Защитно богата постеля. Докладвайте за заемане. Як в градината. Трябва само да напусне. Ще го пробвам вкъщи). P.S. Близо съм до такива план-бележки, защото аз самият практикувам в училище от средни и старши класове. Е, аз не се вписвам с моите бебета ..?)
Заетост 1. Познания по пластилин
Мета зает: Познаване с пластилин и сила; navchit rozminati пластилин с пръстите си и лобовете на двете ръце; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: тензух от мека пластмаса със среден размер с малки цветове. Стек или детски нож.
Приемане на lіplennya: "Rosminannya"
Скрит зает: (когато е зает, покажете се на детска маса и сложете престилка на детето). Покажете на децата пластилин. Повторете от името на детето koloriv. - Чакай, тсе пластилин. Спечелете бувак розов колорив. Вин м'який, можеш да пиеш гарни и цикави вироби. Покажете на детето как трябва да се използва пластилинът. Razrіzhte кнедли в пластилин на малки парчета със среден размер. - Дръж се, като много малки парченца пластмаса в нас. Вземете го, както ви подхожда. Покажете как можете да смачкате пластилин с пръсти, да го стиснете в различни нишки, да промените формата му. Дайте на детето възможност да рисува с пластилин, не преплетен в часове. Це е още по-банален за развитието на раци и други двигателни умения на пръстите. Z tsієї имат право да препоръчат да коригират натоварения график. Нека ви кажа, че в началото на натоварения ден децата въртят от пластилина на вироби и отнемат пластмасата от недостъпния за тях пластилин с розов цвят. (Предложете на кожата вибрирайте 2-3 броя нови цветове, можете да направите още няколко цвята) тази основа за картината (може да сте по-малко, но не и основата за колективен робот, например във формат A5) . Не можете да ги лишите от "розови комплекти", но първият сюжет на картината - тревата, слънцето, комплектите също.
Зает 2. Пластмасова мозайка
Мета заети: Проджуват знайомити с пластилин и сила; вижте малките парчета пластмаса от голямото парче и го залепете към плоската повърхност; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: M'yaky пластилин с малки цветове, дъска или лист пластмаса в картонен формат (можете да покриете пластилин от един цвят с тънка топка), грам-мозайка.
Приемане на lіplennya: "Vidshchipuvannya"
Скрит зает: (когато е зает, покажете се на детска маса и сложете престилка на детето). Заемете се с грейството. Покажете малката gru-мозайка, брутално уважение към тези ярки снимки и можете да ги изградите за допълнителни цветни детайли. Дайте пластилина и обяснете как можете да създадете мозайката от материала. Поставете основата на мозайката в средата на масата - лист картон във формата (можете да го покриете с тънка пластмасова топка). - Нека да имаме брилянтно красива картина от пластмаса с вас. Разпространете детето да вибрира пластичността на всеки цвят. Нека ви покажем как пластмасата ще види малките неща и ще ги закрепи към основата. Размножете малкия израстък от пластилин до розовата цветна мозайка. Lidkuyte, детето не се наспи достатъчно. Ограбете мозайката веднага от нея. Пропонирайте бръчките с пластмасови парчета пластмаса. Картината е завършена от роботи. Измислете й име веднага от дете.
Зает 3. Млинци
Мета зает: Проджуват знайомити дете с пластилин и ѝ власти; прочетете торбите от пластмасата, за да изравните торбите зад всички пръсти на ръката си; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: M'yakiy пластилин от същия цвят, пластмасови контейнери, lyalki.
Приемане на liplennya: "Сплескване"
Скрит зает: (когато е зает, покажете се на детска маса и сложете престилка на детето). Преди натоварено ухо подгответе найлонови торбички с диаметър 2-2,5 см. За пълно повдигане до ръцете на пластилиновата торбичка и я поправете, като я сплескате с пръсти, стъпка по стъпка обръщайте кола. В същото време гледайте детето с готовото бебе. Млинецът е плосък и кръгъл. Дайте на децата найлонови торбички и им кажете колко бързо можете да използвате найлонови торбички за бебешки чанти. Предложете малкия сами да смачкате млинците, ако е необходимо, покажете го отново, ако трябва да сплескате чантата, или като вземете ръцете на детето, използвайте ръцете си. В процеса на слепване можете да прочетете тихото:
Долони, долонки!
Адски бабини палачинки
поливах с олио,
Дадох го на децата.
Даша - две, Паша - две,
Вани - две, Тани - две,
Саша - две, Маша - две,
Добри палачинки
Нашата мила баба!
Пригответе пиесата на вироби: сложете млинтите върху тарилки, изяжте лялок.
Busy 4. Котлети Gotumo
Мета заети: Проджуват знайомити с пластилин и сила; четете чували, сплескани от пластмасата зад помощното средство, притиснати с лопатки към плоската повърхност; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: мек кафяв пластилин, подплатени дъски, пластмасови контейнери, лялки.
Приемане на liplennya: "Сплескване"
Скрит зает: (когато е зает, покажете се на детска маса и сложете престилка на детето). Преди натоварен кочан, пригответе торба от кафява пластмаса с диаметър 3 см. Покажете на малкото, тъй като от торбата можете да направите "котлет": поставете найлоновия плик върху дъската, покрийте го с прави удрящи вдлъбнатини ( едното или другото) и натиснете. Веднага от детето погледнете готовия "котлет". Дайте на децата найлонови торбички и обяснете как можете да използвате пикантни "котлети" за lialoks. Размножете малкия растеж сами. За консумация го покажете отново, тъй като е необходимо да сплескате торбите или, като вземете ръцете на детето, използвайте ръцете си. Пригответе вироби бита: поставете "котлетите" върху tarіlki и поканете lyalok.
Снимки от пластилин.
Зает 5. Годишно пиле
Мета заети: Проджуват знайомити с пластилин и сила; Натиснете найлоновия плик с добър пръст, закрепете го към основата, запържете найлоновия плик на първо място един от един; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Листове от зелен картон (формат А4 и А5); zhovty abo кафяв пластилин, навит в малка торбичка с диаметър около 5 мм, около 10-20 торби; Играшка е пластмасово или гумено пиле.
Приемане: "Натиск" Натиск - натиск върху навита хартиена торбичка с остър пръст и отбелязва пластилиновата кора в песен върху плоска основа от вироб. Започнете да приемате натиска (и след това rozmazuvannya) върху пластилин, за да се подчинявате с пръстите на дясната ръка, надал да дойде и ръката на детето. Можете да използвате средния и големия пръст, който е като детска ръка, но можете да използвате средния и страхотен пръст. В продължение на час роботът трябва да следва екипа, така че пръстът на детето да не се огъва, но да е изправен и напрегнат, той е като малък пръст, а не разпадаща се пластмасова нишка.
Скрит зает: (заетостта се прекарва на масата на детето и можете да сложите престилка на детето). Заемете се с грейството. - Дръж се - це галявина, на новия израстък зелени тревата. При галявина дойде пиле и дори: „Ко-ко-ко! Искам пиле?Така зърно.Шука,пиле,зърно зърно на галавин не е зърно.Нека времето е пиле,дами на чубрицата.Сложете найлонов плик на зелената "ливада.можете не правете шоу, помогнете ви, като вземете ръката си в собствената си ръка. - Оста на зърното и оста на зърното. Не се притеснявайте да се грижите сами за това и да го съхранявате според нуждите на мястото , натискайки го с пръст. ” nіy зърно, похвалете детето. * За да закрепите съветите, се препоръчва да повторите същия сюжет веднага щом го развиете в някои натоварени дни.
Зает 6. Zuckerki на tarіltsі
Мета зает: Проджуват знайомити дете с пластилин и ѝ власти; хванете натиска с остър пръст върху найлоновия плик, прикрепете го към основата, roztashovuvat найлоновия плик на първо място един от един; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Листове картон, бял цвят (не гланц); пластилин от червени, оранжеви и оранжеви опашки, ролки в малка торбичка с диаметър около 7-8 мм (10-15 торба); 2-3 венци.
Приемане на прилагателно: "Нападение"
Скрит зает: (заетостта се прекарва на детска маса и можете да сложите престилка на детето). Подгответе основата за пластмасовата картина преди ухото на заетостта. Рисувайте върху арки от бял картон с диаметър около 15 см. Заемете се с грейството. Покажете на детето аркуша от нарисувания кръг или виризане коло. - Здравейте, добре це вземете. Tse tarilka. Под формата на тарилка ли е якът? (Жест с ръка във вода.) Точно така, кръгла. А какво ще кажете за цвета? Били. На тарилци є шос? Ні. И гостите ще дойдат преди нас. Нека се изплатим на tarіlka zuckerki. Поставете найлонов плик върху "тарилката" и пропонирайте детето с пръст върху него. Не мога да помогна на детето: като хвана ръката му в своята, върви с ръката си. Торбите с голям диаметър могат да се притискат със страхотен пръст. - Чудо, оста на зукерка желтой колору е лимон, а оста на зукерка на оранжевото колору е оранжева, а цукерка на червона е малинов. Нека направим голям bagato zukerok. Дайте малките варени торбички - не го взимайте сами, сложете го на малко място и нападайте с пръст. - Як гарни зукерки вишли! Мабут, чубрица! И оста и гостите си отиват. Чук-чук! Кой е там? Tse I, кученце! Ав, ау! Здравей, малко куче! Елате при нас! Помогни си, кученце, с малките си. Ом! Яка е чубрица със зукерка!
Зает 7. "Витамини в баночци"
Мета: Проджуват знайомити с пластилин и сила; хванете натиска с остър пръст върху найлоновия плик, прикрепете го към основата, roztashovuvat найлоновия плик на първо място един от един; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Аркуш картон бял цвят; пластилин от yaskravikh koloriv, навива се в малка торбичка с диаметър около 7-8 мм (10-15).
Приемане на несгоди: Натиск.
Подгответе основата за пластмасовата картина преди ухото на заетостта. Нарисувайте контура на буркана около 8-12см върху белия картон. Възможно е да се пропонува поръчката от такъв вигляд, малко по-красив от виризати отвъд контура. Подарете на малките "буркан", виризана от картон. - Чудно, це банка. Те имат много полезни витамини. Нека бъдем брутално витамини и заложени в банката! Поставете пластилиновата торбичка "в буркана" и пропонирайте малките неща с пръст. Важно е децата да им помогнат: вземете ръката на детето във вашата, вървете с ръката си. Торбите с голям диаметър могат да се притискат със страхотен пръст. След това предложете на малките приготвянето на торбичките - не приемайте сами вонята, поставете я на желаното място и я натиснете с пръст. - Оста на яки чудеса излезе от вашия vіtamіni! О, дайте деца, смърдят, здрави са.
Зает 8. "Аманита"
Мета: Ако видите малки парчета пластмаса от парчето и пуснете торби с диаметър 5-7 мм от тях, натиснете пръста си върху найлоновия плик, закрепете го към основата и махнете една торба веднъж; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Листове от бял картон (с малка заготовка отпред) или апликация; пластилин бял цвят; igrashka или бебета от изображенията на мухоморката.
