera. Disminución de las enfermedades y la prevención”. Recopilación de un crucigrama biológico.
Tema 3.3. .Mira tus criterios
(3er año)
Teoría evolutiva Este es también el papel de la actual imagen científico-natural del mundo. Revisa, tus criterios. La población es una unidad estructural de especie y evolución. Teoría sintética de la evolución (STE). Las fuerzas ruinosas de la evolución son consistentes con STE. Los resultados de la evolución Preservación de la diversidad de especies como base para el desarrollo de la biosfera. Causas de extinción de especies. Progreso biológico y regresión biológica..
2-3
Hipótesis sobre la historia de la vida.. Composición de los organismos vivos de la Tierra durante el proceso de evolución. Antropogénesis y sus patrones. Evidencia de la relación entre las personas y los Savants. Funcionarios ecológicos de la antropogénesis: la formación de la estructura poblacional de la especie, la preparación de los alimentos, la transición de los alimentos de algas a los mixtos, la eliminación del fuego. La aparición de actividad de Roseum y lenguaje de artrópodos. Las aventuras de las razas humanas.
Robot independiente: Análisis y valoración de diversas hipótesis sobre el comportamiento de las personas. Razas humanas, los peligros del racismo.
Tema 3.4. Ecosistema.
(4 años)
Materia y ciencia de la ecología.: aprender sobre los factores ambientales, aprender sobre la agrupación de organismos, aprender sobre la biosfera.
2-3
Robot práctico nº 8: excursión sobre el tema "Ecología de la región de Kaliningrado"
Sala de diferenciación en la sección “Biología”
Para caracterizar el nivel de dominio del material inicial, se utilizan las siguientes designaciones:
1.- conocedor (reconocimiento ante los objetos militares, autoridades);
2.- reproductivo (actividades detrás del signo, instrucciones o bajo cuidado)
3. – productivo (planificación y ejecución independiente de actividades, resolución de tareas problemáticas)
3. MENTES DE IMPLEMENTACIÓN DE LA DISCIPLINA
3.1. Podemos conseguir una mínima seguridad material y técnica.
El dominio de la disciplina "Ciencias Naturales" por parte del programa transmite la conciencia de una organización educativa profesional que implementa un programa integral de educación secundaria en el marco del desarrollo del PPSSZ SPO basado e iluminación, aulas primarias de física, química, biología. , en el que es posible garantizar el acceso gratuito a Internet antes de la hora de empleo inicial durante el período de actividades previas al ingreso de los estudiantes.
Antes del almacén de oficinas de física, química y biología se encuentran laboratorios con una sala de laboratorio. Las instalaciones de las aulas de física, química y biología deben cumplir con las normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos (SanPiN 2.4.2 No. 178-02) y equipamiento.propiedad típicammm, designamos de muchas maneras, incluido el mobiliario inicial especializado y los métodos de formación, suficientes para vykonanny hasta el nivel de preparación de los estudiantes. .
Las aulas cuentan con instalaciones multimedia, además de que los participantes en el proceso inicial pueden visualizar información visual de la física, crear presentaciones, materiales de vídeo, etc.
El stock de soporte metodológico, material y técnico inicial para el programa de la disciplina “Ciencias Naturales” incluye:
complejo ricamente funcional de vikladach;
libros de referencia científica (juegos de tablas iniciales, carteles, retratos de científicos destacados en el campo de la historia natural, etc.);
tecnologías de la información y las comunicaciones;
ayudas sonoras de pantalla;
conjunto de armarios eléctricos;
detalles técnicos;
demostración de posesiones (para fines oficiales y conjuntos temáticos);
equipo de laboratorio (para fines generales y conjuntos temáticos, incluso para la realización de experimentos de demostración y estudio, reactivos);
modelos estáticos, dinámicos, de demostración y distribución, incluidos objetos naturales;
posesión adicional;
un conjunto de documentación técnica, incluidos pasaportes del equipo, instrucciones de uso y equipo de seguridad;
fondo de la biblioteca.
La colección de la biblioteca incluye material didáctico, kits metodológicos iniciales (UMK), que asegurarán el dominio de la disciplina “Ciencias Naturales”, recomendaciones y admisiones para estudiar en organizaciones educativas profesionales, que implementarán el Estoy planificando un programa de iluminación secundaria en entre el desarrollo de PPRSZ SPO sobre la base de la iluminación básica. La colección de la biblioteca se puede complementar con enciclopedias físicas, atlas, diccionarios, libros de física, química, biología, ciencia y literatura de divulgación científica de las ciencias naturales.
En el proceso de dominar la disciplina "Ciencias Naturales", los estudiantes tienen la oportunidad de acceder a materiales electrónicos básicos de las ciencias naturales, incluida la física, la química y la biología, que están disponibles gratuitamente en Internet: libros, talleres, exámenes, materiales ЄДІ y otros. ).
3.2. Seguridad de información
Datos básicos de la física:
Sayenko O.Y., Trushina T.P., Arutyunyan O.V. Estudios de la naturaleza: manual básico/. – K.: KNORUS, 2014. – 368 p. - (Educación profesional secundaria)
Samoilenko P.I. Física para profesiones y especialidades en los campos socioeconómico y humanitario: un manual para estudiantes. instalación de middleware profe. iluminar. – M., 2014.
Samoilenko P.I. Colección de física para profesiones y especialidades de perfiles socioeconómicos y humanitarios: inicio. manual para estudiantes instalación de middleware profe. – M., 2014.
Dmitrieva V.F. Física, un manual para estudiantes de instituciones de educación superior de educación secundaria vocacional, 16 tipos, borrados - M.: Academia, 2012.
Firsov A.V. Física para profesiones y especialidades de ciencias técnicas y naturales. - M: Academia, 2014
Dmitrieva V.F. Historia de la física. - M: Academia, 2012
Rimkevich A.P. física Libro de problemas. 10-11 grados: un manual para las bases iniciales de la iluminación oscura. - 9ª especie, estereotipo - M.: Avutarda, 2015.
Información adicional de la física:
Myakishev G.Ya. y Física. 10.11 grados - M., Avutarda, 2002
Gendenshtein L.E., Dik Yu.I. física Controlador para 10,11 celdas. - M.: Prosvitnitstvo, 2005.
Koshkin N.I., Vasilchikova O.M. Física elemental: Dovidnik. - M.: Escuela Vishcha, 2003.
Dmitrieva V.F. Departamento de física: navch. ayuda adicional. - M: Prosvitnitstvo., 2003.
Kabardin O.F., Orlov V.A. Trabajos experimentales en física. 9-11 grados: un libro de texto básico para estudiantes de regreso a clases. - M.: Prosvitnitstvo, 2001.
Labkovsky V.B. 220 tareas de física con soluciones: un libro para estudiantes de los grados 10-11. Instalaciones de contrailuminación. - M.: Prosvitnitstvo, 2006.
Métodos de física avanzada en principiantes de nivel medio especial. / Para ed. A.A.Pinsky, P.I.Samoilsnko, - M., 2010.
Principales productos con química:
Gabrielyan O.S. Química. 10 ° grado Ruibarbo básico: comienzo. para retroiluminación. instalación - M., 2012.
Gabrielyan O.S. Química. Grado 11 Ruibarbo básico: comienzo. para retroiluminación. instalación - M., 2012.
Gabrielyan O.S. Química: navch. para estudiantes profe. navch. zakladiv/O.S. Gabrielyan, I.G. Ingenioso. - M., 20013.
Gabrielyan O.S. Química en pruebas, deberes, derechos: navch. manual para estudiantes medio profe. depósitos iniciales/O.S. Gabrielyan, G.G. Lisova - M., 2012.
Gabrielyan O.S. Taller de química natural, inorgánica y orgánica: inicio. manual para estudiantes medio profe. navch. hipotecas / Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G., Dorofeeva N.M. - M., 20014.
Gabrielyan O.S. Química. 10 ° grado Perfil ruibarbo: inicio. para retroiluminación. instalado/S.O. Gabrielyan, F.M. Maskaev, S.Yu. Ponomarev, V.I. Terenín. - M., 2012.
Gabrielyan O. S., Ostroumov I. G. Química para profesiones y especialidades en los campos socioeconómico y humanitario: un manual para estudiantes. instalación de middleware profe. iluminar. – M., 2014.
Gabrielyan O.S. Química. Taller: navch. ayuda adicional. – M., 2014.
Gabrielyan O.S. y en Química. Suegro, administrador y derecho: jefe. ayuda adicional. - M., 2014
Erokhin Yu.M. Khimiya: Zavdanya ta pravi: navch. manual para estudiantes instalación de middleware profe. iluminar. – M., 2014.
Erokhin Yu.M. Recopilación de trabajos de prueba en química: comienzo. manual para estudiantes instalación de middleware profe. iluminar. – M., 2014.
Químicas adicionales:
Gabrielyan O.S., Volovik V.V. El soberano unificado duerme: Química: Zb. es lo correcto. - M., 2014.
Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G. Química: un manual para estudiantes preuniversitarios. - M., 2011.
Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G., Ostroumova E.Є. Química orgánica en ensayos, autoridades y derechos. - M., 2013.
Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G., Vvedenska A.G. Química de Zagalna en pruebas, autoridades y el derecho. - M., 2013.
Kuzmenko N.Y., Eryomin V.V., Popkov V.A. Un ciclo corto de quimioterapia. - M., 2012.
Pichugina G.V. Química y vida cotidiana de las personas. - M., 2014.
7. Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G., Dorofeeva N.M. Taller de química natural, inorgánica y orgánica: inicio. Pos_bnik. - M., 2013.
Erokhin Yu.M. Química: manitas. - M., 2012.
Temas principales en biología:
Belyaev D.K., Dimshits G.M., Kuznetsova L.M. ta adentro. Biología (ruibarbo básico). 10 ° grado – M., 2014.
BelyaevD.K., DimshitsG.M., BorodinP.M. ta adentro. Biología (ruibarbo básico). once clase – M., 2014.
Zakharov V.B., Mamontov S.G. "Biología". M: "Shkola-Pres", 2012.
Kachanova L.V. "Departamentos de pruebas de diferentes regiones". Colegio “Integral”, 2013.
Kachanova L.V. "Robots de laboratorio en biología". Colegio “Integral”, 2014.
Konstantinov V.M., Rezanov A.G., Fadeeva.O. Biología: un manual para estudiantes. instalación de middleware profe. iluminar / editado por V.M.Konstantinov. – M., 2014.
Elkina L.V. Biología Todo el curso escolar está en tablas. – M., 2010.