Приемане: "Ochipuvannya", "skochuvannya" - формата на чувал от малки парчета пластмаса по начин, и ролка в кръгли рафтове с големи и големи (или средни) пръсти на ръката, "натиск".
Преди ухото на работа подгответе основата за стъблото на пластилиновата картина - изображението върху картона на гъбата мухоморка. За много капчици от хартия с червен цвят, залепете я върху арката и нарисувайте малко. Заемете се с гатанки. - Чуй гатанката. Опитайте се да кажете здравей, ето. Bіlya lіsu на uzlіssi, аз украсявам тъмния bir, Virіs струни, як Петрушка, Otruyniy ... - Точно така, tse гъба мухоморка! Покажете на децата мухоморката или картинката от картинките. - Нека с уважение разпознаем мухоморката. Оста е при новата нишка. И це капки. А какво ще кажете за малко мухоморка на капка? Bily tsyatki. Дайте на децата мухоморка и пластилин от снимките. - Чудя се дали имате мухоморка на снимките си. Тилки чогос не е свирка за нов. Як ви мисля, защо? Точно така, големи мацки на капка. Нека пораснем върху капчица гъба аманит, така че те я разпознаха, не я взеха и това е манатарка. Предложете на малките zrobiti tsyatki: вижте малките парченца пластилин, с големите и добри пръсти на дясната ръка, изтеглете торбите от тях. Оставете децата да плашат tsyatki, можете да прочетете стиховете: Червена капка, бял грах - Гледайте червенината, не изглеждайте така, Докато не го вземете в коза, Win не е ветрец, дори една гъба. *** - Капка червония, на точки, Мицни, жилави, погледни отблизо, На високо билий нижци - Це, деца, МУХОМОР. - Е, поставихме шедьовър! "Гъба" - от семейство cholovic, което означава, пред нас определено е памук. Вика не на ум - Спидничко, кой те търси? Веднага след като е разрешено развитието на двигателните умения на децата и движението на роботи с пластилин, тогава е възможно да направите капчици гъби от пластилин наведнъж с тях. За целия пластилин от червения цвят го намажете върху картонена основа, след което контурът на гъбата е показан отпред.
Зает 9. "Яблуня"
Мета: Продвжуйте да видите малки парчета пластмаса от шмат и от тях торбички с диаметър 7-10 мм, натиснете с добър пръст найлоновия плик, прикрепете го към основата, роста торбичките на едно място; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Лист картон с бял цвят от препарата (бебе или апликация); пластилин от червен, червен, зелен цвят на пръчки, както и пластилин, се търкаля в чантата
Priyomi l_plennya: Vidshipuvannya, кавга, нападение
Преди ухото да е заето, е необходимо да се подготви основата за стъблото на пластилиновата картина - изображението на дърво (ствол и зелена корона) върху картон. За цялостно нанасяне на цветната хартия - зелена корона и кафяв стовбур, или боядисайте контура на дървото с цветни флумастери. Покажете на детето изображения от дървото. - Чакай, яблуня. - Ale on yabluni chogos не е vistachaє, yak ty gadahsh какво? - Ами zychay! Брак е ябълка. - Яки разбива ябълка? Точно така, големи и малки. -А каква смрад на колора? - Нека помислим, каква форма ще бъде ябълката? Дайте на децата да ги вземат от изображенията на дървото и пластилин. - Какъв цвят ще има ябълка на нашата ябълка? Chervoniy, zhovty, зеленина. Viber цветовете на ябълките, тъй като те растат на дърво, и вземете пластилин от същия цвят. Размножете малките малки неща на ябълката: вижте малките неща в пластилин, изтеглете торбичките от тях с големите и заострени пръсти на дясната ръка. Помогнете на детето да види viconuvati zavdannya, юрган за viconuvati. Размножете детето самостоятелно в 2-4 торби, подгответе предварително ситото. След това помолете да закрепите торбите към короната на дървото за допълнителен метод на натиск.
Зает 10. "Сонечко"
Мета: Продвжвайте, за да видите малки парчета пластмаса от shmat и от тях до торбички с диаметър 5-7 mm, натиснете с добър пръст върху найлоновия плик, прикрепете го към основата и израстете върху един малък найлонов плик; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Лист бял картон с заготовки (малки или малки); пластилин черен цвят; Играшка е малко образ.
Приемане: загуба, разочарование, нападение.
Скрит зает: Преди ухото на заетите подгответе основата за стъблото на пластилиновата картина - изображението върху картонената соня. Заемете се с гатанки. - Чакай, кои са гостите тук преди нас? Знаеш ли? Це Сонечко. Да гадаем какво за Сонечко: Сонечко, главата на Чорна, Лети до небето, Донеси ни хляб, Черно и бяло, Тилка не горчива. *** Сонечко седи на лист хартия. Има черни петна по гърба. Покажи на децата, които ще получа от снимките на Соня. - Изненадан съм, че имаш малко сонечко на снимката. - Тилки чогос при нея не е свирка. - Познахте ли? Точно така, черни момчета отзад. Хайде! Предложете на малките торбичките за пиленцата: вижте малките неща за пластилин, с големите и добри пръсти на дясната ръка изтеглете торбичките от тях. Помогнете на децата да видят vikonuvati zavdannya, просто vikonannya. Размножете на деца самостоятелно 2-4 торби, подгответе ситото предварително. След това помолете да закрепите чантите на гърба на Sonechka, използвайки метода на атака. В същото време има симетрия на средната линия. Важно е за малките, възможно е да рисувате петна в мишките, куди до залепването на торбичките и е по-лесно да започнете. - Имаш прекрасен малък син! Много добре!
Зает 11. "Поздрави"
Мета на заетостта: Prodvzhuvati vizuvati vіdshchipuvati vіdshchipuvati smatochki plastіlіnu vіd shmatka и poozhuvati от тях торбички с диаметър 7-10 mm, с капка от добър пръст, при атака, rozmazuvati пластилин върху картон, pouches in rotasu формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: А4 листове картон, черен цвят; пластилин yaskravikh koloriv на решетките; пластилин, търкалящ се на торба с диаметър около 7 мм, с 10-15 торбички върху кожата на дете.
Приемане на юношеството: приемане, скочуване (1-ви начин), размазване.
Скрий заетите: Помогни на заетите да бъдат с приказката и стиха: Нека е святото и песента, а на небето, вечерната заря. - Ty bachiv svyatkovy фойерверки? Rozkazhi, yakim buvaє салют (yaskraviy, blisuchiy). Дайте на децата картон и пластилин за решетките. Разпространете образуването на найлонови торбички: вижте малки парчета пластмаса, с големите и добри пръсти на дясната ръка, изтеглете торбите от тях. Помолете да вземете една торбичка и да росташвате от горната част на листа, след това натиснете с добър пръст върху торбичката и навийте отгоре надолу, за да намажете върху картона. Tі zh dії slіd zrobiti s ситова торба. - Какъв цветен поздрав можете да си представите с плювка? Viber чанта с червен (zhovtoy, зелен тънък) цвят. Сложете го в горната част на свода, натиснете го с пръст и го разперете - оста е права! Schob детето видя ruh, след това вземете ръката на детето в собствения си ден с ръката си. - Axis one spal salute - chervonia. Нека направим снимка, така че небето да е пълно с наситени цветове. Оста е като гарнитурен поздрав към Wiishov у нас! Прост вариант за сънни поздрави се съхранява в един драйвер (една мазка), за сгъваем вариант - за децили, за цяла гама от сънни поздрави е подобен на цитат (няколко намазки).
Зает 12. "Дъска"
Мета: четете го с добър пръст, счо натиск, размазувайте пластилин върху картон; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материал: Лист картон в цвят сив chi blakit; син або блакитни пластилин.
Priyomi lіplennya: Rozmazuvannya.
Скрий заетите: Преди ухото на заетите подгответе основата - "хмаринка в небето". За целта изтеглете пластмасовата форма за бисквитки, изравнете я в овал. Нанесете сплескан овал върху горната част на листа картон и, натискайки отгоре с количка, го залепете. Заемете се с гатанки. - Чуй virshik. Дъска, дъска, силна - Ще има зелена трева, цитира Виростут На нашите калюжци. Дъски, дъски, гора, растеж, трева, по-дебели. - Чудно, мрачният як се появи на небето, извика Сонечко. Инфектира дъските! Разпространете малкия пръст в долната част на дървото и издърпайте пръста си надолу, настържете дървената дограма. - Axis yak kapaє дъски іf mark! Капка-капка! Оста на дъската. Размножавайте детето на детето самостоятелно. Те преминаха дъската през дъската, изисквайки по-силен натиск върху пластилина. Веднага след като се позволи развитието на роботиката на детето с пластилин, тогава е възможно да се оживи hmara веднага от нея.
Зает 13. "Sneg Ide"
Мета зает: Prodvzhuvaty натиснете с остър пръст върху найлонов плик, прикрепете го към основата, roztashovuvat найлонов плик на регулярна основа един от един; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: Листове в картон формат А4 от черен, сив, син или виолетов цвят (от това е паднало, в колко часа ще го увиете за снимка - вечерта може да бъде сива, но не черна, виолетова); пластилин с бял цвят, навиване на малка торбичка с диаметър около 7 мм (10-20 торбички на дете с кожа).
Приемане на несгоди: Натиск.
Скрит зает: Заемете се с rozmovi. - Пам'ятаете, каква зима ви е снигът? Снежинките кръжаха в здрача и падаха на земята. Кажете, студено ли е и топло? Студ. И какво вино? Точно така, билий. Да вземем брутално смях от пластилин. Сънят ни ще бъде през нощта. Отака ще имаме чорна н_ч. Дайте на децата картон, поставете торбичките, които сте приготвили, помолете за услуга в малка картинка на снимката и поставете пръста си върху тях. - Дивися, пишов сниг. Ще направя една snіzhinka. Да вземем още един. Още... Яка Гарна Зимова Нич дойде!
Зает 14. "Сонечко"
Мета зает: Prodzhuvati vchit vkaz_vnogo пръст, scho onslaught, rozmazuvati пластилин върху картон; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: листове формат А5 от син чи блаките цветен картон; Пластилин zhovtoy koloru.
Приемане на l_plennya: Rozmazuvannya.