Información adicional de biología:
1. Ayla F., Kaiger J. “Genética de Suchasna”. "Svet", 2011.
2. Diccionario enciclopédico biológico, M., 2012.
3. Green N. "Biología". M., 2014.
4. Darwin Ch. “Caminando por los caminos de la selección natural”.
5. Degtyaryov V.V. “Protección de la naturaleza”, 2014.
6. Solomina S. N. “Colaboración mutua y naturaleza”. Moscú: "Dumka", 2015.
7. Yablokov A.V. "Logro evolutivo". M: “Escuela Vishcha”, 2012.
8. Biología: 2 volúmenes / Ed. N.V. Yarigina. – M., 2007, 2010.
9. Biología. Kerivnitstvo para tomar cosas prácticas / ed. V.V.Markina. – M., 2010.
Recursos de Internet:
Según la física:
www. física de clase. nardo. ru (“Klasna doshka para aquellos que terminan de beber”).
www. física nad/ ru (“Física en animaciones”).
www. Internetrok. ru (“Lecciones en vídeo de materias escolares”).
www. pvg. mk. ru (Olimpiada “Las raíces de las montañas de los gorriones”).
ru.wikipedia.org/wiki/
www.fizika.ru
www.fizzika.narod.ru
www.fieldphysics.ru
www.alleng.ru/edu/phys.htm
www.physica-vsem.narod.ru
www.pnpi.spb.ru
De la química:
www. químicos-químicos. es/index. HTML ( revista electrónica "Química"
www. hemi. pared. ru (“Química. Sitio de iluminación para escolares”).
www. alhimikov. net (sitio web de Osvitny para escolares).
www. química. msu. su (Biblioteca electrónica de química).
www. hvsh. ru (revista “Química en la escuela”).
www. hij. jw.org uk (revista “Química y vida”).
En biología:
www.biology.asvu.ru (Toda la biología. Biología actual, estadísticas, noticias, biblioteca).
www.window.edu.ru/window (acceso único a recursos de clase mundial en Internet en biología).
4. CONTROL DEL LOGRO Y EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DE LA DISCIPLINA DOMINADA
El control y evaluación de los resultados de la disciplina dominada se produce en el proceso de realización de ejercicios prácticos, trabajos de laboratorio y control, pruebas, así como la implementación de tareas individuales, proyectos e investigaciones que están por comenzar.
Después de completar la sección de piel ("Física", "Química", "Biología") de la disciplina "Ciencias de la naturaleza", el programa transfiere la puntuación diferencial a la vista de prueba.
CARACTERÍSTICAS DE LOS PRINCIPALES TIPOS DE ACTIVIDAD INICIAL
ESTUDIANTES
Zmіst navchannya
Zmіst navchannya
Características de los principales tipos de actividades de los estudiantes.
(A nivel de acciones iniciales)
ROZDIL 1 “FÍSICA”
Ingresar
El desarrollo de ideas es claro y preciso al expresar sus pensamientos, redondeando lógicamente su punto de vista, aceptando y analizando los pensamientos de sus pares, reconociendo el derecho de las demás personas a tener pensamientos diferentes. Llevar aplicaciones al flujo de aportaciones de la física al progreso de la tecnología y las tecnologías de producción.
Mecánica
Cinemática
Estaré al tanto de las formas de describir el movimiento mecánico,
Conocimientos básicos de mecánica. Variar las cantidades físicas básicas de la cinemática: desplazamiento, fluidez, aceleración. Tenga cuidado con la fluidez del movimiento mecánico. Formulación de la ley de plegamiento de líquidos. Investigación de un movimiento lineal uniformemente acelerado (sobre el extremo de un cuerpo que cae fuerte) y un movimiento uniforme del cuerpo a lo largo de la estaca. Una visión del sentido de las principales cantidades físicas que caracterizan el movimiento uniforme del cuerpo a lo largo de la columna.
Dinámica
La comprensión del sentido de tales modelos físicos como materiales.
punto, sistema inercial a la vista. Vibración de la masa corporal de diferentes formas. Vibración de fuerzas entre cuerpos. Cálculo de los valores de la aceleración de los cuerpos a partir de los valores conocidos de las fuerzas y fuerzas activas. Es necesario separar la fuerza de la gravedad y la fuerza del cuerpo. Explicación y orientación de las colillas del cuadro de malestar.
La necesidad de comprender las fórmulas y leyes básicas de la dinámica es completa.
Leyes de conservación de maquinaria.
Explicación del flujo en chorro basada en la ley de conservación.
impulso. De acuerdo con la ley de conservación del impulso para el cálculo.
No cambio los fluidos líquidos del cuerpo debido a su interacción. Cálculo de fuerzas del robot y cambios en la energía cinética del cuerpo. Cálculo de la energía potencial de los cuerpos en el campo gravitacional.
Características de la productividad de máquinas y motores basadas en el concepto de esfuerzo.
2. Fundamentos de física molecular y termodinámica
Física molecular
Formulación de los principios básicos de la teoría cinética molecular y creación de experimentos que sirvan como prueba de la teoría cinética molecular. La guardia contra el movimiento browniano y el fenómeno de la difusión. Los valores de los parámetros del habla en estado gaseoso en el escenario son iguales al estado ideal del gas. Se muestra una gráfica de procesos isocóricos, isobáricos e isotérmicos. Cálculo de la energía cinética promedio del movimiento térmico de moléculas a una temperatura determinada de la sustancia. Vymiryuvannya vologostі vіtrya
termodinámica
Investigación experimental del poder térmico del habla. Determinar la cantidad de calor necesaria para el proceso de conversión de materia prima de un molino de agregados
en otra El cambio en la energía interna del cuerpo, el robot y la cantidad de calor transferida se basa en la primera ley de la termodinámica. Explicación de los principios de los motores térmicos.
3. Electrodinámica
Electrostática
Cálculo de fuerzas de interacción de amaneceres eléctricos puntuales.
Dov. Cálculo de la tensión y potencial del campo eléctrico de una y muchas cargas puntuales. Variación de la diferencia de potenciales. Se dan aplicaciones de conductores, dieléctricos y condensadores. Prevención de la inducción electrostática y la polarización de un dieléctrico que se encuentra en un campo eléctrico.
rasgueo permanente
Vibración de la tensión del rasgueo eléctrico. Vimir EPC e in-
frotando el soporte dzherela struma. Selección y prueba de lancetas eléctricas con diferentes conexiones de conductores, configuración de sus parámetros.
Campo magnético
Preservación del campo magnético en el conductor y el rasgueo.
Imágenes de campos magnéticos. La formulación de la regla de la mano izquierda está determinada directamente por la fuerza en amperios. Cálculo de fuerzas que actúan sobre un conductor con una corriente en un campo magnético, explicando el principio de acción de un motor eléctrico. Investigación del fenómeno de la inducción electromagnética.
4.Kolivannya y hvili
Martillado y forjado mecánico
Presentación de las culatas de los martillos. Investigación de la duración de la oscilación del péndulo matemático desde su día, la masa y amplitud de la oscilación. La importante aceleración de la caída libre con la ayuda de un péndulo matemático. Tenga cuidado con el sonido del cuerpo. Induce una mayor ampliación del sonido en diferentes rangos medios. Por favor explique el uso del ultrasonido en medicina.
Electromagnético
Kolyvannya y hvyli
Monitoreo de oscilogramas de vibraciones armónicas de potencia.
en Lanzyuzi. Explicación de la transformación de energía en un circuito colival ideal. Lo adaptaré al mismo principio que un transformador. Análisis de esquemas de transmisión de energía para grandes estaciones. Apuntando con colillas en forma de comunicación por radio. Familiaridad con los dispositivos que se incluyen en el sistema de comunicación por radio. Debates sobre los detalles de la transmisión de radio.
Hvyli de Svetlov
La práctica de las leyes de la reflexión y la ruptura de la luz bajo la hora del más alto orden. Prevención de la difracción y dispersión de la luz. Habrá imágenes de objetos que proporcionan lentes. Diseño de la potencia óptica de la lente.
5. Elementos de la física cuántica
Poder cuántico de la luz.
Previniendo el efecto fotoeléctrico. Maxima capacidad
energía cinética de los electrones durante el fotoefecto
Física del átomo
Formulación de los postulados de Bohr. Cuidar los espectros lineales y continuos. El cambio de frecuencia y la cantidad máxima de luz que se libera cuando un átomo pasa de un estado estacionario a otro. Explicación del principio del láser.
Física del núcleo atómico y partículas elementales.
Monitoreo de pistas de frecuencia alfa en una cámara Wilson. Registro de viprominuvan nuclear para el médico asistente Geiger Rozrahunok conexión energética de núcleos atómicos. Rosuminnya de la ciencia de la ciencia del Svit no está confuso para la gente, sino para la piel, pero es especialmente, el tsynovosti es el método de la ciencia pіznanni para el rejuvenecimiento de la Asunción en el Beaki Vygime Práctico
6. Evolución del mundo
Budova ta rozvitok
vsesvіtu
Una explicación del modelo del Universo, que se está expandiendo.
Pojodzhennya
sistema Sonyachna
Observando las estrellas, los meses y los planetas en el telescopio. Cuidado con los lugares donde se duerme con la ayuda de un telescopio
ROZDIL 2 "CHEMIYA"
Ingresar
Revelando la contribución de la imagen química de la luz a una imagen científica natural única del mundo. Características de la química como fuerza productiva del matrimonio
Los conceptos químicos más importantes.
La fecha se designa y se utiliza en términos de los siguientes conceptos químicos: “fluido”, “elemento químico”, “átomo”, “molécula”, “masas atómicas y moleculares”, “ion”, “alotropía”, “isótopos” , lenguaje “sonido químico”, “electronegatividad”, “valencia”, “etapa de oxidación”, “mol”, “masa molar”, “volumen molar de sustancias similares a gases”, “sustancias moleculares y no moleculares”, “ división”, “electrolitos y no electrolitos"”, “disociación electrolítica”, “oxidación y renovación”, “anchura de la reacción química”, “reacción química”, “esqueleto de carbohidratos”, “grupo funcional”, “isomerismo”.
Leyes basicas
química
Formular las leyes para salvar masas de ríos y convertirse en almacén de ríos. Estableciendo una relación causal-hereditaria entre la sustitución de estas leyes y la redacción de fórmulas y principios químicos.
Revelando el sentido físico del simbolismo de la Tabla Periódica de Elementos Químicos D. I. Mendelev (número de elemento, período, grupo) y el establecimiento de una conexión causal-hereditaria entre la vida de un átomo y los patrones de cambio en las fuerzas de los elementos y el discurso que crean en períodos y grupos.
Características de elementos de pequeños períodos después de su formación en el Sistema Periódico D. I. mendeleveva
Teorías básicas
química
Establecer la importancia del poder de las sustancias químicas en forma de átomos de los elementos químicos que las crean.
Características de los tipos de viscosidades químicas más importantes y validez de esta tipología. Explicación de la antigüedad de las autoridades.
discursos en su almacén y gradaciones cristalinas.
Formulación de las principales disposiciones de la teoría de la disociación electrolítica y características de la teoría luminosa de las potencias de las principales clases de sexos inorgánicos.
Formulación de las principales disposiciones de la teoría de las sustancias químicas y orgánicas y características de la teoría ligera del poder de los representantes más importantes de las clases principales.
resultados organicos
Los discursos más importantes.
y materiales
Características de los átomos y cristales naturales y sobre esta base:
los poderes físicos y químicos ocultos de los metales y no metales.
Características del almacén, industria, autoridades, extracción y estancamiento de los no metales más importantes.
Características del almacén, siendo el de las autoridades secretas de las clases más importantes de personas inorgánicas.
Descripción de la composición y potencia de los representantes más importantes de compuestos orgánicos: metanol y etanol, éteres plegados, grasas, mils, ácidos carboxílicos (ácidos octoicos), monosacáridos (glucosa), disacáridos (sacarosa), polisacáridos (almidón y celulosa), Monoácidos de polímeros sintéticos.
lenguaje químico
ese simbolismo
Uso de términos y símbolos químicos en actividades primarias y profesionales.
La denominación de discursos tradicionales utilizando una nomenclatura trivial e internacional y la transformación del almacén de estas formas mediante fórmulas químicas.
Representación de procesos químicos utilizando niveles adicionales de reacciones químicas.
Reacciones químicas
Explicación de la esencia de los procesos químicos. Clasificación de reacciones químicas mediante diferentes símbolos.
experimento quimico
Realización de un experimento químico en pleno cumplimiento de las normas de seguridad.
Atención, registro y descripción de los resultados del experimento.
Información química
realizar una búsqueda independiente de información química de diversas fuentes (publicaciones de divulgación científica, bases de datos informáticas, recursos de Internet); uso de tecnologías informáticas para el procesamiento y transmisión de información química y su presentación en diversas formas.
Perfil y puesto profesionalmente significativo
Las explicaciones de las sustancias químicas que se encuentran en la naturaleza se encontrarán en la producción.
Incrementar las reglas de comportamiento ambientalmente alfabetizado en el medio ambiente.
Evaluación de la afluencia de toxicidad química en el cuerpo humano y otros organismos vivos.
Reglas de Dotrimannya para el manejo seguro de sustancias inflamables y tóxicas, posesión de laboratorio.
Evaluación crítica de la fiabilidad de la información química obtenida de diferentes fuentes.
ROZDIL 3 “BIOLOGÍA”
La biología es la totalidad de las ciencias sobre la naturaleza viva. Métodos de conocimiento científico en biología.
Conciencia de los objetos de la biología científica.
Revelar el papel de la biología en la imagen científico-natural actual del mundo y las actividades prácticas de las personas.
klitina
Conocimiento de la teoría celular de los organismos biológicos.
Una declaración interesante sobre el papel del habla orgánica e inorgánica en el cuerpo. Conociendo a los futuros clientes detrás de los resultados robóticos con microscopio óptico. Describa los micropreparados de la bacteria roslin. Recuerda revivir los capullos de las rosas y las criaturas.
Organismo
Conocimiento de los métodos básicos de reproducción de los organismos, etapas de la ontogénesis en el ser humano. Conocer los motivos de la alteración del desarrollo de los organismos. Tendemos a utilizar terminología y símbolos genéticos, que son los datos genéticos más simples. Conocimiento de las peculiaridades de la mentalidad recesiva y no decreciente y su papel biológico en la evolución de los seres vivos.
Vista
Analizaremos y evaluaremos diversas hipótesis sobre la naturaleza de la vida en la Tierra. Realizar siempre una descripción de individuos de una especie en base a criterios morfológicos. El desarrollo de ideas es claro y preciso al expresar sus pensamientos, redondeando lógicamente su punto de vista, aceptando y analizando los pensamientos de sus pares, reconociendo el derecho de otras personas a tener pensamientos diferentes. Recuerdan la conflictividad de las personas y las personas, la diversidad y los celos de las razas humanas.
Ecosistema
Conocimiento de los principales factores ambientales y su impacto en los organismos. Conocer los signos visibles de agrupaciones individuales: los agroecosistemas. Recortando el diagrama del ecosistema con la aplicación de la biosfera. Demostración de la importancia de fijar objetivos de acción, planificar actividades para alcanzar los objetivos, trasladar los posibles resultados de estas acciones, organizar el autocontrol y evaluar los resultados. Comenzando a perfeccionar las reglas de comportamiento en la naturaleza, la cuidadosa colocación de los objetos biológicos (plantas y criaturas y su agrupación) y su protección.
Hoja del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 24 de noviembre de 2011 No. MD-1552/03 "Sobre el equipamiento de instalaciones de retroiluminación para equipos iniciales y de laboratorio iniciales".
Al asistente se le enseñan ciencias de la tierra, botánica y zoología y se representan las relaciones entre ellas. El libro contiene una gran cantidad de material ilustrativo, así como una gran cantidad de tareas prácticas y pruebas de autocontrol. Proponernos el manual de direcciones del lector antes de que los futuros lectores puedan contribuir con la materia "Navkolishnaya svit" a la escuela inicial.
Procedimiento 1. Seleccione libros del catálogo y presione el botón “Comprar”;
Lección 2. Vaya a la sección "Koshik";
Plazo 3. Indique la cantidad requerida, complete los datos en los bloques de Entrega;
Croc 4. Haga clic en el botón "Proceder a pagar".
Por el momento, es posible obtener libros de segunda mano, acceso electrónico o libros provenientes de donaciones de la biblioteca en el sitio web de EBS mediante un pago por adelantado de cien cien cien dólares. Después del pago, se le dará acceso al texto completo del manual dentro de la Biblioteca Electrónica o comenzaremos a preparar acuerdos en el manual.
¡Respeto! No cambie su método de pago cuando lo solicite. Si ya ha elegido un método de pago y no puede completar el pago, deberá volver a ejecutar el pedido nuevamente y pagar de otra forma manual.
Puedes pagar de una de las siguientes maneras:
- Método no preparado:
- Tarjeta bancaria: debes rellenar todos los campos del formulario. Algunos bancos le piden que confirme el pago, para lo cual se le enviará un código SMS a su número de teléfono.
- Banca en línea: los bancos que brindan servicios de pago deben enviar su formulario para completarlo. Por favor ingrese los datos correctamente en todos los campos.
Por ejemplo, para " class="text-primary">Sberbank en línea Número de teléfono móvil y correo electrónico requeridos. Para " class="text-primary">Banco Alfa Necesitará iniciar sesión en Alfa-Click y el servicio de correo electrónico. - Gamanets electrónicos: si utiliza Yandex-Gamanets o Qiwi Wallet, puede pagar su pedido a través de ellos. Para hacer esto, seleccione un método de pago válido y complete los campos solicitados, luego el sistema lo redireccionará a la página para confirmar el pedido ingresado.
- especiales:
interés persistente por la historia y los logros de las ciencias naturales en Galusia, sintiéndose orgulloso de las ciencias naturales rusas;
disposición para seguir estudiando, mejorar las calificaciones para elegir una actividad profesional con amplios conocimientos de las ciencias naturales;
objetivamente consciente de la importancia de las competencias de las ciencias naturales para las personas y la sociedad, aprovechando los avances tecnológicos en física, química y biología para mejorar el desarrollo regional de la inteligencia humana en la actividad profesional elegida;
analizar las herencias tecnogénicas para la vida humana, la vida cotidiana y la actividad viral;
disposición para adquirir de forma independiente nuevos conocimientos científicos naturales a partir de información disponible localmente;
Cuida tu actividad cognitiva, realiza una autoevaluación de tu nivel de desarrollo intelectual;
Es hora de fomentar relaciones mutuas constructivas entre el equipo para lograr los más altos objetivos en el campo de las ciencias naturales;
- metasujeto:
rejuvenecimiento con los conocimientos y habilidades de diversos tipos de actividades cognitivas para el desarrollo de diversos aspectos en exceso de la luz natural;
el establecimiento de métodos básicos de conocimiento (cuidado, experimento científico) para el desarrollo de diferentes aspectos de la imagen científico-natural del mundo, lo que exige la necesidad de converger en el ámbito profesional;
identificar cuidadosamente los objetivos de la actividad dada, elegir objetivos para lograrlos en la práctica;
utilizar una variedad de herramientas para extraer información científico-natural y evaluar su confiabilidad para lograr las metas y objetivos;
- sujeto:
la formación de una imagen natural integral del mundo, la naturaleza como un sistema integral único, las interconexiones de las personas, la naturaleza y la sociedad, la escala espacial-horaria del Universo;
Volodinya con conocimiento sobre los descubrimientos y logros más importantes en el campo de las ciencias naturales, que influyeron en la evolución del fenómeno de la naturaleza, el desarrollo de la tecnología y la tecnología;
formación de conocimientos científicos naturales para la explicación de fenómenos innecesarios, la preservación de la salud, la garantía de la seguridad de la vida, la atención cuidadosa a la naturaleza, el manejo racional de la naturaleza, así como el reconocimiento del papel de la persona competente y activa;
formación de una declaración sobre el método científico de comprensión de la naturaleza y las formas de estudiar el megamundo, el macromundo y el micromundo; investigación utilizando métodos científico-naturales de atención, investigación, seguimiento y evaluación de la fiabilidad de los resultados obtenidos;
la comprensión del aparato conceptual de las ciencias naturales, que permite comprender el mundo, participar en discusiones sobre las ciencias naturales y recopilar diversos tipos de información para la preparación del trabajo científico; I, qué hacer con la información científica;
formular y comprender la importancia del conocimiento científico-natural para cada persona, independientemente de su actividad profesional, separar los hechos y las valoraciones, comparar los resultados de las evaluaciones y establecer sus conexiones a partir de criterios de evaluación y conexiones entre criterios y un valor distinto sistema.
Estudios de la Naturaleza. Sayenko O.Y., Trushina T.P., Arutyunyan O.V.
METRO .: 2014 – 368p.
Hay tres secciones principales que tienen una independencia e integridad significativas: "Física", "Química con elementos de ecología", "Biología con elementos de ecología". Además del material teórico, presentado de forma accesible y en una secuencia lógica, la sección de piel incluye trabajos de laboratorio, que formarán una base científica para extraer conocimientos para explicar los fenómenos, es decir, la adopción de información de las ciencias naturales. y lugares especiales (profesionalmente significativos). Representa programas educativos de ciencias naturales para profesiones y especialidades de perfiles socioeconómicos y humanitarios sobre la base de la educación básica. Para estudiantes de organizaciones educativas profesionales.