Скрит зает: Преди ухото на заетите подгответе базата - "син в небето". Като цяло изтеглете торбичка от пластмасата, след това я сплескайте и я притиснете към картона в центъра на листа. Прочетете върша за сонечко: Сонечко, сонечко, Виглян в края; Обичам ви деца, Деца-малки. - Имаме небето на снимката. И в небето свети малкият син. Просто е слаб, не е много. Yak vi vvazhaête, на кого? За това Сонечко не е заместител. Да го вземем колкото е възможно и да сменим оста така. Натиснете пръста си върху ръба на пластилиновата мечта, натиснете го по-силно и издърпайте пръста си надолу или vbіk - така върви сънливият жлеб. - Оста е като Вийшов промин! Нека направим голяма промяна за Соня! Сега се махнете от него! Размножавайте на деца самостоятелно. Беше малко по-сънливо, беше по-взискателно, трябваше да се натисне по-силно върху пластилина. В името на роботите можете да го обърнете (по-лесно е да висонуваш, да отидеш направо отгоре надолу или просто да го подадеш с дясната си ръка).
Зает 15. "Жачок"
Мета зает: Prodvzhuvati vishuvati vіdshchipuvati малки shmatochki plasticіnu vіd shmatka і skochuvati їkh чували с диаметър 5-7 mm; vchit, с натиска на vkaz_vnogo пръст rozmazuvati пластилин върху картон; roztashovuvati найлонови торбички на първо място един от един; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: Листове от светъл картон формат А4 от изображенията на контура на жачката; пластилин сив або чорни колору при решетките; пластилин, ролки в торба с диаметър около 7 мм; igrashkovy їzhachok.
Приемане на юношеството: приемане, скочуване (1-ви начин), размазване.
Зает бизнес: Преди ухото на заетостта е необходимо да се подготви основа за разработване на пластилин
снимки - изображението на контура на каната без глави: tilo, nіzhki, опашка. Заемете се със зеленото; покажете на децата на игривото малко момиченце. - Кой трябва да върви по пътя? Tse zhachok! Чакай, как е растежът на жачката на гърба? Цели! Можете да прочетете върша за момичето: Вийшов се разходете с лисица бод. Още малко гостри голки отзад. - Оста на картината от изображенията на жачката. Оу! Якис вин страхотен! За да бъде построена, їжачката няма свирка. Точно така, главата е тъпа! Хайде, shvidshe, брутално golki! Ос така! Предложете на децата подарък на найлонови торбички за глави: вижте малките парченца пластмаса, с големите пръсти на дясната ръка изтеглете торбичките от тях. След това подпрете найлоновия плик върху контура на гърба на каната, натиснете го с пръст и издърпайте пръста си надолу. - Вратарят дойде! Хайде с голяма глава.На тила може да движиш 10-15 глави.
Зает 16. Ягидна Галявина.
Мета зает: Продвжуйте, за да видите малки парченца пластмаса от шматка и от тях торбички с диаметър 5-7 мм, натиснете с остър пръст върху найлоновия плик, закрепете го към основата, до натиска на пръста в калъфа ; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: Листове във формат А4 картон в светъл цвят (бял, бял цвят); пластилин от зелен и червен цвят на пръчки; пластилин, навиване на торба с диаметър 5-7 мм.
Скрит зает Преди ухото да е заето, е необходимо да се подготви основата за корена на пластмасовата картина. За цялото нарисувайте хоризонтална линия в долната част на аркуша върху картона - "земята", а в горната част нарисувайте слънце. - Чудете се на снимката. Отдолу е земята. И освети планините. Воно зигрило земята, от която ос-ос тревата е гъсто зелена. Нека тревата върви зле. Дайте малко зеленина пластилин и помолете да изтеглите пластилинова торбичка, подгответе предварително сито. След това поставете пластилиновата торба върху "ленената земя", натиснете пръста си върху нея и издърпайте пръста си надолу - вижте стръкче трева. Schob бебета ще бъдат брилянтно vikonuvati zavdannya, е възможно да се боядисват петна, на следващата стъпка, поставете найлонови торбички. Още по-лесен вариант - namalyuvati точки и линии. - Оста на яка отиде Галявин! Сонечко затопли тревата, а в тревата в същото време узрели червени плодове. Да отидем Бери. Пропонирайте детето с пластилиново чувалче върху горния ръб на стръкче трева и го натиснете с пръст - вижте зрънце.
Зает 17. "Квити"
Мета зает: Продвжуйте виджуват да видите малки парченца пластмаса от шматка и от тях торбички с диаметър 5-7 мм, натиснете с добър пръст върху найлоновия плик, закрепете го към основата, размазувайте върху пластмасовата волан; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: Листове картон в голям формат под формата на множество изображения на една арка (цветът може да се редактира с дете); пластилин с малки цветове; іgrashka - lyalka.
Приемане на адхезия: възстановяване, skochuvannya (1-ви начин), натиск, rozmazuvannya.
Подгответе основата за стеблото на пластмасовата картина преди ухото на заетостта. В натоварен ден се препоръчва да се използват схематично изображения на viglyadі линии (за rozmazuvannya) и чаши (за натиск). Можете да отпечатате един лист върху картон (половина формат A5) или върху картон A4, с разтягане, да направите снимка на няколко различни изгледа. Обяснете, че там, de namalovanі линии, slіd rozmazuvati пластилин, и там, de namalovanі чаши, yogo преса. - Тази година празнуваме нашия национален празник. Нека ми направим подарък. Какъв цвят ще бъде вонята? Вибрирайте. Например средата на жълтата, гранулите на червено, и стъблото на тези листа е зелено. След това подпрете найлоновите торбички върху изображението на чашите и ги натиснете надолу с пръста си, а след това на външните части на картите можете да ги използвате. - Нашият цитат е готов! Яки гарний! Вземи го, лялка, етикет. Честит ден на хората! Доста може да се направи по цвят и форма. Запознайте се с детето с шепа от един вид отказване, а понякога и с един, трети. Децата могат самостоятелно да избират форма и цвят, да сгъват букети от комплект. Зает
18. "Dressy yalinka" Мета заети: Продвжвайте през малките парченца пластмаса от шмата и от тях торбички с диаметър 7 мм, натиснете с добър пръст найлоновия плик, разтрийте картона до основата, разтрийте картон към основата; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения. Материали: Листове от картон формат А4 или А5 (цветът може да се сменя с деца); пластилин с малки цветове. Приемане на адхезия: възстановяване, skochuvannya (1-ви начин), натиск, rozmazuvannya. Скрит зает: Преди ухото на заетия се приготвя основата на стъблото на пластилиновата картина. В натоварен ден се препоръчва да се използват схематично изображения на viglyadі линии (за rozmazuvannya) и чаши (за натиск). Изображението може да се променя за нивото на сгъване. Обяснете, че там, de namalyovany линии, slіd rozmazuvati пластилин (gіlki yalinki), а там, de namalyovany чаши, натиснете йо (yalinkovі kulі). - Да направим нова ялинка - гарну, залитай се! Прочетете стиха за ялинката: Е, ялинко, просто чудо е, як ошатна, як гарна. Свирките слабо шумолят, Намисто свети ярко и играйте игри - Прапори, малки звездички, клапери. Оста на задвижването му падна, Скилки на нечестивите задвижвания! Аз, украсявам връх, Там сйє, як завжди, Дуже яскрава, велик, П'ятикрила зирка. (Е. Благинина) Предложете на децата да приготвят найлонови торбички със същите цветове (не забравяйте да подготвите част от торбичката предварително). След това предлагайте възможно най-скоро да намажете зелените пластилин, когато ялинката излезе, поставете различните цветове найлонови торбички върху изображението на найлоновите торбички и натиснете надолу с пръст. - Оста на ялинката е Стовбур, а оста на джига. И сега нашата ялинка е изискано облечена - сигурно на своя пъстър кули. Оста на червен кул. Оста на синия охладител. И це жовта кул. Багато на ялинци яскравих Ризноколоровых кул - вона стана красива и клатушка!
19. Тарилката е красива.
Мета зает: Продвжувати виджувати, за да видите малки парчета пластмаса от шматка и от тях торбички с диаметър 5-7 мм, натиснете с остър пръст върху торбичката, закопчайте я към основата, размазувайте пластилин върху картонен пръст; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Материали: Изработени от картон (големи кръгове с диаметър 15-20см); пластилин с малки цветове.
Priyomi l_plennya: Ochipuvannya, skochuvannya (1-ви начин), натиск, rozmazuvannya.
Отидете заети: Преди ухото на заетия отидете до основата на корена на пластилиновата картина. В натоварен ден се препоръчва да се използва схематично изобразяване на виерунка върху тарилци при вигляди линии (за размазване) и чаши (за натиск). Децата трябва да обяснят, че там, de namalovanі линии, slіd rozmazuvati пластилин, и там, de namalovanі чаши, натиснете йо. - Чакай, цени. Тарилките са просто били, безчувствени нецикави. Нека украсим их - брутално върху тях vіzerunok іf пластилин. Изпратете найлонови торбички за деца (не забравяйте да подготвите найлонови торбички за себе си), не забравяйте да подготвите част от торбата предварително. След това подпрете найлоновите торбички върху изображението на чашите, натиснете надолу с пръст и ги намажете чак до линията отгоре. - Оста на яки имаш гарни святкови тарилки! Много добре! Vіzerunky може да се използва за цвят и форма. Цветът на tarіlok може да бъде зает от време. В първия натоварен ден предложете на децата заготовките с малко количество, в настъплението - детайли без бръмбар, дайте на децата способността да измислят собствената си сила.
Резюме на bezpossidne ї svіtnioї dіyalnosti в 1-ва млада група.
Резюме на GCD от списъка в 1-ва млада група. Тема "Сонечко променисте"
Интегриране на образователни области: "Пизнания", "Комуникация", "Социализация", "Художествено творчество".
ЦИЛИ:Прочетете децата, за да предадат образа на Соня. Zakryplyuvati vmіnnya rozkochuvati пластилин кръгли и прави пръти. Подобряване и подобряване на подвижността на ръцете. Развитието при децата е естетически приятно. Vikhovannya се интересува от до стройност.
СКРИТО ЗАЕТ:
1. Организационен момент.(Читаня уривка от книгата на К. Чуковски "Откраднатото слънце")
Сънят тръгна по небето
Загубих го за чмаринка.
Поглеждайки към прозореца,
За зайчето стана тъмно.
Плачещ Сирий Горобец:
Излизай, сонечко, швидше!
2. - Как сега можем да обикаляме малките животни без Соня?
- Имам нужда от помощ!
- Можеш ли да ми помогнеш?
- namalyuєmo farbs чи olivts
- Виризати сонечко от цветната хартия
- брутално от пластилин.
3. Физминка "Знай Сонечко"
Вранци сонечко стана
Вище, вишче, вишче!
До нощта Сонечко Зайде
По-ниско, по-ниско, по-ниско!
Добре Добре
Сонечко се смее.
И със соня усим
Приятно пиене!
4. (Показвам окото на Сонечка)
- Да се изненадаш на Соня, да речем, от кои части можеш да съхраняваш?