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Ventaja: drive.google
ZMIST
ROZDIL I. FÍSICA
Sección 1. Mecánica 7
1.1. Cinemática de un punto y un cuerpo sólido 7
1.1.1. Cinemática del punto 7.
1.1.2. Cinemática de un cuerpo sólido 22.
1.2. Dinámica 25
1.2.1. Dinámica. Leyes de la mecánica de Newton. 25
1.2.2. Fuerza en la naturaleza 27
1.3. Leyes del ahorro en maquinaria 34.
1.3.1. Ley de conservación del impulso 34
1.3.2. Ley de conservación de energía 36
1.4. Martillado mecánico y forja 38
1.4.1. Martilleo mecánico. 38
1.4.2 Piezas mecánicas 41
Capítulo 2. Física molecular y termodinámica 44
2.1. Física molecular y fenómenos térmicos 44.
2.1.1. Disposiciones básicas de la teoría cinética molecular. Moléculas y átomos 44
2.1.2. La energía del movimiento térmico de las moléculas. 46
2.1.3. Se convertirá en un gas ideal. Leyes de los gases 50
2.2. Conceptos básicos de termodinámica 52
2.2.1. Primera y segunda leyes de la termodinámica 52
2.2.2. Discurso agregado. . 56
Capítulo 3. Electrodinámica 63
3.1. Electrostática 63
3.1.1. Carga eléctrica. Campo eléctrico. Exploradores 63
3.1.2. Las leyes del rasgueo inmutable. Leyes de Ohm 70
3.2. Campo magnético 75
3.2.1. Campo magnético. El poder de Yogo. Módulo directo de vector de inducción magnética 75
3.2.2. Fuerza en amperios y fuerza de Lorentz 77
3.3. Inducción electromagnética. 79
3.3.1. El fenómeno de la inducción electromagnética. Flujo magnético de la regla de Lenz. 79
3.3.2. Ley de inducción electromagnética Campo eléctrico de vórtice 82
3.4. Vibraciones electromagnéticas y vibraciones 84.
3.4.1. Vibración electromagnética 84
3.4.2. Rasgueo eléctrico serpentino. 85
3.4.3. Bobinas electromagnéticas 88
3.5. Óptica 92
3.5.1. Leyes de reflexión y curvatura de la luz 92.
3.5.2. Imagen de la lente Pobudov. 95
Sección 4. Budova del átomo y la física cuántica 99
4.1. Física cuántica y física atómica 99
4.1 1. Hipótesis cuántica del fotoefecto Photoni de Planck. 99
4.12. Átomo de Budova. Siga a Rutherford 101
4.2. Núcleo atómico de Budova 103
4.2.1. Radioactividad. Núcleo atómico de Budova 103
Robots de laboratorio hasta el apartado “Física” 106
ROZDIL II. QUÍMICA CON ELEMENTOS ECOLÓGICOS
Capítulo 5. Poder químico y transformación del habla 117.
5.2. Sistema periódico de elementos químicos 120.
5.3. Tipo de aglutinante químico 125
5.4. Reacciones químicas. Liquidez de la reacción química 128.
Sección 6. Efectos inorgánicos 133
6.1. La teoría de la disociación electrolítica. . 133
6.2. Clases de spoluk inorgánico y poder yogo. 137
6.3. Perdonen las palabras de sus autoridades. 144
Sección 7. Ingredientes orgánicos J57
7.1. La teoría de los resultados orgánicos naturales. . 157
7.2. Carbohidratos 161
7.3. Sabores orgánicos oxigenados 172
7.4. Compuestos orgánicos ricos en nitrógeno. . 182
7.5. Polímeros. 185
Sección 8. La química y el cuerpo humano 194.
Sección 9. Agua. Rozcini 199
9.1. El poder del agua. Rozcini 199
9.2. Recursos hídricos de la Tierra 203
Sección 10. Procesos químicos en la atmósfera 209
10.1. Povitria. La atmósfera y el clima. 209
10.2. Atmósfera nublada yogo ІС1 intramural 212
Robots de laboratorio hasta el apartado "Química con elementos de ecología". 217
ROZDIL III. BIOLOGÍA CON ELEMENTOS DE ECOLOGÍA
Capítulo 11. Las manifestaciones más ocultas de la vida 237.
11.1. Vida, poder, organizaciones iguales, similitud y diversidad 237
11.1.1. El concepto es "vida". Signos básicos de los seres vivos. 237
11.1.2. organizaciones iguales de la naturaleza viva. 241
11.1.3. Caminando por la vida 242
11.2 Budova Klitini 247
11.2.1. La teoría de Clint 247
11.2.2. Células eucariotas de Budova. Organoides de células 248.
11.2.3 Formas de vida no clínicas: virus 259
11.3. Intercambio de discurso y transformación de energía. 261
II 3.1 Comprensión del metabolismo 261
11.3.2 Tipos de vida de los organismos vivos. . 262
11 3.3 Intercambio de plástico 264
11 3.4. Intercambio de energía 265
11.4. Información de caída e implementación en la clínica 267.
114.1. Información genética. . 267
II 4.2 Replicación del ADN 270
11.4.3 Cromosomas, ex budova 270
11.5 Logro evolutivo 272
11 5.1 Conceptos de evolución biológica 272
11 5.2. Comprender el tipo de criterios 276
11.5.3. Microevolución 277
11.6. Bajos e intensidad 280
11.6.1 Flacidez y volatilidad: el poder de los organismos 280
11.6.2. Regularidades del declive establecidas por G. Mendel y T. Morgan 282
11.6.3. Teoría cromosómica de la discontinuidad 285
11.6.4. Intensidad de Spadkova y no Spadkova 285
11.6.5. Mutágenos y mutaciones 286.
11.6.6. Biotecnología. Clonación. Ingeniería genética y celular 288
Capítulo 12. Organización de las personas y principales manifestaciones de su vida 290.
12.1 Tejidos, órganos y sistemas de órganos 290
12.2. Grabado 293
122.1. Kharchuvannya y aguafuerte 293
12.2.2 Habla viva y su transformación en diferentes ramas del tracto herbario. 294
12.2.3. Los funcionarios que están a cargo del proceso de envenenamiento están a cargo. . 302
12.3. Sistema soporte-roch 30-1
12.3.1. Budova kistok y esqueleto humano 304
12.3.2 Manejo futuro de las carnes y su regulación. 307
12.3.3 Causas del pie plano dañado 304
12.4. Sección media interna del cuerpo 311
12 4.1 Funciones básicas de la sangre 311
12 4.2 Sistema circulatorio 314
124.3 Inmunidad y sistema inmunológico... 322
12.5. Desarrollo individual del cuerpo 324.
12 5.1 Ciclos de vida. Reproducción 324
12 5.2 Desarrollo del embrión y del feto. Vaginismo y roles. 327
12.5.3 Depresión y enfermedad congénita que se transmite por la vía estatal 331
12.5.4 La afluencia de sustancias inducidas por drogas (tutyun, alcohol, drogas) sobre el desarrollo y la salud de las personas 335
12 5.5. Formación de especialidad: carácter, carácter. Individualidad y peculiaridad. Intereses, preferencias, aptitudes 340
Capítulo 13. Ecología de la comunidad y ecosistemas 343.
13.1. Ecología de la comunidad y ecosistemas 343
13.1.1. Comprender sobre biocenosis, biogeocenosis, ecosistema. . 343
13.1.2. La afluencia de factores ambientales al cuerpo humano y la afluencia de actividad humana al cuerpo humano 345
Robots de laboratorio hasta el apartado "Biología con elementos de ecología". 35C
Literatura 363
Ministerio del Estado Rural de la Federación de Rusia
DEPARTAMENTO DE POLÍTICA E INVENTARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Escuela Técnica Petukhivskyi de Mecanización y Electrificación del Dominio Agrícola – rama de la instalación de iluminación presupuestaria del estado federal
ilumina todo
“La Academia Silsky Podar del Estado de Kurgan lleva el nombre de T.S. Maltsev"
PROGRAMA DE TRABAJO
Estudios de la Naturaleza
disciplinas ___________________________________________________________________
para una especialidad (grupo de especialidades)
38/02/01 Economía y contabilidad (entre bastidores)
(código y nombre de la especialidad)
Petukhovo
ELOGIO
comité de ciclo de materias de disciplinas extranjeras de humanidades y socioeconómicas, disciplinas matemáticas y de ciencias naturales
Jefe: T.I. Timoshenko
CAMBIAR ROZGLYADA
en la reunión de la comisión de ciclo temático de disciplinas extranjeras de humanidades y disciplinas socioeconómicas, matemáticas y ciencias naturales
Jefe: T.I. Timoshenko
NOTA EXPLICATIVA
El programa de la disciplina primaria fuera del estado "Ciencias Naturales" está destinado al desarrollo de las ciencias naturales en la Escuela Técnica de Mecanización y Electrificación del Dominio Rural de Petukhiv, una rama de la inversión presupuestaria soberana federal en qué cubrir " Academia Rural Estatal de Kurgan que lleva el nombre de T.S. Maltseva”, que implementa el programa de educación secundaria entre el desarrollo del programa educativo profesional básico (OPOP SPO) sobre la base del programa educativo básico en la preparación de los fascistas de lanka media.
El programa se divide sobre la base del programa educativo de la disciplina primaria “Ciencias Naturales” para organizaciones educativas profesionales, recomendado por el Instituto Federal Autónomo “Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación” (FDAU) "FIRO") como un programa simple. para la implementación de los principales programas educativos profesionales basados en la educación básica externa en beneficio de las personas de mediana edad, protocolo No. 3, de fecha 21 de junio de 2015, registro de revisión número 374, de fecha 23 de junio de 2015. Institución Educativa del Estado Federal “FIRO”, con el reglamento del Estándar Educativo del Estado Federal, la iluminación promedio que cuelga de la estructura, en lugar de los resultados de la disciplina inicial dominada “Ciencias Naturales” (Recomendaciones de la organización para crear un promedio y educación básica en el marco del dominio de los programas educativos de educación secundaria vocacional sobre la base de la educación básica básica con armonización en beneficio de los estándares educativos estatales federales y especialidades reguladas de la educación secundaria vocacional Hoja al Departamento de Política de Estado en el Ámbito de. Formación de personal trabajador y educación profesional adicional del Ministerio de Educación de Ucrania de fecha 17.03.20 15 No. 06-259).
dominio del conocimiento sobre la imagen científico-natural actual del mundo y los métodos de las ciencias naturales; conocimiento de las ideas y logros más importantes de las ciencias naturales que dieron el influjo inicial al desarrollo de la tecnología y la tecnología;
En la juventud, es necesario adquirir conocimientos para explicar fenómenos en el mundo exterior, absorber información de lugares natural-científicos y de importancia profesional; desarrollo de habilidades intelectuales, creativas y pensamiento crítico durante la realización de investigaciones simples, análisis de fenómenos, comprensión e interpretación de información científico-natural;
inspiración en la capacidad de comprender la legitimidad y el vigor de las ciencias naturales para el desarrollo de la civilización y la mejora de la calidad de vida;
fortalecimiento de los conocimientos científico-naturales en las actividades profesionales y en la vida cotidiana para garantizar la seguridad de la vida; conocimiento competente de las tecnologías actuales; Bendito seas, Dovkilla.
CARACTERÍSTICAS ZAGAL DE LA DISCIPLINA INICIAL
"Naturaleza"
La historia natural es la ciencia de los fenómenos y leyes de la naturaleza. Las ciencias naturales actuales incluyen una serie de ciencias naturales, las más importantes de las cuales son la física, la química y la biología. Consume una amplia gama de nutrientes procedentes de los variados poderes de los objetos naturales, que se consideran en su conjunto.
Los conocimientos científicos naturales y las tecnologías basadas en ellos están configurando una nueva forma de vida. Las personas muy ilustradas no pueden distanciarse de los conocimientos fundamentales sobre el mundo excesivo sin correr el riesgo de parecer desesperanzados en la actividad profesional. Cualquier dirección prometedora de la actividad humana está directa o indirectamente relacionada con la nueva base material y las nuevas tecnologías, y el conocimiento de su esencia científico-natural es la ley del éxito.
El naturalismo es una cultura invisible: una visión significativa de las personas, penetra en el ámbito humanitario y en la vida cotidiana. El método científico-natural racional, que se forma en el marco de las ciencias naturales, crea una imagen científico-natural del mundo, como una formalización figurativa y filosófica del conocimiento científico.
La base de las ciencias naturales es la física, la ciencia de la naturaleza que estudia los fenómenos, las leyes y el poder más importantes del mundo material. La física establece leyes universales, cuya justicia se confirma en las mentes terrenales y en los espacios cercanos a la Tierra, y en todo el Universo. Este es uno de los signos esenciales de la física como ciencia fundamental. La física ocupa un lugar especial entre las ciencias, por lo que se suele considerarla líder de las ciencias naturales.
Las ciencias naturales, como ciencia sobre los fenómenos y las leyes de la naturaleza, también incluyen uno de los campos más importantes: la química. La química es la ciencia del habla, su estructura, la vida cotidiana, el poder, los procesos de transformación, el desarrollo de las leyes de la química en la actividad práctica de las personas, en la creación de nuevos materiales.
La biología es una parte del almacén de las ciencias naturales. Esta es una ciencia sobre la naturaleza viva. Combina el mundo y las personas antiguos, creados, métodos vikorísticos, así como los métodos de otras ciencias, física, química y matemáticas: cuidados, experimentos, investigación utilizando un microscopio óptico y electrónico, procesamiento de datos estadísticos utilizando métodos de estadística matemática y otros. revela patrones, el poder de la vida en todas sus manifestaciones, incluido el intercambio de habla, crecimiento, reproducción, decadencia, abundancia, evolución y otros.
Para dominar la especialidad de SPO 38/02/01 Economía y contabilidad (detrás de las cortinas) se otorgan ciencias naturales en el nivel básico del Presupuesto del Estado Federal de Medio Oriente. El lugar de la disciplina inicial “Estudios de la Naturaleza” se divide centrándose en el perfil socioeconómico de la educación profesional. Esto está determinado por la cantidad de años que los estudiantes han dominado el lugar.
En general, la disciplina inicial "Estudios Naturales" permite formular una imagen científico-natural holística del mundo, despertar en ellos una actitud emocionalmente valiosa hacia el material que se está estudiando, la disposición a elegir con una franqueza sincera, Es importante evaluar críticamente las acciones y acciones propias y ajenas.
Una parte importante del proceso educativo es la preparación de los informes que comenzará y la realización de los proyectos individuales. El estudiante elige el tema del proyecto individual independientemente de los asignados por el programa.
El estudio de la disciplina primaria “Ciencias Naturales”, iluminada de fondo, finaliza con la realización de bolsas de formación en forma de sala diferenciada en el marco de la certificación intermedia de los estudiantes en el proceso de dominio de los PPPSS básicos y la salud Patos en sombra media. luz.
MISTCE DE DISCIPLINA INICIAL EN EL PLAN INICIAL
La disciplina principal "Ciencias Naturales" es la materia principal de elección de la materia obligatoria "Ciencias Naturales" del Estándar Educativo Estatal Federal de educación secundaria.
La sucursal de Petukhiv de la Institución Educativa Presupuestaria Federal de Educación Kurgan DSGA, que implementa un programa integral de iluminación exterior secundaria dentro del desarrollo de PPSSZ sobre la base de iluminación exterior básica, la disciplina inicial es "Ciencias Naturales" y se lleva a cabo en el pre- Ciclo de iluminación del plan inicial del PPSSZ en base a la retroiluminación principal con la creación de iluminación secundaria.
Los planes iniciales del PPSSZ para la disciplina primaria "Ciencias Naturales" incluyen un almacén de disciplinas elementales fuera del suelo y fuera de la luz, que se forman a partir de las galuzas sujetas obligatorias del FGZS de iluminación media fuera de la luz. , para las especialidades técnicas de SPO un perfil integral y socioeconómico de formación profesional.
RESULTADOS DE LA DISCIPLINA INICIAL DOMINADA
FÍSICA (78 años)
Introducción (1 año)
La física es una ciencia fundamental sobre la naturaleza. Método de conocimiento científico-natural, su viabilidad y límites.
La unidad de las leyes de la naturaleza y la forma de hablar en el Universo. Los avances en física son la base del progreso en la tecnología y las tecnologías de producción.
Mecánica (17 años)
Cinemática. Rukh mecánico. Sistema Vidliku. Trayectoria del Rukh. Forma. Reubicación. Flujo lineal suave. Shvidkist. La validez de un roc mecánico. La ley del plegamiento de los líquidos. Fluidez media en Rusia desigual. La suavidad de Mitt. Aceleración brusca de una línea recta. Preskorennya. Vilne padinnya tel.
Dinámica. Masa ta fuerza. Interacción tel. Leyes de la dinámica de la fuerza en la naturaleza. La ley de la gravedad universal.
Leyes de conservación en mecánica. Impulso corporal. Ley de conservación del impulso. Jet Roc. Robot mecánico. Tensión. Energía mecánica Energía cinética. Energía cinética del robot. Energía potencial en el campo gravitacional. Ley de conservación de la energía mecánica.
Manifestaciones
La validez de un roc mecánico. Ver el roc mecánico.
Inercia de los cuerpos.
La intensidad de la aceleración del cuerpo se debe a la masa y fuerza que se ejerce sobre el cuerpo.
La seriedad y la fuerza actúan directamente y actúan en contra.
Mal sabor.
Jet roc, modelo de cohete.
Cambio de energía durante la hora de trabajo.
robot practico
1. Vychennya del colapso uniformemente acelerado.
Instrucción: preparar un informe y una presentación sobre el tema: “La Ley de la Gravedad Global”
Fundamentos de física molecular y termodinámica (14 años)
Física molecular Teoría atomista del habla natural. Tenga cuidado y siga lo que confirma el discurso atómico-molecular de Budov. Masas y tamaños de moléculas. Colapso térmico de las partículas del habla. Rukh browniano. Gas ideal. La temperatura es el mundo de la energía cinética promedio de las partículas. Se convertirá en un gas ideal. Modelo Ridini. Tensión superficial y endurecimiento. Discursos cristalinos y amorfos.
Termodinámica. Energía interna. Trabajo y transferencia de calor como forma de cambiar la energía interna. La primera ley de la termodinámica. Los motores térmicos y su estancamiento.
Manifestaciones
Rukh de partículas brownianas.
Difusión.
La tensión superficial se aprieta y aprieta.
Cristales, palabras amorfas, cuerpos cristalinos raros.
La energía interna del cuerpo cambia durante la hora de finalización del trabajo.
Trabajo independiente de los estudiantes (6to año)
Tarea: preparar un informe y una presentación sobre el tema: “Los motores térmicos y su estancamiento”.
Conceptos básicos de electrodinámica (20 años)
Electrostática. Interacción de los cuerpos de carga. Carga eléctrica. Ley de conservación de la carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo electrostático, sus principales características y conexiones entre ellas.
Rasgueo permanente. Rasgueo eléctrico permanente. Potencia de rasgueo, voltaje, soporte eléctrico. Ley de Ohm para una estaca eléctrica.
Campo magnético. Campo magnético y sus principales características. El efecto del campo magnético sobre el conductor y el rasgueo. Ley de Ampere. Motor eléctrico. El fenómeno de la inducción electromagnética.
Manifestaciones
Electrificación del tel.
Interacción de los cuerpos de carga.
Calentamiento de conductores desde el rasgueo.
Dosvid Oersted.
Interacción de los conductores con el rasgueo.
El efecto del campo magnético sobre el conductor y el rasgueo.
Funcionamiento del motor eléctrico.
El fenómeno de la inducción electromagnética.
robot practico
2. Posibilidad de ahorro energético en la vida cotidiana
Trabajo independiente de los estudiantes (6to año)
Tarea: preparar un informe y una presentación sobre el tema: "Descripción de la investigación de Ørsted".
Kolivannya y hvili (10 años)
Martillado y forjado mecánico. Vilni Vaganya. Período, frecuencia y amplitud del kolivan. Melodía armoniosa. Ruedas mecánicas y sus tipos. Quejidos sonoros. Agujas ultrasónicas. El ultrasonido es una de sus tecnologías más importantes en medicina y tecnología.
Vibraciones y vibraciones electromagnéticas. Vibraciones electromagnéticas de Vilny. Circuito Colival. Campo electromagnetico. Bobinas electromagnéticas. Fluidez de bobinas electromagnéticas.
Agujas ligeras. Un desarrollo sobre la naturaleza de la luz. Las leyes de reflexión y curvatura de la luz.
Lente. Fórmula de lentes delgadas.
Manifestaciones
Calibración de péndulos matemáticos y de resorte.
Robot generador eléctrico.
Vibración y recepción de bobinas electromagnéticas.
Radiocomunicaciones.
Disposición de la luz blanca en el espectro.
Interferencia y difracción de la luz.
La imagen y la luz rota.
Accesorios ópticos
Robots prácticos
3. Péndulo de hilo Vivchennya Kolivan.
4.Cambiar las potencias de la lente retráctil.
Trabajo independiente de los estudiantes (2 horas)
Dirección: Prepare un sermón sobre el tema: “Desarrollo de revelaciones sobre la naturaleza de la luz”
Elementos de física cuántica (6 años)
Poder cuántico de la luz. La hipótesis cuántica de Planck. Efecto fotoeléctrico.
Física atómica. Modelos del futuro átomo. Dosvid Rutherford.
Física del núcleo atómico y partículas elementales. Almacén del núcleo atómico. Radioactividad. Producción radiactiva y su infusión en organismos vivos.
Manifestaciones
Efecto foto.
Célula fotoeléctrica.
Vibración del láser.
Rangos lineales de diferentes discursos.
Tratamiento de agentes ionizantes.
Evolución de Vsesvit y yogo (2 años).
Budova y el desarrollo del mundo. Modelo del Todo-Mundo, en expansión.
Caminando por el sistema Sonyachny. Qué imagen tan física del mundo.
Prueba de robot (2 años)
QUÍMICA COGAL E INORGÁNICA
Introducción (1 año)
La imagen química del mundo es como un almacén que forma parte de la imagen científico-natural del mundo. El papel de la química en la vida diaria de un cónyuge.
La disponibilidad limitada de productos químicos de emergencia en el ámbito de las actividades humanitarias de la ganadería.
Reemplazo químico de la disciplina inicial “Ciencias Naturales” durante el desarrollo de especialidades en el perfil socioeconómico de la educación profesional.
Conceptos básicos y leyes de la química (3er año)
Materia de química. Rechovina. Átomo. Moléculas. Elemento químico y forma de su sustancia. Perdón por el discurso complicado.
Manifestaciones
Un conjunto de modelos de átomos y moléculas.
Discurso de Vimiryuvannya. Leyes básicas de la química. Masa de átomos y moléculas.
Vidnosni masas atómicas y moleculares. La intensidad del habla. Postiina Avogadro. Masa molar. La ley de Avogadro. Volumen molar de gases.
Hay muchos cambios en la química como resultado de las leyes de transición de muchos cambios en la química.
Ilustración de la ley de conservación del discurso de masas.
Ley periódica y sistema periódico de elementos químicos D. I. Mendeleveva (4 años)
Según la ley periódica. Sistema periódico de elementos químicos D.I. Mendelev.
Valores de la Ley Periódica y Sistema Periódico de los Elementos Químicos D.I. Mendelev en los avances de la ciencia y en una imagen química sofisticada del mundo.