(коло, пръчици-проминчики)
- Какъв цвят има за Сонечко? (жовтой)
- Защо Sonya zhovtoy kolor? (Bo kolіr топло, всички zіgrіvaє)
- Веднага ще ти покажа как можеш да убиеш Сонечко. Голямото малко пластмасово парче е взето от шпатката и ще се люлее от лопатките на кръглите пръти. Робимо чанта. Натиснете приклада надолу към картона и го натиснете надолу. Имаме торта вийшов. Поемаме го с помощта на прави ръце. Имаме каубас. Ще притиснем каубаса до ръба на бисквитата и ще го притиснем точно отгоре. Viyshov prom_nchik sonechka. Ale at sonechka има много проминчици и трябва да изградим малко изпъкване. (покажи) Сонечко було е весело, очите и устата ми текат смазващо.
5. Гимнастика за ръце "Kazki оживява"
Шматочки пластилин
Катак нашата Зина.
Кулки, ковбаски
І казки оживяват.
Пръстите стават пурпурни
Играйте, растете.
6. Практическа дейност.
- Сега можем да изпратим робота. (За един час самопомощ се смея на деца, помагам на деца, които не играят)
7. Например, аз съм зает да играя вироби деца. Поздравявам те за роботите гарни.
Ради зайчета и тухли.
Ради момчета и жени.
Е, дякая за вас, момчета,
За Сонечко!
XX век има голямо уважение към развитието на двигателните умения на децата. Водещите на булото установиха връзка между често и редовно заети деца с други предмети и материали и развитието на сгради в розов цвят. Малко дете с пръсти farbs, ръцете ми са пластилин, vivchaє развитие на повърхности на предмети - рецептори на пръстите на пръстите са активирани, нервите са готови да предават сигнали към мозъчната кора, информация за центровете на здравето, умовете. Ето защо е толкова важно сред децата в предучилищна възраст да бъдат заети с творческо творчество - рисуване, апликация, трептене.
Началото на есента в младите групи на детската клетка: tsili, zavdannya, priyomi
Слипения е един от откритите видове творческо творчество. Pratsyuchi с myakim, пластмасов материал, дете, за да влезе в картината на navkolishny светлина. Спечелете, за да знаете от разбирането за цвят, форма, пространство. От гледна точка на картината, фъджът позволява развитието на тривиален образ, на малките деца се дава по-лесно изображение от съзнанието на бебето и приложението.
Работата на натовареност донесе резултат, важно е да не се претоварват вихованците от робот, да се придадат осъществимите особености на работата. Процесите на Todi им носят удовлетворение, интересът към творчеството не избледнява и растежът е високоналичен.
Лесно се виждат таблиците на първите и най-начинаещи, които да бъдат поставени пред първата и най-младата група и наличието на достъп до cich в различните категории.
група Викова | Викови специалитети | Цикъл в натоварено време | Zavdannya | Прийоми |
Пърша младеж (2-3 роки) | perevazhanya naochno-dієvy mislennya; развитие на предмета; напълно здрав и слухов orієntuvan; развитие на самостоятелност | достигане до образа на творческата природа на преклонението | viclikati сред vikhovants_в интерес към въображаемо действие (сръчност); познание с пластичен материал и сила; vikhovannya спретнат, седене | съчувствие; rozkochuvannya; сплескване; vidschipuvannya; прищипване; z'єdnannya; корен на най-простите форми (куля, цилиндър, диск); розетки фигурки въз основа на |
Приятел на младо момче (3-4 рока) | основният вид дейност е стара трева; необходимостта от spilkuvannya с еднолетен растеж; формулиране на интерес към колективни действия; координирайте един час на робота с двете ръце; да се подобри търсенето на когнитивни спилкувани с възрастните | развитие на интерес към установяването на здрави образи | navchit razr_znennya форма, размер, брой обекти; спонтанна към творческа дейност; viclikati интерес към колективни действия | старателно по-рано овладян priyomy; опитайте стъблото на състава; робот с инструменти (палки, стекове се изстрелват); помощни материали за украса (включително неразрешени и естествени) |
Доказателство за пластичност от пластични изкуства и мозайки от пластмасови материали
Lіplennya - принципът на обекта чрез придаване на формата на пластмасов материал (пластилин, глина, паста). Ако децата в предучилищна възраст са доволни от основните методи на обучение, то ще бъде достъпно до овладяване на сгъваемия тип творческо творчество, както и разработването на нови технологии за разработване на предметни образи. С пластилин vykhovantsi практикуват постепенно, в средните и по-старите групи мирише да се запознаят с пластилинография и vikonuvatymeat мозайка от пластилин.
Пластицинография - между другото коренът на изображението, нанесен върху основата с пластилин, по-просто привидният корен на "пластилиновата картина".
Мозайка от пластилин - стъблото на здравото изображение зад допълнителното закрепване на пластилинови елементи към основата, контурът на изображението се нанася върху яка. Преди мозайката творчество vikhovantsyu разпространява, ако овладеете основите на започване на приложението.
Мозайка и пластилинография - целият етап на роботи в средната, старшата и подготвителната групи на детската клетка. Запомнете, преди детето да бъде поставено по-силно до края на деня! Фрустрация в роботите, незадоволителни резултати чрез преобърнат - център на стресови ситуации, които са уникални.
Развитие на сцеплението в млади групи
- Предмет - основата на тривиален субект с navkolishnaya действие. На натоварени вихованци ще се появят нови приеми на обект. Можете да закупите carquin, cube, stile, snigovik, matrioshka, cup и др.
- Сюжетът на сюжета е развитието на околните обекти и установяването на композицията на хоризонтална основа. Този вид обожание е подходящ за колективно изпълнение в млади групи. Роботът е готов за изображения на малък сюжет: птици кълват зърна, зайче се почерпи с моркови, кошеня ката топка и др.
- Декоративно леене - бобове, украса на заготовки в стила на народното изкуство. Например, украсяване на tarіlka с Gzhel мърдане, трептене на свирки, іgrashka, украсяване на основата с елементи от пластилин (wiggler на ръкавици, плат също).
- Залепване на зоната - закрепване на пластмасови елементи към основата. Цялата гледка към склона е подходяща за темите: "Дощик пишов", "Сонечко", "Гилка горобини", "Лисенка" и в.
- Като цяло, адхезията е основната цел на социалната роботика от пластилин. Кльощавият vykhovanets vygotovlyaє okremі елементи чи обекти, които след това се грундират към основата, възможно най-скоро до композиционната идея. Залепете се за натоварени неща: "Сороконижка", "Наше място", "Гъба Галявина", "Чавование за Лялка" и др.
Материали за заетостта за млади групи.
Материал | Характеристика | Наличност |
Пластицин | Мек, гъвкав, лесен за почистване от работната повърхност на ръката. | Най-подходящият материал за заемане от млади групи. За състава на стъблото на верандата или картонените повърхности, вибрирайте нискомаслен пластилин, schob премахнете мазните плажове. |
Материалът от екологично чисти материали е безопасен за роботи с най-малките деца. | Солона просто трябва да се подготви, преди да е заета: Рецепта номер 1. Рецепта номер 2. Рецепта номер 3. |
|
Естествени материали, познания за разширяване на знанията на вихованците за светлината. | Сгъваем материал за роботи за деца в предучилищна възраст. Vimaghak volodinnya основните методи на привързаност и голяма точност. Готовият глинен вириб ще изисква тривиална суха земя. Разрешено е да се проведе проучване на лувиална заетост с друга млада група. | |
Готови пластмасови масла | Дори лек и гъвкав материал. Shvidko visihaє, което позволява vikoristovuvati virib in igrah. | Уважаеми материали. Slide вибрира пластмасови масла без добавяне на силни аромати, schob нечисти алергични реакции. |
Материали за работа
Идеален вариант за заемане от млади групи Готови за учене от млади хора
Готова пластмасова маса Yaskraviy, лек, лесно висящ материал за подплата
Lіplennya yak тема за самочувствието на престъпника
Самочувствието е важна част от педагогическия процес и професионалното развитие на надзирателя. В робота на началната ипотека на предучилищна възраст е необходимо да се започне проучване на иновативни технологии и нови методи, но да се гарантира, че търсенето е обхванато.
Бележка за самосъзнанието:
- vrahovuvati vіkovі характеристики на дермалните vіkovo категории на деца в предучилищна възраст, vіdіlаti поведенчески, когнитивни, творчески характеристики на определена група vikhovantsіv;
- познаване на новостите на методическата литература;
- мониторинг на педагогически портали и периодична литература, оценка на информацията и резултатите от обявяването на иновативни методи от възпитателите;
- съхраняване на нови знания от практиката (получаване на нови награди от роботи, получаване на ІКТ и др.);
- повишаване на степента на педагогическа специалност;
- за формализирането на резултатите от робота: провеждане на кръгла маса, тематичен семинар за майсторски клас, много натоварен.
Варианти за формулиране на тези от саморазвитието:
- Vikoristannya на интерактивни методи за създаване на творческа работа с въображение (lipkoyu).
- Зает lіplennya в детска клетка: zasosuvannya съвременни методи за ранно развитие.
- Интегриране на заетостта с младите групи от детската клетка.
- Продуктивна дейност на децата в предучилищна възраст и развитие в сферата на заетостта.
Формуляри за заемане
Зает с l_plennya- цялата форма на организиране на първоначалния процес на прехвърляне на знания, ум, навичок към vikhovants. Заето е ясно заобиколено от часови рамки. За първата млада група тривиалността на заетостта е 10 khvili, в останалите младежи - повече от 15 chilines. Първото изследване на заетостта на лумена може да се проведе в групи от 5-6 души.
Проект zpllennya- стойността на всички vikhovanets, лесно да се достигне до спилната марка. Метод, който priyomi роботи, scho vikoristoyutsya, uzgozhuyutsya за постигане на по-кратък резултат. Проект zpllennya peredbachaє velike teamchasove ohopennya. Например, етапът на подготовка на проекта е пролетта, основният е жълт, последният е листопад. Темата на проекта е много актуална. Препоръчително е да се планира проектирането, така че краят на робота да бъде вързан в живота на клетката на детето (Света есен, Новоречен ранок, 1 трева, Ден на Перемоги, Ден на майката също). Теми за предстроителни проекти: "Колобок", "Кухари", "Перепитни птахи", "Здравей, зима-зима!", "Грибна Галявина".
Проект на кратка линияот горещината на часа, като правило, няколко часа Често тук се пренася духовната дейност на вихованците и техните бащи (семеен проект). Добавете краткосрочни проекти: "Моята къща", "Моята стая", "Нашата улица", "Нашето мисто", "Ялинкова играшка", "При самовара".
Lynnya в първата млада група
На 2-3 годишна възраст децата в предучилищна възраст са запознати с пластмасовите материали - пластилин и солено тесто. Основният прием на навчалния при заетостта на първата млада група е показването на шоуто. Разбивачът показва как да изтеглите чантата, да я сплескате на диск или да я изрежете и повторете за децата. Vikhovantsi pratsyuyut iz пластилин оставят с една ръка, смрадът ще овладее корена на прости форми. Разбивачът разкрива пред момчетата въображаемата природа на сцеплението: показва, както от фигурата, нагласата на изображението на предметите.
Индекс на темите за заемане
Актуална тема | ||
"зеленчуци и плодове" | "Morkivka", "Ogirki", "Pomidor", "Orange", "Beries" | "Морков за зайче", "Котка с плодове", "Ягидне варение" |
"Домашни същества" | "Комплект", "Прасе" | "Топки за кохиния", "Къдрица на поляната" |
Добре дошли | "Джинджифил", "Сушене", "Багели", "Зукерки" | "Менетки за венчане", "Ганчета за билочка", "Печени палачинки" |
"Птахи" | "Белени птици", "Зърно за пиле", "Червеи за пиле" | |
"природа" | "Hilochki", "Grass", "Sonechko", "Khmara", "Sonnyashnik", "Bump" | "Гилочки за кози", "Шишарки за билочка", "Букет от сънли" |
"Събудете се" | "Лисенка", "Мост", "Збирник", "Пръчки за Даху" | "Хабарчик за гозен", "Къща от колоди" |
"Проста форма" | "Горошинки", "Витамин" | „Мечка е добре дошла с грах“, „Крихитки за люлка“ |
"зима" | "Snigovik", "Falling snіzhinki" | "Новорична кълка", "Прикрашаем ялинка" |
"играшки" | "Дудочка", "Ризноколорови кули" | "чашки" |
Технологични картини на първата млада група.
Фигура 1 Фигура 2
Приложете робот от подаване на предмет
Приемане на отчаянието, даване на детайли, разкрасяване на идеята
Поставете робота на земята.
Завършек на робота Завършване на детайла чрез размяна на материал Допълване на детайла Допълнение на детайла на основата на пластмасови елементи (струни), допълнени от естествен материал (сушен грах) Нанасяне на базата на пластилинови елементи Нанасяне на основата на елементи от пластилин Приложение на основата на пластилин елементи Приложение на базата на пластилин елементи Приложение на базата на пластилин елементи Приложение на базата на пластилин елементи
План за време за заети хора с първата млада група
- Демонстрация от vikonannya vikonannya priyomiv 1 khvilina.
- Самоопределяне на практическото производство на vikhovantsy 4 chilini.
- Демонстрация и дискусия ще ограбят 1 хилина.
- Pidbittya pidsumkiv 1 khvilyna.
Приложете уводния материал
Заета тема | Vikoristannya уводен материал |
"Зеленчуци за млада жена" | Gra "Вземете зеленчуците" Доносникът е положен отзад при примитивните пластмасови зеленчуци (на масата, на масата, зад масата, върху полицаите също). Win proponu вземете зеленчуците от cebro, стига да звучи мелодията (включително на аудио програми). Ако зеленчуците се вдигнат, те сядат на стилетите, разносът умира с помощта на зеленчуците и провежда разговор с момците: какъв цвят на овцете, какви форми, какъв вид навигски. Гра "Diznay on dotik" Як на нашето било Мама направи салата |
"Yde snig" | Изненадваща ситуация. В ухото на натоварения ден луната чука на вратата (чука на гърба на препаратите, младата ракита, дърпайки се на костюма на mavpochka). Vikhovatel vitaє mavpochka - гост от далечна Африка. Ще го ям в дете, аз съм за Африка (там е времето, като растежа на дърветата и плодовете, като живота на съществата). Ще хапнем в Мавпочка, защото се знае, че е зима и сниг (ни). Да попитам момчетата въз основа на запитването за цената на новия гост. Мавпа да се сбогува с момците, дяку за цикава бесиду и дори за нудгуватиме за снига. Тоди доносчикът привърженици на децата на злобата мавпочци в подаръка на момичето от пластмаса, но тя можеше да ги вземе от себе си в Африка и дори пластмасовите напитки не бяха наредени. |
"Яйца за птици" | Ситуацията с играта. Преди момците на гостите пристига птица синигер (играшка, можливо, цвиринка; чудесно, ако ще е хубаво). Vaughn razpovіdaє на момчетата, яка вид и sitno їy bulo vlіtku, и в същото време (издигане) е лесно да се знае їzhu. Птицата ще се нахрани, защо момчето има много хора. Бдителят предлага храна на момчетата за птицата от пластилин. Птичето Ел се умори от пътя, така че бдителят веднага му даде малко храна с помощта на момчетата тихо: Chiki-chiki-chilochka, Їде Коля на паличците, Саша - при виску, Клацак горихи. - че да бъдете изумени, тъй като децата виждат весело grati. Gras "Нахален, нахален". |
Зад по програмите за заетост от първата млада група
Автор: Розанова Олена Викторивна, виховат GBDOU D/r №1 Колпински район на Санкт Петербург.
Натоварена тема: "Джинджифил".
- Програма zm_st:
- Растеж на volodinnya по отношение на производството на пластилин.
- Navchannya към нов priyom - сплескване.
- Vykhovannya спретнат, седене, очарователен spilkuvannya с odnolitki.
- Пълнеж от пластилин.
Вихованци самопочистващи се с пластилин. За тези деца, които имат проблем с неизпълнението, служителят е виновен, индивидуално, за пореден път да покаже признанието и рентабилността.
Използвани материали:
Лялка, меденки, пластилин, клечки за залепване.
зает отивам:
За групи завеси се използва стил lalkovy за вдигане на деца. Децата ще видят, че преди да дойдат при гостенката на чай, преди да дойдат в къщата на гостите за чай, тя го е положила върху стъклото, макар и не част от него. Доносникът е да направи пакост с момците: храна, защо pyut смрад вкъщи с бащите на чая, което е често. Предлагам vikhovantsy да помогнат на lialtsi, да, zavdannya - подгответе част от пластмасата.
Вихованци сядат на работните маси, учителят демонстрира меденките си, описва формата си. Разбивачът демонстрира робота с пластилин: пускам го в торба, сплесквам го между лобовете му. Можем да помолим виховантите да ги покажат с ръце пред всички, тъй като от пластилина и меденките се пие вонята.
Fizkultkhviliinka:
Печа, пека, пека
За децата трябва да опитаме
И за скъпата ми майка
Ще изпека две джинджифилови сладки.
Їж, їж матуся
Вкусни два меденки
И аз ще се обадя на момчетата
Ще ви поканя с pirіzhki.
(Вихованци наблюдава думите с ръце с ръце.)
Композиционен дизайн.
Бдителният пропонира кожата vikhovantsyu върху пластилин меденки върху чашата за чай.
Завършване на сюжета на играта.
Happy rozsadzhuyut на l'alkov маса igrashki (гости са пристигнали), налейте чай, раздават меденки на гостите. Chayuvannya в далечината!
Видео: Вижте натовареността на лятото в първата млада група на тема "Зърно за птица"
Играйте с друга млада група
Вихованци друга млада група сготвили да заемат пистите. Миризмата на знанието за силата на пластичността и солена паста, знам, че формите могат да бъдат направени от пластмасови материали за помощта на такива приеми. Изглежда, че се грижи за размера на малките обекти, техните цветове и броя на позициите в композицията. Закопчалката между ръцете на ръцете и дръжките на формата става по-жизнеспособна за детето. Формата се координира от робота с две ръце.
Основната форма на дейност при децата е на 3-4 години, елементът на който привърженикът е виновен да използва за заемане от вода материал. За децата често можете да изучавате сюжетни линии и колективни филми.
Картотека на теми за заемане от друга млада група
Актуална тема | Опции за тема за роботи с индивидуална форма | Опции за тема за колективни и проектни дейности |
"Гевреци", "Джинджифил", "Бисквитки", "Бублики", "Баранки" | „Добре дошли за Лялка“, „Подарък на казаци“, „Кисточки за Цуценя“, „Тарилки за три ведмедии“ | |
"Плодове и зеленчуци" | "Банан", "Яблуко", "Круша", "Репички" | "Плодови консерви", "Количка за прибиране на реколтата", "Видро с моркови" |
"Домашни същества" | "Кишка", "Кърча", "Цуценя" | "Курчатка на жердинци" |
Tarilka, чаша, чаша и чинийка, лъжица, Nіzh | "Веселе чаюване", "Кухи за кохинация" | |
"Мебели" | "Стил", "Стил", "Табуретка" | "Моята стая", "Наша Виталня" |
"Одяг, който наду" | "Оудзик", "Ръкавицата", "Шал", "Чехли", "Шапка" | "Украсете с ръкавици", "Обувки за мечка" |
"комахи" | "Гъсеница", "Сонечко", "Бджилка", "Метелик" | |
"природа" | "Драпирана дъска", "Равлик", "Трева", "Poohnasty Khmarki", "Ribki", "Mukhomor", "Raiduga", "Kvitka", "Дърво" | "Гъба Галявина", "Лисова Галявина", "Перепитни Птахи" |
"Диви и екзотични същества" | "Лисица", "Вовк", "Зайче", "Жачок", "Змия", "Баа констриктор", "Морски кон" | "В зимната гора", "Холод на зайчета", "На морското дъно" |
Технологични снимки от изследването на друга млада група
Дана pіdhodit робот за робот в pіdgrupі Іnstruktsіya и обективна lіplennya Іnstruktsії и цел на lіplennya vikoristannyam zagostrenoї palichki Іnstruktsії и обективна lіplennya Іnstruktsіya и обективна lіplennya Іnstruktsіya и обективна lіplennya (skochuvannya, rozkochuvannya, splyuschuvannya, roztyaguvannya, z'єdnannya) - сгъваем робот за pіdhodit роботи от сливането на обекта Инструкции от сливането на обекта Инструкции от сливането на обекта Инструкции от разкрасяването (етап на сгъваемо украсяване за деца 3-4 години)
Облечете готови роботи от другата млада група
Butt Scene LІPlennya тема lіplennya задника robіt задника lІplennya на ploschinі bute robіt bute Цел lІplennya проект на lyplennya bute robіt задника robіt Іz solon tІsta bute robіt bute Цел lІplennya bute robіt bute Цел lІPlennya butt Цел lіplennya на vikoristannyam dodacovogo materialu колективен робот робот колективен колективен робот тест задника robіt narodna нишка в младежката група
План за време за заети деца с друга млада група
Организационен момент - 1 чилина.
Въведен в темата за заетостта, vikorystannya мотивиращ материал 2-3 hviliiny.
Уни инструкциите на теглера, както и етапите на работа на робота се отнасят до захранването на 2-3 хилини.
Самоопределяне на практическото производство на vikhovantsy 5-6 chilines.
Демонстрацията и дискусията ще ограбят 1–2 чили.
Pidbittya pidsumkiv 1 khvilyna.