Demostración
Varias formas de la tabla periódica de elementos químicos D. I. Mendelev.
Budova rechovini (4 años)
Enlace covalente: apolar y polar. Enlace iónico. Cationes y aniones. Tintineo metálico. Llamada de agua.
Demostración
Características de materiales con diferentes tipos de aglutinantes químicos.
Más práctico que ocupado
1. Métodos de plegado de reacciones óxido-hidróxido.
Agua. Rozchini (4 años)
El agua en la naturaleza, la vida cotidiana, la tecnología y la producción. Poderes físicos y químicos del agua. Desalinización del agua. Las plantas de agregados se mueven de una planta de agregados a otra.
Demostración
Poder físico del agua: tensión superficial, humectación.
Reacciones químicas. Comprender la reacción química. Tipos de reacciones químicas
La fluidez de la reacción es el número de factores a determinar.
Demostración
Reacciones químicas por calor.
Vida media inorgánica (8 años)
Clasificación de potencias y potencias inorgánicas.Óxidos, ácidos, bases, sales.
Comprensión de la hidrólisis de sales. El medio del agua tiene variedades de sales: ácida, neutra, exuberante. El indicador de agua muestra el valor de pH.
Lanzar. Los profundos poderes físicos y químicos de los metales.
No hicieron metal. Las características fundamentales de los principales subgrupos de no metales junto con los halógenos.
Los resultados más importantes de los metales y no metales en la naturaleza y la actividad soberana de las personas.
Manifestaciones
Interacciones de metales con no metales (zinc y azufre, aluminio con yodo), diversos ácidos y prados.
Minería de metales (zinc, salinidad, magnesio) en ácido.
Interacción de ácidos nítrico y sulfúrico concentrado con miel.
El poder siempre amoroso de los metales.
Robots prácticos
5. Clasificación de reacciones químicas. Reacciones de óxido.
6.Metales. Poder químico de los metales.
QUÍMICA ORGÁNICA
Bebidas ecológicas (4 años)
Las principales disposiciones de la teoría de las reacciones orgánicas. La diversidad de compuestos orgánicos. El concepto de isomería.
En carbohidratos. Límite y no saturado en carbohidratos. Reacción de polimerización. Productos naturales con carbohidratos. Los carbohidratos son la base del spivrobіtnitsiya internacional y la tarea más importante para dar forma al presupuesto de la Federación de Rusia.
Discursos orgánicos amargos. Representantes de compuestos orgánicos ácidos: alcoholes metílicos y etílicos, glicerina, ácido ótico. Las grasas son como el éter plegado.
Carbohidratos: glucosa, almidón, celulosa.
Manifestaciones
Absorción de etileno y su interacción con permanganato de potasio, agua con bromo.
Una clara reacción a la glicerina.
Reacciones de color de las proteínas.
Plásticos y fibras. Comprensión sobre plásticos y fibras químicas. Fibras naturales, sintéticas y en pieza.
Demostración
Varios tipos de plástico y fibras.
Más práctico que ocupado
2.Concienciación sobre los polímeros sintéticos y en piezas. Variedad de diferentes tipos de fibras químicas.
Química y vida (2 años)
La química y el cuerpo humano. Elementos químicos en humanos. Discursos orgánicos e inorgánicos. Las necesidades básicas de la vida: proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas. Los carbohidratos proporcionan energía al cuerpo. El papel de las grasas en el organismo. El colesterol juega un papel en las personas sanas.
Sustancias minerales en productos alimenticios, aditivos alimentarios. Alimento balanceado.
Química en la vida cotidiana. Agua. La acidez del agua. Miyuchi e instalaciones para limpieza. Reglas para un trabajo seguro utilizando productos químicos cotidianos.
Biología
en biología (2 años)
La naturaleza está viva, como objeto de la ciencia biológica. Métodos para rastrear la naturaleza viva en biología. Vida significativa (a partir de los materiales obtenidos de las ramas de la física y la química). organización igualitaria de la vida.
Manifestaciones
organización igualitaria de la vida.
Métodos de estudio de la naturaleza viva.
Klitina (4 años)
Historia de la cultura. Las principales disposiciones de la teoría celular. Klitina es una unidad de vida estructural-funcional (elemental).
Budova klitini. Los procariotas y eucariotas son organismos celulares inferiores y superiores. Los principales componentes estructurales de las células eucariotas. Núcleo de Klitinne. Función principal: almacenar, producir y transmitir información en ráfagas, regulando la actividad química de las células. Estructura y función de los cromosomas. Autosomas y cromosomas estatales.
p align="justify"> Importancia biológica de los elementos químicos. Discursos inorgánicos en el almacén de la clínica. El papel del agua como interruptor y componente principal del medio interno de los organismos. Carbohidratos y lípidos en la dieta. . Estructura y funciones biológicas de las proteínas. Nucleótidos de Budova y estructura de polinucleótidos de ADN y ARN, ATP.
Virus y bacteriófagos. Budova no clínica, el ciclo de vida y su estancamiento en formas de vida clínicas. Los virus son causas de enfermedades infecciosas; comprensión sobre los virus del cáncer. Virus de inmunodeficiencia humana (VIH) Prevención de la infección por VIH.
Manifestaciones
Moléculas de proteína Budova.
Moléculas de ADN de Budova.
Budova klitini.
Celina Budova de procariotas y eucariotas.
Virus Budova.
robot practico
7. Cuidado de células de plantas y animales bajo el microscopio sobre micropreparados terminados y su descripción. Porivnyannya budov klitin roslin ta tvarin.
Organismo (4 horas)
El organismo es un todo. Diversidad de organismos.
El intercambio de habla y energía con el cerebro es necesario para la salud mental de los sistemas vivos.
La creación antes que la autocreación es una de las principales características de los organismos vivos. La división del tejido es la base para el crecimiento, desarrollo y reproducción de los organismos. Propagación de Bezstateve. Proceso subyacente de reproducción. Plіdnennya, yogo significado biológico.
Comprensión del desarrollo individual (ontogénesis), embrionario (embriogénesis) y postembrionario. El desarrollo individual de una persona puede verse perjudicado.
Declaraciones desafortunadas sobre lentitud y vivacidad. Terminología y simbolismo genético. Patrones de herencia. Herencia de un signo de un humano. Estado de los cromosomas. Zcheplene zi stattu uzpadkuvannya. Enfermedades de las personas, sus causas y prevención. Fenómenos actuales sobre gen y genoma.
Patrones genéticos de somnolencia. Clasificación de formas de fatiga.
Inyectar mutágeno en el cuerpo humano.
Materia, conocimientos y métodos de selección. Patrones genéticos de selección. Vchennya N.I. Vavilov sobre el centro de la diversidad y la diversidad de crecimientos culturales. Biotecnología, sus productos, perspectivas de desarrollo.
Manifestaciones
El intercambio de palabra y la transformación de energía en el tejido.
División celular (mitosis, meiosis).
Métodos de reproducción sin artículo.
Zaplіdnennya entre los crecimientos y criaturas.
Desarrollo individual del cuerpo.
Las enfermedades de la gente están disminuyendo.
El aumento del alcoholismo, la drogadicción y el tabaquismo en declive.
Intensidad de modificación.
El centro de diversidad y diversidad de plantas cultivadas.
Selección de piezas.
Investigación en biotecnología de Galusia.
robot practico
8. Solución de tareas genéticas elementales.
9. Patrones de declive.
Ver (10 años)
La teoría de la evolución desempeña un papel en la imagen científica natural moderna del mundo. Revisa, tus criterios. La población es una unidad estructural de especie y evolución. Teoría sintética de la evolución (STE). Las fuerzas ruinosas de la evolución son consistentes con STE.
Los resultados de la evolución Preservación de la diversidad de especies como base para el desarrollo de la biosfera. Causas de extinción de especies. Progreso biológico y regresión biológica.
Hipótesis sobre la vida. Composición de los organismos vivos de la Tierra durante el proceso de evolución. Antropogénesis y sus patrones. Evidencia de la relación entre las personas y los Savants. Funcionarios ecológicos de la antropogénesis: la formación de la estructura poblacional de la especie, la preparación de los alimentos, la transición de los alimentos de algas a los mixtos, la eliminación del fuego. La aparición de actividad mental y lenguaje artrópodo. Las aventuras de las razas humanas.
Manifestaciones
Criterios en mente.
La población es una unidad estructural de especies, una unidad de evolución.
Fuerzas ruinosas de la evolución.
Culpa y diversidad de dispositivos en los organismos. Especies raras y comunes.
Fuerzas rústicas de la antropogénesis.
Similitudes entre personas y razas humanas.
Robots prácticos
10. Descripción de la especie en base a criterios morfológicos.
11.Análisis y valoración de diversas hipótesis sobre la vida de las personas.
Ecosistema (4 años)
Tema de estudio de la ecología: estudio de los factores ambientales, estudio de la agrupación de organismos, estudio de la biosfera.
Funcionarios ecológicos, las peculiaridades de su flujo. Características ecológicas de la especie. Comprensión de los sistemas ambientales. Lancetas vivas, regiones tróficas. La biogeocenosis como ecosistema.
La biosfera es un ecosistema global. Vchennya V.I. Vernadsky sobre la biosfera. El papel de los organismos vivos en la biosfera. Biomasa. Circulación biológica (con el final del ciclo del carbono). Básicamente, las personas fluirán directamente hacia la biosfera. Transformación de sistemas ecológicos naturales. Características de los agroecosistemas (agrocenosis).
Manifestaciones
Factores ambientales y su impacto en el organismo.
Las capas de los brotes.
Circulación de carbono en la biosfera.
Reservas naturales y santuarios de vida silvestre de Rusia.
Más práctico que ocupado
6. Resolución de cuestiones ambientales.
Prueba de robot (2 años)
Evidencias adicionales y proyectos individuales (total – 44 años)
Temas de discursos, presentaciones.
La ley de la gravedad universal.
Ver el roc mecánico
Trabajo y transferencia de calor como forma de cambiar la energía interna.
Descripción de las investigaciones de Oersted
5. Un desarrollo sobre la naturaleza de la luz.
Temas de proyectos individuales (para elegir)
Materia, forma, movimiento y vida.
El primer académico ruso M. V. Lomonosov.
Progreso científico y tecnológico y problemas ambientales.
La biotecnología y la ingeniería genética son tecnologías del siglo XXI.
La nanotecnología es una prioridad para el desarrollo de la ciencia y la producción en la Federación de Rusia.
Proteger a los Dowkill de la contaminación química.
Rozchini nos hizo pasar un mal rato.
La historia de la culpa y el desarrollo de la química orgánica.
Los carbohidratos y su papel en la naturaleza viva.
Las grasas son un producto alimenticio y químico.
La escasez de alimentos es un problema global de la humanidad y es la forma más importante.
Características higiénicas basadas en compuestos orgánicos libres de oxígeno.
Productos sintéticos: ventajas y desventajas.
La deficiencia de proteínas en los productos de larvas es parte del programa alimentario mundial.
V.I. Vernadsky y sus pensamientos sobre la biosfera.
Historia y desarrollo del conocimiento sobre el clima.