Приложете победоносен уводен материал за заетостта към други млади групи
Заета тема | Победа на мотивиращия материал |
"Зукерка за мами" | Сюжетно-ролева гра. Лялков стил със завеса як за чай. Лялка-мама чекає с училище и Лялка-донка. Ако тя дойде, вонята седи зад чашата, момчетата наливат чай около чашата. Мама кани малкото момиченце с цукерками. Учителката развива игровата ситуация в такъв ранг, че Лалци-донци би искала да види майка си от децата, но смрадите вече са свършили. Доносникът за допълнителна храна и приказки е да доведе фитилите до идеята за злото от пластилина на цукерките, тъй като малкото момиченце може да нахрани майка си. |
"Равлик - дълги рижки" | Fizkultkhvilinka за virshem: Повзе равлик на бод Слушане на песента "От усмивките да станеш всички гледки". Можете да поискате записа тихо, за да знаете думите пісні. Настроен sp_v в хор, както момчетата вече знаят как да пишат. |
Приложено към синопсиса на заетостта от друга млада група
Натоварена тема: "Уджики за плат".
Zavdannya.
- развитие на navychok залепване с пръсти;
- за създаване на координирани роботизирани ръце и очи;
- nvchaty викториански очила за разкрасяване на предмети от глина.
- Vikhovannya чистота, колективни роботи.
Предната част на робота... Ігри с лялки (зокрема силуетни). Зверове на честта vikhovants_v за тези, яки останаха odyag (bliskavki, фишове, велкро, връзки, gudziki, копчета). Не е необходимо да се работи не само един час с лилия, но и в най-екстремни режимни моменти: ако момчетата излязат на разходка, ако са сложили ръкавите си пред ръкавите, ако са сложили ръкавите си пред тиха година, ако се вързаха пред тях да вземат много престилки. ...
Материал преди зает... Дрехи (плат, ризи, ризи). Демонстрационен материал за як Udziki (след приемането на goodziki с различни форми и размери - овални, кръгли, квадратни, сърцевини). Глина, пластмасови купчини. Силуетна лялка.
Бъди зает.
Камшичката показва момчетата на порасналите видягу с Удзиците. Попитайте за описание на какъв вид goodziki миришат: малки / големи, дървени / пластмасови / метални, универсални форми и т.н. Вихованци да опиша, колко е било добро.
Камшичката сякаш готвеше богата рокля за силуетна лялка, заради миризмата на смрад Але Кузиков не подсвирваше. Яков ботуш? Момчетата ще бъдат снабдени със захранване до времето на деня, когато удзиците могат да използват глината от глината.
Демонстрация на роботизирано осиновяване.
Камшичката се показва, като шмоточка глинен гудзик.
Физкултхвилинка.
Оста ще дръпне коженото палто, а тук ще издърпам sp_dnitsa.
Главата е по-малко от шапка, а кракът е по-малко от чехъл.
Здравейте, знам, че имам по-красиво кожено палто, но сега ще коригирам моя приятел,
Фу, як спекотно, знаеш ли шапката? хлъзгаво?
Както и да е, няма да ходя, ще прочета това малко парче.
(Вихованци надзирават кожата с пържоли, която е описана във вирши)
Lіplennya gudzika.
Вихованци самопочистващи се с глина. Тим, който не се поддаде на властта е необходим субект, бдителят трябва да проведе индивидуално шоу на приема на робота.
Goodziks от глинени момчета zalishayut за сушене, след което vikoristovuvati їkh на grі с lalkovy odean.
Цитирайте работа от друга млада група на тема "Целеви ден на хората"
Анализ на заетостта на първата и другата млада група
Да бъдеш умен, да научиш някои ефективни методи и да вземеш роботи, как да станеш учител, тогава анализирай колко си зает. Видкрити зает оценяван методист. Ale kozhne зает maє piddavatisya vikhovat интроспекция. По-лесно е да научите начина за корекции в образователни роботи, да учите от материала или да регистрирате технически проблеми.
Бележка за анализ на заетостта:
- Ще бъдете подканени да бъдете заети с лошите програми на цялата група и със специалните характеристики на конкретен детски одит.
- Chi buv, за да спестите обажданията от предните заети хора.
- Някои от тях знаеха нови неща в заетостта (научаване на факти, нови думи, практически съвети).
- Чи е приела творчески компонент, който е много скучен.
- В същото време подготовката беше извършена преди заетостта (разпределение на синопсиса, изучаване на материалите, технически умения).
- Chi bully се предлага с обяснение и/или демонстрация за бдителния.
- Чи свърши зает след час. Чи не беше хванат, поради причини, като за куршуми, за уникалност на Надал.
- Як вихованци бяха отведени в заетостта: загриженост, емоционален лагер, уважение.
- Отглеждане на роботите на детето: колко виконано е майстор, го няма, но не е. Робимо висновка, тъй като е необходимо да го затворите.
Методи за navchannya lіplennya в друга млада групапрехвърлянето на развитие на самостоятелност, не е лесно за кожата да започне да работи с демонстрация на награди, които вече са volodymy. Веднага след като анализът се проведе, ще има някои недостатъци в наличието на някакви елементи, или да се стигне до конкретни начини за уважение към предстоящата заетост. През повечето време, докато не се обясни обяснението, демонстрацията на самите деца: "Кой знае, как може да изрежеш формата на охладителя от малката шмочка?"
Честа причина за овърклок по време на работа е непоследователността на персонала на групата на викингите. Ако не отидете в виконатите, аз съм дю или виконати її, така че, както се вижда на гледката, детето ще се измори, привлича интерес към фалшивите роботи, посетителя. Бъдете уважителни към силата на растението, а също и към съня - това е похотлив процес, който носи радост на кожата на детето, ако е резултат от роботите на ръцете ви.
Един от видовете творчество, които са открити, като по-рано, добавят към децата и растат в горчивия живот. Учителите по предучилищно образование с всичките си познания разработват нови методи за създаване на роботи с пластмасови материали. Предписващите имат предвид развитието на интелигентността при децата, тъй като те са били заети с развитието на ранните дни. Да говорим за психотерапевтичен ефект, който е да се ремонтира дете за един час роботи с пластилин: слузта е визуален начин за vgamuvannya агресия така или иначе. Просто е забавно да се играе с него и е наред.
Д. Н. Колдина
Lynnya и рисуване с деца 2-3 години
Водя записки
Влизане
Да бъдеш зает със сила на въображението не е просто добавяне към разбирането на детето за елементарното приемане на това малко нещо, но благоприятно вливане на малкото в обратното развитие на бебето: събуждане на паметта на детето, красивата памет, зачитане на формата
За цял любител той представя синопсис на пищни сложни такива, които да заемат фишовете и рисунките за деца на 2-3 години.
Заетостта се подтиква от принципа от просто към сгъване и се държи веднъж на ден чрез изпъване на скалата. Правилно извършете интегрирането на заетостта: на едно заети малки петънца на гърба на малкото, а на обидната устна, малки торбички с пластилин и ги прикрепете към гърба на малкото. В същия ред могат да се пият и малки кръгли витамини, малка ябълка върху ябълка и др. ин.
В периода от 2 до 3 години детето има много ясно послание. Писенки, тихи и казки - първото литературно творение, като чуе малюк. Познай писателите на писателите, сънливото народно творчество, проникнато с мъдростта на тая доброта, детето ще вкуси да бъде честно, справедливо тая чуйна. Децата имат добро въображение, вонята се надуват от враговете им от емоционално изложената Казка. Децата активно изживяват сцената, за да усетят идеите на участниците как могат да бъдат намерени в страната. Малята с голям ентусиазъм помага на юнаците, тъй като те изискват някакво образование: пий за гладната котка, „бууват“ за малките теремки, сякаш сме изхвърлили свидетеля и т.н. Тази допълнителна помощ е емоционално измамване на малките, преобразуване на заетите върху пълзещия товар. Създаването на игрово настроение се използва и за роли и за рухливи за играта, и за развитие на мисията.
Заетият възпитателен дух ще пренесе и младото и бебето в къщата, и старото, старото бебе. Спостер за кожно дете в заетост, защото сред децата можете да научите повече за нея и да се вместите в трудно поведение.
Якшо дитина хлапе е заетоСамо, че не е излязло от него, което означава, че не е по средата. Възможно е цял човек да разбере, да помирише най-добрите начини да стигне до бажана. Dytina zrozumіє, каквато и да е ситуацията. Например, ако малкият не влиза в колата, предложете веднага от вас да построите колата от кутиите или дизайнера.
Якшо дитина shvidko vtrakhaє интерес преди зает, може би е по-прост и сгъваем за по-нов. Помислете за причината за това да се забавите или да се успокоите. Например, малуков има нужда от малко пластмаса от поничка. Yakshcho tse zanadto само за нови, proponate lipiti kalachi и ги украсете с мъниста, udziki и іnshim материал. Лесно е да го направите сгъваем, да разчетете „пирежкив“ (чувал) от пластмаса и също така да го украсите с допълнителен материал.
Якшо дитина се уморяват, не можете да видите и пет пера, опитайте се да развиете тази жизненост, vikoristovuchi масаж, стартиране, спортно право; В натоварените дни се занимавайте с активни и спокойни дейности.
За този schob ditin rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, е необходимо да се развие уважение, че vminnya zoserezhuvatisya. Играйте с него на гро "Каква змия?" Поставете 3-4 игри пред детето и тогава е немислимо тя да грабне една игра или да си спомни игрите. Пригответе се да вземете детето до логичното завършване на проекта („Да се приготвим за малко хапка: има много глад и дори по-лошо от живота“, „Да направим злобно Колобок и влащумо театрален изглед“).
Бъдете мили и добродушни към децата. Изгладете уважението си, променете тона и тона. Приемете кожата на дете, не лаете за лош късмет, мислете по-красиво, как да стигнете до резултата bazhany, но не се страхувайте за малкото тези, които могат да го направят сами. Оставете детето да свърши тежката работа, да вземе решението и да го помисли за работата си. Най-често го сменяйте с детето, обяснявайте защо е толкова мило да го поправите, но не е възможно да го направите по този начин. Тоди малук е по-красив от теб.
За системно вземане от хлапането на детето, за да изцедите детето, опитайте се да използвате пластилина, издърпайте малките от големите гърди, пуснете големите, с кръглите гърди, разстелете ги върху картона, използвайте пръста за да поставите пръстите върху картона с ръце напред-назад, нарисувайте „кравешкия бас“ при виглядата на детето, обединете двете вилици в един обект, нарисувайте върбите за допълнителен допълнителен материал, изобразявайки в матовите неудобни предмети.
В натоварени дни малкото момче може правилно да подрязва четката, да рисува четка зад помощна четка, гума от пяна и пръсти в линия и предмети със заоблена форма, равномерно да нанася петна и щрихи с пръсти и гума от пяна върху дадено пространство, работете на пеещия ритъм, докато zafarbovuvati odnokolіrnі обекти, magayuchis да не излизат извън контурите, razrіznyati і nazivati colori (chervonia, blue, greens, zhovty, bili, chorny).
Погрижете се за мрънканията и подхлъзванията в продължение на 2-3 дни, систематично 1-2 пъти на ден, тривиалността на заетостта става 5-10 khvili.
Късно прочетете с уважение резюмето на заетостта и ако не е нужно да идвате, направете промени; Подгответе необходимия материал и притежание, организирайте работата по по-ефективен начин и подредете всички предмети. Важно е и пред робота (четене на творбите на художника, научаване на нови неща, разглеждане на малки картини).
Да вземем назаем от миналото, да вземем естествени неща (бедни квартали, игли, shkarulupu от gorichiv, квас, грах също) и dodatkovy (gudziki, sirniki, crushka от крушки, които танцуват, малки тръбички). За роботи с пластилин, не забравяйте да подготвите дъска за модела за модела, като детски ръце.
За да вземете назаем от рисуването, трябва да знаете гваш, акварел farbi, восъчна креда (за вас), мек пензлик, тампон от пяна, бутилка с вода, лепило-подложка и ганчирочка.
Бажаем успех!
Водете си бележки от списъка
Зает 1. Печене за котка
Програмиране zm_st.Викликати имат интересни деца преди юношеството. Научете за силата на пластилина: промяна, подхлъзване, пръскане, разкъсване. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Играшка - комплект.
Rozdatkovy материал. Smuzhki zhovtoy plasticinu, krishka пластичен танц, дъска за моделиране.
Бъди зает
В ухото на натоварения ден, прочетете забавление за децата:
Комплект за пич пишов,
Икономката знае овесена каша.
на печката,
Яков огън, горещ.
Бисквитки с джинджифил
Котешките лапи не се дават.
Кажете на децата: "Познайте кой ще ни дойде на гости... Така е, котка."
Покажете на момчетата малката сладка котка и кажете: „Нямам много късмет в къщата на котката, той е гладен. Подготвени за нови бисквитки. Знаете ли защо да се отклонявате? Точно така, от текста."
Подправете го с пластилин, като с тесто. Rozomnіt shmatok plasticіnu, primovlyayuchi: "Ми аз просто, току-що стана meakim". Изтеглете kulu mіzh in lobes. След това го отворете с прави ръце върху дъската на модела, завъртете го върху ролката. Заплескайте ролката с лобчета - ще имате плоска вуза и разточено тесто.
Предварително сервирайте тестото за децата. Уверете се, че сте го затопли добре, вземете малки парченца пластмаса от малък човек и внимателно ги съхранявайте при тарилочка (вик от пластмасов танц). Сякаш детето не трябва да ходи, хванете ръцете й и й покажете желаните ръце.
За да сте заети с малките, нахранете котката с бисквити.
Зает 2. Z'yzh my apple (Nalip s plasticine)
Програмиране zm_st.Прочетете малките торбички от пластмасата и ги наплискайте с пръст отгоре; да приватизира слуховете на народните казаци.
Демонстрационен материал.Червони и жълти ябълки, два тартара.
Rozdatkovy материал.Пластилин от червен и жълт колорив, виризан от зелена картонена ябълка, кришка от пластмасов танц, макетна дъска.
Бъди зает
Прочетете малката руска народна казка "Гъски-лебеди" късно.
В случай на заетост, предложете на децата разпределението на една ябълка: червена ябълка, една торта и желти - в ябълка. След това познайте заедно с момчетата zm_st на казката „Гъски-лебеди“ и нахранете: „Ябълката посети ли брат и сестра ви? (Ябълки.)Хайде, имам такива ябълки с теб”.
Поставете пред кожата дете ябълка, виризана от картон.
Кажете на малките да изтеглят малки торбички между лобовете и да ги сплескате отгоре с пръст, като ги закрепите за картонената ябълка.
След това децата могат да вземат реколтата, те се виждат от ябълковите торбички и се съхраняват в контейнер (малко от пластмасов танц).
Зает 3. Sonnyashnik (Nalіp s пластилин)
Програмиране zm_st.Продовжвайте децата, вземете малките парченца пластмаса, скочвайте ги с лопатки и ги плискайте с пръст отгоре; vivchati suprovodzhuvati думи vіrsha vіdpovіdnimi rukhami. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Лялка е баба, сънливка от nasinnyam (референтен манекен чи).
Rozdatkovy материал. Vir_zaniy от zhovtoy на картон шаблон за сънлива без легло, пластилин черен или сив цвят, дъска за модел.
Бъди зает
Занимавайте се с физическа култура. Произнесете думите на virsha ruhami на децата на suprovodjuvati:
Засадено зърно (Децата се нахиляват, вяючи, засаждат зърно.)
Виростили сонечко (Покажи разкриту Лива Долоня.)
Листа - zhovte (Докоснете пръстите на дясната ръка, за да отворите критичните пръсти на лявата ръка.)
Зърна - черни (С точка с остър пръст на дясната ръка се придържайте към центъра на отворената лява долина.)
Птиците пристигнаха (Размахайте ръце, як крил.)
Всичко се е объркало. (Сгъвам дясното малко с „dziobik“ (големият пръст е отдолу, всички пръсти са притиснати един към един и са поставени отгоре) и „кълвам“ от лявата ръка.)
Покажете на децата малко бебе, издърпано от баба, и кажете: „Здравейте, момчета, баба Люба дойде на гости и донесе сънлива глава“.
Баба Люба ще покаже на момчетата сънливка, все едно има вироста на града си и ще предложи да го погледне.
Дайте на децата шаблоните за спални и ги нахранете: „Какво е подобна сънливка? Точно така, на Соня. На града при Баби Люба имаше много сънливи. Ел всички ние сме от птици. Нека обърнем поглед към сцената."
Да покажат на децата, че трябва да извадят малки парченца пластмаса от пластмасата, като ги хвърлят между лобовете, натискат торбичките и ги покриват в сърцето на сънливия.
Разпространете сред най-малките шоуто на жените Обичайте сънливите.
Когато сте заети, кажете на децата: „Оста на младите хора помогна на жените да обичат. Чудете се колко сте щастливи! Сега сънливите ни заговориха."
Заети 4. Малки змии (Устни от пластмаса)
Програмиране zm_st.Четете ролката ("ковбаску") за деца от пластмасата на гърба с прави ръце. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Играшкова змия.
Rozdatkovy материал.Найлонови торбички (4–5 броя), табло за модел.
Бъди зает
Покажете на децата змията на дракона и им кажете как сте стигнали до момчетата на госта. Да изсъска веднага от момците, като змия: „Ш-ш-ш”.
Кажете на децата: „Змията-майка донесе бебе от нея. (Покажете на децата найлонови торбички.) Кожата има малка змия. (Нанесете първата епруветка върху wuh ditini и poppiite). Нека змиите вибрират с помощта на яйцето”.
Покажете на децата, тъй като те трябва да rozkotiti на doshtsi с rukhs прави долини, тук-sudi тънка пластмасова змия.
Ако всички змии „вибрират” от малкото яйце, поиграйте с децата в змията-майка и децата: да се преструвате веднага с размахващите се ръце на змията, веднага.
Зает 5. Червеи за курчати (Липка с пластилин)
Програмиране zm_st.Прочетете ролката ("каубас") от пластмасата върху картона с прави ръце; развитие на интереса към литературните произведения. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Играшкове курча, книга на К. Чуковский "Курча" с илюстрации.
Rozdatkovy материал.Чотири торбички пластмасови кафяв цвят за кожа бебета, подплата.
Бъди зает
Късно опознайте децата от ухото на съобщението на К. Чуковски "Курча":
„Той е жив на улицата на Курча. Vin buv е малък. Оста е такава
Але вин мислеше, че е дори страхотен, и вдигна глава с голямо значение. Оста е така.
Аз клуб в новата майка. Мати обичаше його. Мама Була Така ос.
Мама е била йоги хробак. І Buli Tsі Khrobaki Axis Takі."
Покажете на малките илюстрациите, докато започнат.
На кочана на заетостта, играйте със ситуацията: преди момчетата гостът е пристигнал. Виното е гладно и аз го искам. Пропонирайте децата с червеи.
Познайте, тъй като трябва да изрежете малък чувал върху картон с килими право надолу по долината на tud-syudi в тънък каубас-червей.
Предложете на малките да издържат къдравите червеи.
Зает 6. U їzhak golki (Lіpka z plasticіnu)
Програмиране zm_st.Прочетете децата на голямото кулу с пластилин, като ги разпръснете в кръгови рафтове по доковете; vivchati make out virib; за развитие на друга подвижност на ръцете. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал. Igrashkovy їzhachok.
Rozdatkovy материал.Пластилин, игли от лодка (за най-малките деца е по-красиво да вземете сирник или къси сламки от сок) или бодлива шкарупа от кестен, картонена кутия за готов вироб, дъска за модел .
Бъди зает
Играйте със ситуацията: преди децата гостите идват от лису малко жачок.
Кажете на момчетата: „Вижте, какво скъпо момче. Нека го направим забавно - ние сами ще пресъздаваме на їzhachkіv ".
Покажете на деца, които трябва да ядат наведнъж с пръсти. Прави пръсти - за изтриване на "тръни" нагоре по хълма. Пръстите затворени - zhachok zgornuv в топка. Кажете на децата: „Успех! Защо е толкова измъчван?
Дайте мнение за момичето: „За мен е скучно, тъпо е за приятелите ми. не ме пускай. Помогнете ми, бъдете невестулка, момчета!
Разпространете на малките, за да помогнете на їzhachku - да направите вашите приятели.
Покажете на децата, че трябва да карат колелото с кръглите ролки и долините (размер от долината на детето) кули от пластмасата. Стига бебето да не излиза - да оправи самия робот.
Не позволявайте на децата да видят какво роботът е постижим за тях: вградете ги в задната част на каната, завъртете малки торбички за очите, носа и краката. Детайлите, които са намерени, са закрепени към кованите фигурки на жачките. Можете да замразите главата, като залепите бодлив храст от кестен.
Играйте с момчетата в Yizhachkiv: вие говорите за един Zhachkiv, за деца - за пояс на Yizhakiv. Предложете "їжачкам" за пиене в гората, берете гъби и ябълки. Веднага с децата вземете малките гъби и ябълката и ги сложете на главите.
Заети 7. Франзели (Липка с пластилин)
Програмиране zm_st.Четете децата да скочват с прави пръчки напред - назад с дъска "каубас" с пластилин; zgortati "kovbasku", scho viyshla, shіlno смачкани її kіntsі едно към едно. Развитие на интереса към литературните произведения. Vihovovati chuyness, че добротата.
Демонстрационен материал. Motuzka, іgrashkova bіlka.
Rozdatkovy материал.Пластилин, макетна дъска.
Бъди зает
Победете ситуацията: гостът е пристигнал от списъка преди подробностите.
Нека кажем малко за бутилката:
Седейки на колело,
Продавам спечелени потове:
сестри Лисихци,
Горобцю, синку,
На лекаря да спре,
Малко зайче.
Кажете на децата: „Билка раздаде запасите си на животните. Есента свършва, гъбите и планините са още тъпи. Сега няма да има такса. Как можете да помогнете на blochtsi? Нека й вземем гевреци."