Este es el punto medio de estos componentes: mirar un problema de manera diferente.
La población es una unidad de evolución biológica.
La población es una unidad ecológica.
Mire la evolución biológica actual.
Hoy en día, mira el andar de una persona: tiene muchos pensamientos.
Métodos actuales de seguimiento celular.
El medio de los organismos vivos: causas de la diversidad.
PLAN TEMÁTICO
Al implementar la sustitución de la disciplina de educación básica "Estudios de la Naturaleza", durante el desarrollo de OPOP SPO sobre la base de la educación básica con el desarrollo de la educación secundaria (PPSSZ), el avance inicial máximo de los estudiantes de Zhenya será de 162 años, de ellos ob'yazkova participación de los estudiantes en el aula, incluidas las actividades prácticas, - 108 años de trabajo independiente posterior a la clase para los estudiantes - 44 años, consultas - 10 años.
PERFIL SOCIAL Y ECONÓMICO
EDUCACIÓN PROFESIONAL
plan temático
Número de años de clase | Independiente alumno |
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Usyogo | Laboratorio. robot | Practica. ocupado |
|||
Física |
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Ingresar | |||||
Mecánica | |||||
Fundamentos de física molecular y termodinámica. | |||||
Conceptos básicos de electrodinámica. | |||||
Kolyvannya y hvyli | |||||
Elementos de la física cuántica. | |||||
Todo el mundo y su evolución. | |||||
control de robots | |||||
Química |
|||||
Que la química inorgánica es ignorante |
|||||
Ingresar | |||||
Conceptos básicos y leyes de la química. | |||||
Ley periódica y sistema periódico de elementos químicos D. I. mendeleveva | |||||
Budova rechovini | |||||
Agua. rozcini | |||||
Resultados inorgánicos | |||||
Química Orgánica |
|||||
Resultados orgánicos | |||||
quimica y vida | |||||
Biología |
|||||
La biología es la totalidad de las ciencias sobre la naturaleza viva. Métodos de conocimiento científico en biología. | |||||
Organismo | |||||
Ecosistema | |||||
control de robots | |||||
Contribución a un proyecto individual. | |||||
Juntos | |||||
Certificación intermedia en forma de sala diferenciada |
|||||
Consultas | |||||
Usyogo |
CARACTERÍSTICAS DE LOS PRINCIPALES TIPOS DE ACTIVIDAD INICIAL DE LOS ESTUDIANTES
Características de los principales tipos de actividades de los estudiantes. (A nivel de acciones iniciales) |
|
FÍSICA |
|
Ingresar | Llevar aplicaciones al flujo de aportaciones de la física al progreso de la tecnología y las tecnologías de producción. |
Mecánica |
|
Cinemática | Familiaridad con los métodos de descripción del movimiento mecánico, las principales tareas de la mecánica. Variar las cantidades físicas básicas de la cinemática: desplazamiento, fluidez, aceleración. Tenga cuidado con la fluidez del movimiento mecánico. Formulación de la ley de plegamiento de líquidos. Investigación de un movimiento lineal uniformemente acelerado (sobre el extremo de un cuerpo que cae fuerte) y un movimiento uniforme del cuerpo a lo largo de la estaca. Una visión del sentido de las principales cantidades físicas que caracterizan el movimiento uniforme del cuerpo a lo largo de la columna. |
Dinámica | Comprender el sentido de tales modelos físicos como un punto material, un sistema inercial en el fondo. Vibración de la masa corporal de diferentes formas. Vibración de fuerzas entre cuerpos. Cálculo de los valores de la aceleración de los cuerpos a partir de los valores conocidos de las fuerzas y fuerzas activas. Es necesario separar la fuerza de la gravedad y la fuerza del cuerpo. Explicación y orientación de las colillas del cuadro de malestar. La necesidad de comprender las fórmulas y leyes básicas de la dinámica es completa. |
Leyes de conservación de maquinaria. | Explicación del flujo en chorro respecto a la ley de conservación del impulso. La ley de conservación del impulso se utiliza para calcular los cambios en los fluidos corporales por sus interacciones. Cálculo de fuerzas del robot y cambios en la energía cinética del cuerpo. Cálculo de la energía potencial de los cuerpos en el campo gravitacional. Características de la productividad de máquinas y motores basadas en el concepto de esfuerzo. |
Fundamentos de física molecular y termodinámica. |
|
Física molecular | Formulación de las principales disposiciones de la teoría cinética molecular. Una serie de experimentos que sirven de base a la teoría cinética molecular. La guardia contra el movimiento browniano y el fenómeno de la difusión. Los valores de los parámetros del habla en estado gaseoso en el escenario son iguales al estado ideal del gas. Se muestra una gráfica de procesos isocóricos, isobáricos e isotérmicos. Cálculo de la energía cinética promedio del movimiento térmico de moléculas a una temperatura determinada de la sustancia. Vymiryuvannya vologostі vіtrya |
Termodinámica | Investigación experimental del poder térmico del habla. La expansión de la cantidad de calor requerida para el proceso de convertir el flujo de una unidad a otra. El cambio en la energía interna del cuerpo, el robot y la cantidad de calor transferida se basa en la primera ley de la termodinámica. Explicación de los principios de los motores térmicos. |
Conceptos básicos de electrodinámica. |
|
Electrostática | Cálculo de las fuerzas de interacción de cargas eléctricas puntuales. Cálculo de la tensión y potencial del campo eléctrico de una y muchas cargas puntuales. Variación de la diferencia de potenciales. Se dan aplicaciones de conductores, dieléctricos y condensadores. Prevención de la inducción electrostática y la polarización de un dieléctrico que se encuentra en un campo eléctrico. |
rasgueo permanente | Vibración de la tensión del rasgueo eléctrico. Vimiryuvannya EPC y soporte interno dzherela struma. Selección y prueba de lancetas eléctricas con diferentes conexiones de conductores, configuración de sus parámetros. |
Campo magnético | Seguimiento de la influencia del campo magnético sobre el conductor con el rasgueo, imágenes de campos magnéticos. La formulación de la regla de la mano izquierda está determinada directamente por la fuerza en amperios. Cálculo de fuerzas que actúan sobre un conductor con una corriente en un campo magnético, explicando el principio de acción de un motor eléctrico. Investigación del fenómeno de la inducción electromagnética. |
Kolyvannya y hvyli |
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Martillado y forjado mecánico | Presentación de las culatas de los martillos. Investigación de la duración de la oscilación del péndulo matemático desde su día, la masa y amplitud de la oscilación. La importante aceleración de la caída libre con la ayuda de un péndulo matemático. Tenga cuidado con el sonido del cuerpo. Induce una mayor ampliación del sonido en diferentes rangos medios. Por favor explique el uso del ultrasonido en medicina. |
Vibraciones y vibraciones electromagnéticas. | Monitorización de los oscilogramas de los colivanes armónicos de la fuerza en el lancus. Explicación de la transformación de energía en un circuito colival ideal. Lo adaptaré al mismo principio que un transformador. Análisis de esquemas de transmisión de energía para grandes estaciones. Apuntando con colillas en forma de comunicación por radio. Familiaridad con los dispositivos que se incluyen en el sistema de comunicación por radio. Debates sobre los detalles de la transmisión de radio. |
Hvyli de Svetlov | La práctica de las leyes de la reflexión y la ruptura de la luz bajo la hora del más alto orden. Prevención de la difracción y dispersión de la luz. Habrá imágenes de objetos que proporcionan lentes. Clasificación de potencia óptica de la lente |
Elementos de la física cuántica. |
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Poder cuántico de la luz. | Previniendo el efecto fotoeléctrico. Desarrollo de la energía cinética máxima de los electrones durante el fotoefecto. |
Física del átomo | Formulación de los postulados de Bohr. Cuidar los espectros lineales y continuos. El cambio de frecuencia y la cantidad máxima de luz que se libera cuando un átomo pasa de un estado estacionario a otro. Explicación del principio del láser. |
Física del núcleo atómico y partículas elementales. | Monitoreo de pistas de frecuencia alfa en una cámara Wilson. Registro de vibraciones nucleares para el médico asistente Geiger. Rompiendo la energía del enlace de los núcleos atómicos. El valor profundo del conocimiento científico no ha caído en la humanidad en su conjunto, sino en cada individuo, que comienza especialmente, el valor de aprender a través del método del conocimiento científico para alcanzar el éxito. en cualquier momento la apariencia de actividad práctica |
Todo el mundo y su evolución. |
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Budova y el desarrollo del mundo. | Una explicación del modelo del Universo, que se está expandiendo. |
Caminando por el sistema Sonyachny | Observando las estrellas, los meses y los planetas en el telescopio. Cuidado con los lugares donde se duerme con la ayuda de un telescopio |
QUÍMICA |
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Ingresar | Revelar la contribución de la imagen química del mundo a una imagen científica natural única del mundo. Características de la química como fuerza productiva del matrimonio |
Los conceptos químicos más importantes. | La fecha se designa y se utiliza en términos de los siguientes conceptos químicos: “fluido”, “elemento químico”, “átomo”, “molécula”, “masas atómicas y moleculares”, “ion”, “alotropía”, “isótopos” , lenguaje “sonido químico”, “electronegatividad”, “valencia”, “etapa de oxidación”, “mol”, “masa molar”, “volumen molar de sustancias similares a gases”, “sustancias moleculares y no moleculares”, “ división”, “electrolitos y no electrolitos "”, "disociación electrolítica", "oxidación y oxidación", "oxidación y renovación", "fluidez de la reacción química", "reacción química", "esqueleto de carbohidratos", "grupo funcional", "isomerismo" |
Leyes básicas de la química. | Formular las leyes para salvar masas de ríos y convertirse en almacén de ríos. Estableciendo una relación causal-hereditaria entre la sustitución de estas leyes y la escritura de fórmulas e igualdades químicas. Revelando el sentido físico del simbolismo de la Tabla Periódica de Elementos Químicos D. I. Mendelev (número de elemento, período, grupo) y el establecimiento de una conexión causal-hereditaria entre la vida de un átomo y los patrones de cambio en las fuerzas de los elementos y el discurso que crean en períodos y grupos. Características de elementos de pequeños períodos después de su formación en el Sistema Periódico D. I. mendeleveva |
Teorías básicas de la química. | Establecer la importancia del poder de las sustancias químicas en forma de átomos de los elementos químicos que las crean. Características de los tipos de viscosidades químicas más importantes y validez de esta tipología. Explicación del estancamiento de las autoridades de los discursos en su almacén y las ciudades cristalinas. Formulación de las principales disposiciones de la teoría de la disociación electrolítica y características de la teoría luminosa de las potencias de las principales clases de sexos inorgánicos. Formulación de las principales disposiciones de la teoría de sustancias químicas y compuestos orgánicos y las características de la teoría luminosa de las potencias de los representantes más importantes de las principales clases de compuestos orgánicos. |
Los discursos y materiales más importantes. | Características de los átomos y cristales naturales y, sobre esta base, las propiedades físicas y químicas subyacentes de los metales y no metales. Características del almacén, industria, autoridades, extracción y estancamiento de los no metales más importantes. Características del almacén, siendo el de las autoridades secretas de las clases más importantes de personas inorgánicas. Descripción de la composición y potencia de los representantes más importantes de compuestos orgánicos: metanol y etanol, éteres plegados, grasas, mils, ácidos carboxílicos (ácidos octoicos), monosacáridos (glucosa), disacáridos (sacarosa), polisacáridos (almidón y celulosa), Monoácidos de polímeros sintéticos. |
Lenguaje químico y simbolismo. | Uso de términos y símbolos químicos en actividades primarias y profesionales. La denominación de discursos tradicionales utilizando una nomenclatura trivial e internacional y la transformación del almacén de estas formas mediante fórmulas químicas. Representación de procesos químicos para comparación adicional de reacciones químicas. |
Reacciones químicas | Explicación de la esencia de los procesos químicos. Clasificación de reacciones químicas con diferentes símbolos. |
experimento quimico | Realización de un experimento químico en pleno cumplimiento de las normas de seguridad. Cuidado, registro y descripción de los resultados del experimento. |
Información química | realizar una búsqueda independiente de información química de diversas fuentes (publicaciones de divulgación científica, bases de datos informáticas, recursos de Internet); uso de tecnologías informáticas para el procesamiento y transmisión de información química y su presentación en diversas formas |
Perfil y puesto profesionalmente significativo | Las explicaciones de las sustancias químicas que se encuentran en la naturaleza se encontrarán en la producción. Incrementar las reglas de comportamiento ambientalmente alfabetizado en el medio ambiente. Evaluación de la afluencia de toxicidad química en el cuerpo humano y otros organismos vivos. Reglas de Dotrimannya para el manejo seguro de sustancias inflamables y tóxicas, posesión de laboratorio. Evaluación crítica de la fiabilidad de la información química obtenida de diferentes fuentes. |
Biología |
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La biología es la totalidad de las ciencias sobre la naturaleza viva. Métodos de conocimiento científico. en biología | Conciencia de los objetos de la biología científica. Revelar el papel de la biología en la imagen científico-natural actual del mundo y las actividades prácticas de las personas. |
Conocimiento de la teoría celular de los organismos biológicos. Una declaración interesante sobre el papel del habla orgánica e inorgánica en el cuerpo. Conociendo a los futuros clientes detrás de los resultados robóticos con microscopio óptico. Describa los micropreparados de la bacteria roslin. Compruebe la calidad de los productos alimenticios en busca de micropreparados preparados. |
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Organismo | Conocimiento de los métodos básicos de reproducción de los organismos, etapas de la ontogénesis en el ser humano. Conocer los motivos de la alteración del desarrollo de los organismos. Tendemos a utilizar terminología y símbolos genéticos, que son los datos genéticos más simples. Conocimiento de las peculiaridades de la mentalidad recesiva y no decreciente y su papel biológico en la evolución de los seres vivos. |
Analizaremos y evaluaremos diversas hipótesis sobre la naturaleza de la vida en la Tierra. Realizar siempre una descripción de individuos de una especie en base a criterios morfológicos. El desarrollo de ideas es claro y preciso al expresar sus pensamientos, redondeando lógicamente su punto de vista, aceptando y analizando los pensamientos de sus pares, reconociendo el derecho de las demás personas a tener pensamientos diferentes. Recuerdan la conflictividad de las personas y las personas, la diversidad y los celos de las razas humanas. |
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Ecosistema | Conocimiento de los principales factores ambientales y su impacto en los organismos. Conocer los signos visibles de agrupaciones individuales: los agroecosistemas. Recortando el diagrama del ecosistema con la aplicación de la biosfera. Demostración de la importancia de fijar objetivos de acción, planificar actividades para alcanzar los objetivos, trasladar los posibles resultados de estas acciones, organizar el autocontrol y evaluar los resultados. Comenzar a perfeccionar las reglas de comportamiento en la naturaleza, la cuidadosa colocación de los objetos biológicos (plantas y criaturas y su agrupación) y su protección. |
INICIAL-METODICO
І MATERIAL Y SOPORTE TÉCNICO DE LOS PROGRAMAS DE LA DISCIPLINA INICIAL “VIROBRECCIÓN”
La implementación de la disciplina inicial requerirá la presencia de la oficina principal.
Propiedad de la sede social:
plazas de internado para varios estudiantes;
lugar de trabajo de pago;
un conjunto de libros de texto básicos "Biología", "Química", "Física";
material de herbario;
microscopios y micropreparaciones de tejidos de animales y plantas.
Detalles técnicos:
computadora con software con licencia
Para estudiantes
Principales características:
1. Protasov V.F. Plantaciones ecológicas de gestión de la naturaleza / V.F. Protasov - M.: Alfa-M, Infra-M, 2013. - 368s.
2. Firsov A.V. Física para profesiones y especialidades de perfiles técnicos y de ciencias naturales / A.V. Firsov - M.: Academia 2014. - 270s.
Gabrielyan O.S., Ostroumov I.G. Química para profesiones y especialidades técnicas / O.S.Gabrielyan, I.G.Ostroumov - M: Academy, 2015. - 250s.
Belyaev, D.K. Biología extranjera: Manual para los grados 10 - 11 de la escuela secundaria / D.K. Belyaev, A.O.Ruvinsky - M.: Prosvitnitstvo, 2013. - 271s.
Mamontov, S.G. Biología de Zagalna. Navegar. Pos_bnik / S.G. Mamontov, V.B. Zakharov - M.: Escuela Vishcha, 2013. - 317 p.
Información adicional:
Aspiz, M.Ye. Diccionario enciclopédico de un joven biólogo - M.: Pedagogía, 2008 - 352 p.
Gabrielyan O.S. Química. Taller: navch. Pos_bnik. / O.S.Gabrielyan - M.: DROFA, 2014 - 100 p.
Gabrielyan O.S. Química. Manual de preparación ante el EDI: inicio. libro complementario / O.S. Gabrielyan - M.: DROFA, 2014 - 100 p.
Elkina L. V. Biología. Todo el curso escolar en tablas./ L.V. Elkina - M.: Prosvitnitstvo, 2010. - 57 p.
Nemchenko K. E. Física en diagramas y tablas. / K.E.Nemchenko - M.: Prosvitnitstvo 2014 - 80 p.
Para depositantes
Principales características:
Ley federal de la Federación de Rusia de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia".
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 17 de mayo de 2012 No. 413 "Sobre la aprobación del estándar educativo soberano federal para la educación media (regular)".
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 29 de diciembre de 2014 No. 1645 "Sobre la introducción de cambios antes de la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 17 de mayo de 2012 No. 413 "Sobre la confirmación del estándar federal soberano de iluminación de iluminación media (completa) tenue".
Hoja para el Departamento de Política Gubernamental en el campo de la formación del personal laboral y educación adicional del Ministerio de Asuntos Mundiales de Ucrania de fecha 17 de marzo de 2015 No. 06-259 “Recomendaciones para la organización de la educación secundaria en nya programas educativos para secundaria vocacional educación sobre la base de la educación básica básica de conformidad con las normas educativas del gobierno federal y la profesión regulada o especialidad de la educación profesional secundaria”
Belyaev, D.K. Biología extranjera: Manual para los grados 10-11. por. escuela /D.K.Belyaev, A.O.Ruvinsky. - M.: Prosvitnitstvo, 2013. - 271s.
Bogdanova, T.L. Biología: La ley tiene razón. Manual para solicitantes hasta VNZ / T.L. - M.: Escuela Vishcha, 2013. - 305 segundos.
Mamontov, S.G. Biología de Zagalna. Navegar. Pos_bnik/S.G. Mamontov, V.B.Zakharov. - M.: Escuela Vishcha, 2012. - 317 p.
Polyansky, Yu.M. Biología de Zagalna. Podruchnik Para 10 - 11 grados. Pos_bnik/Yu.M. Polyansky. – K.: Prosvitnitstvo, 2013. – 278 p.
Gabrielyan, O. S., Química para profesiones y especialidades de perfiles socioeconómicos y humanitarios: un manual para estudiantes. instalación de middleware profe. iluminar. / S.O. Gabrielyan, I. G. Ostroumov. – K.: DROFA 2014 – 230 p.
Myakishev, G.Ya. Física: navegación. para décimo grado zagalnosvit. Instalación/ G.Ya.Myakishev, B.B. Bukhovtsev, N.M. Sotsky. - 16º tipo. - M.: Prosvitnitstvo, 2012 - 399 p.
Myakishev, G.Ya. Física: navegación. para el grado 11 zagalnosvit. Instalación/ G.Ya.Myakishev, B.B. Bukhovtsev, N.M. Sotsky. - 16º tipo. - M.: Prosvitnitstvo, 2012 - 366 p.
Información adicional:
Aspiz, M.Ye. Diccionario enciclopédico de un joven biólogo / M.E.Aspiz. - M.: Pedagogía, 2008 - 352 p.
Lovkova, T.A. Patrones del inframundo de biología. Guía metódica para el personal de mantenimiento/T.A.Lovkova, N.I.Sonin. - M.: Drof, 2012. - 128s
recursos de Internet
Lecciones en vídeo de biología: [Recurso electrónico] / 2005. – Modo de acceso: http:// yo-7. ru/ público/ videouroki/ biología/ ehvoljucija_ dlja_ detej/18-1-0-285
Las leyes de Mendel. Video lecciones de biología: [Recurso electrónico] / 2008. – Modo de acceso: http:// rutube. ru/ pistas/2702508. HTML
Estándar de iluminación biológica. Un certificado soberano de Pidsumkova. [Recurso electrónico] / 2001. – Modo de acceso : http:// www. mioo. ru/ subdrazdinfpágina. PHP? prjid=199& identificación=12
Semenov I.M. Química [recurso electrónico]: manual para universidades / Semenov I.M., Perfilova I.L. - Electrón. datos de texto.- SPb.: KHIMIZDAT, 2016.- Modo de acceso: http:// www. libreriaipr. ru/49800. HTML
Sadokhin O.P. Conceptos de las ciencias naturales actuales [recurso electrónico]: un manual para estudiantes universitarios que comienzan a estudiar humanidades, economía y gestión / Sadokhin A.P. - Electrón. datos de texto.- M.: UNITI-DANA, 2015.- 447 p. http:// www. libreriaipr. ru/40463. HTML Acceso a Electrón. biblia. Sistema IPRbooks para acceso a la información. Los recursos requieren autorización.
Stadnitsky G.V. Ecología [recurso electrónico]: guía para universidades/Stadnitsky G.V. - Elektron. datos de texto. - SPb.: KHIMIZDAT, 2014. - 296 p. http:// www. libreriaipr. ru/22548. HTML Acceso a Electrón. biblia. Sistema IPRbooks para acceso a la información. Los recursos requieren autorización.
Polyakh N.F. Materiales metodológicos básicos de la disciplina “Taller de ciencias físicas avanzadas” [Recurso electrónico]: guía básica/Polyakh N.F., Filippova E.M. - Electrón. datos de texto. - Volgogrado: Universidad Sociopedagógica Estatal de Volgogrado, 2016. - 72 p. http:// www. libreriaipr. ru/44317. HTML Acceso a Electrón. biblia. Sistema IPRbooks para acceso a la información. Los recursos requieren autorización.