Предложете на децата да розкотити с пластилин дог "ковбаска" с прави ръце напред-назад по модела. Нека ви покажем как да вземете вечеря "каубас" на китката.
Протегнете детските франзели през количката, опръстете ги и ги закачете на големите деца на бебето и кажете: „Сега гладът не е страшен!“
Зает 8. Нова ялинка (Липка от пластилин)
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit децата skochuvati от пластилин на малки торбички в кръгови раници и долини. Развитието на хода и мизерията, паметта на децата.
Демонстрационен материал.Пет чифта пластмаса
Rozdatkovy материал.Пластилин в розови цветове, шишарка, макетна дъска.
Бъди зает
Рекламирайте пет чифта украса за новородени пред децата и ги помолете да знаят същите игри.
Прочетете стиха на О. Илиной "Нашата ялинка":
Нашият скиф е
Дистак към стела.
И на ний виси играшки
От доставката до горе.
Предложете на малките да израснат от бучката на ялинката и да ги разкрасят.
Покажете на децата как трябва да вдигнат малките парченца пластилин от младите цветове, да скочват между лопатките на чантата - задържащите се парчета и да ги закачат на удара. Разпространете гирлянда в очите на тънкия "каубас". Украсете ялинката с гирлянди. След това има нужда от малко подхранване за бучка на кожата - "шиш" за кафеникав запас от пластилин.
Зает 9. Ogіrok (Lіpka іf plasticіnu)
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца skochuvati z plasticinu kuli с кръгли ролки и кухи; rozkachuvati tovsty stovpchik, надуйте го под формата на овал. Развитие на точността на rukhiv. Четете мислите на мира.
Демонстрационен материал.Естествени зеленчуци: огирков тесто, картоплин, моркови; непрозрачни мечки.
Rozdatkovy материал.Пластилин зелен цвят, пластмасово дъно (стек), табло за модел.
Бъди зает
Прочетете малкото гърне малко тихо:
Очирочок, Очирочок,
Не отивай при тази малка торта,
Мечката е жива там,
Тоби опашката в гърция.
Feed: „Кой може да откъсне малка опашка? (Мечка.)Точно така, мечка."
Внимавайте с момчетата ogіrok, брутално уважение към децата на тяхната форма (овал) и цвят. В същото време сложете децата близо до непрозрачните малки, огирки, картоплин и моркови. Не позволявайте на малките да пускат ръцете си в мъника и на точката те се измъкват от него.
Разпространявайте децата на злото около. Покажете, че е необходимо да изтеглите зелена торта и разнообразие от акции, закръглете копието на търговец и няколко копия, ако е необходимо.
Предложете малките с пластмасови ножове, за да изрежете огрите върху кръглите малки парченца и кажете на кого е назначена частта от кожата (майка, татов, бабус също).
Зает 10. Ніс за човек (Lіpka іf plasticіnu)
Програмиране zm_st.Продовжуват вчит децата скочват кули с кръгли ролки долон; разкачайте товстия стовпчик, а след това от единия край до вузит стовпчик при конуса, пренасяйки формата на моркова. Ще уважавам, че ще порасна.
Демонстрационен материал.Естествени моркови.
Rozdatkovy материал.Пластилин оранжев цвят на виризания от картонен сниговик без нос, дъска за модел.
Бъди зает
Късно опознайте децата от Kazkoy V. Sutєєva "Yalinka".
На кочан, зает веднага с момчетата познайте tsey tvir. Можем да ви покажем виртуален сноупер без нос и да кажем: Изненада, момчета, имаме гост на гости от kazki. Спомнете си, yak vіn rozsipavsya, и зайци и bіlki знаете йо лоши? Славен сниговик вийшов! Уви, животните започнаха да играят. Изненада с уважение, защо не отидох в сиговика? Правилен нос. Подкрепящо youmu - зло нов nis. Wy pam'yataєte, защо трябва да се занимавате с носа на snigovik? Мабут, от моркови.
Разгледайте естествените моркови от деца. Зверско уважение към цвета на тази форма.
Кажете на малките да изтеглят топката от пластмасата, вместо да я търкалят в собствения си магазин. Покажете, че се изисква от единия край на запаса с прави пръсти напред - обратно към върха, за да стартирате запаса.
Дайте на децата картонени змии и пропонирайте носа на децата на морковите (бебетата могат да се опитат да се отърват от тях с помощта на очите).
Кажете на децата: "Оста е добра, скрихте си сниговика!"
Заети 11. Вкусна баница (липка от пластилин)
Програмиране zm_st.Хванете децата, които сплескват пластмасовата торта с лобчета, надувайки я във формата на бисквита; vivchati embellish virib за допълнителен допълнителен материал. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Играшков комплект.
Rozdatkovy материал.Пластилин, грах, гудзики, ориз, просо, макетна дъска.
Бъди зает
Прочетете стиха на П. Воронко за деца "Пириг":
Падащ усмихнат по пътя,
Kitty spirits sobie pirig,
И poki lіpiv і peck,
Струмък пай витик.
Pіrіzhki sobі peki
Не от снигу - от борошна!
Нахранете момчетата: „Защо една котка да не яде баницата на Вийшов? Правилно, спечелете питие от snig и snig roztanov. Кит е ужасно засрамен! Да направим баница за котката, която не е печена."
Накарайте малките да ги изтеглят от пластмасовия охладител. За да покаже, че е необходимо месото да се натисне с хапки в такъв ред, така че да изглежда като кекс-пай. След това предложете децата да украсят баничките с грах, ориз, просо, гудзици. Насладете се на пайовете на котката играчка.
Например, бъдете заети, предложи на малките да се държат за ръце и започнете хоровод с думите:
Як на ... іменини
Спекъл ми короваи -
ос с такава ширина,
Оста на такава вечер
Оста на такава височина,
Оста на такава ниска!
Коровай-Коровай,
Който искаш, избирай.
- Обичам, саркастично, всички,
И оста qiu е най-голямата!
Заети 12. Пайове за Машенка (Налип с пластилин)
Програмиране zm_st.Продвжуйте децата, вземете малките парченца пластмаса, скочвайте ги с лопатки и пръскайте пръста си нагоре в пространството между тях. Прочетете мълвата за думата на думата.
Демонстрационен материал.Руска народна казка "Машенка и Ведмид", илюстрации към нея.
Rozdatkovy материал. Virizaniy от картонена кутия форми, пластилин zhovtoy koloru, дъска за моделиране.
Бъди зает
Късно опознавайте децата от руския фолклор "Машенка и Ведмид".
В ухото на натоварения ден прочетете гатанката на В. Степанов за казката:
Маша седи до кутията
Чудете се далече.
И nese її Vedmіd
Веднага от баничките.
Шлях не е близо,
Далечен път.
Искам Мишко да приеме.
Тилки Маша не го прави
На пън
І rum'yaniy pirіzhok
Засега на път.
Прекарано його малко.
Ще бъдем мъдри с вас.
Нашата ос е книга за яки
Це ...
("Маша и і Ведмід")
Погледнете от децата ілюстрации до циєї казка, познайте ухото на казката. Продължете до момента, в който Маша направи шоу за приготвяне на баничките, кажете на малките да помогнат на малките: те скоро ще се обърнат и Маша няма да се събуди, за да се хване за кутията.
Раздайте на най-малките силуетите и кутиите от картона. Познайте как да вземете малки парчета пластмаса от пластмасата, как да ги издърпате заедно в лобове, натискайки торбите, закрепете ги към кутията. Вийшов кутия с пайове.
Кажете на децата: „Сега Машенка се събуди, за да се бори в кутията, а новината е в къщата“.
ГЪРДИ
Зает 13. Zuckerki
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit деца с кръгови рафтове на ръцете skochuvat от найлонови торбички; прави ръце rozkochuvati tovsti stovpchiki; вивчати изкарват вириб. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Лялка.
Rozdatkovy материал.Пластилин, опаковки за бонбони от tsukerok, макетна дъска.
Бъди зает
Прочетете малко тихо за децата:
Ей, колко добре изглеждаш!
Вижте, гевреци, кифлички!
Вижте, гевреци, кифлички!
От бушона, от агломерата от пещта.
С бушона, с топлината от печката -
Usi rum'yani, горещо.
Тук падна грозде,
Пидхопили калачи.
Победете ситуацията: Лялка Даша беше измъчвана пред момчетата на гостите: граките взеха гевреците и кифлиците, както искаха.
Предложете на децата лялка за Даша с малко чубрица, например зукерки.
Познайте момчетата, тъй като е необходимо да изтеглите от пластмасата от кухия чувал и да го изгорите от обвивката. На следващия ден малките са виновни за розкотити товсту ковбаск, а може и да изгорят обвивката. Извадете кръгли и овални зукерки.
Предложете момчетата да посрещнат лялката със зукерки.
Зает 14. Яблуко (Вдъхновение от пластилин)
Програмиране zm_st.Продовжуват вчит и децата скочват с пластилин кул с кръгли рачки и вдлъбнатини и избутват формата на ябълка. Разработване на логически съобщения. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Три от същите естествени зелени ябълки, малка зелена топка.
Rozdatkovy материал.Пластилин от зелени и кафяви цветове, макетна дъска.
Бъди зает
Късно се запознайте с момчетата от Казкой В. Сутува "Яблуко".
За заето ухо сложете три ябълки на масата и спете с момчетата: „Кой сте вие тук? Трябва ли да го вземете? (Мячик.)Точно така, топка. Защо да вземем m'yachik? Mabut, yadyat yablolo, and play in yaachik. Кого често ям ябълки?
Познайте децата Казку "Яблуко" и включете мощността: "Защо Гарванът се сблъска, Заец този Ожак?" (Чрез една ябълка.)Разпространете на малките злоба много ябълки, за да ги достигнем.
Погледнете естествена ябълка от деца, брутализирайте уважението към нейната форма. Предлагайте да изтеглите чантата от зелена пластмаса в кръгли пръти и долини. Покажете, че е необходимо да изстискате Trocha в горната и долната част на чантата.
След това насърчете малките да изтеглят тънък малък каубас от кафяв пластилин - малко, поставете дупка в ябълката с пръст и прикрепете малко (можете да вземете малко от референтните ябълки).
Зает 15. Банан (Поставяне на пластилин върху повърхността)
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit децата нанасят пластилин с тънка топка върху контура, граничещ с повърхността. Rozvivati памет, преместване, че подвеждащо. Четете плодовете на плодовете с наслада и цвят.
Демонстрационен материал.Естествени плодове: банан, ябълка, круша и малки парченца плодове.
Rozdatkovy материал.Картон от контурни изображения на банан, жовти пластилин, макетна дъска.
Бъди зает
Прочетете на децата уривока от стиха на С. Михалков „За момичето, яка гадна їла...“:
Горобци кълват зърното,
Там идват само децата,
Vrantsі snіdaє Elephant.
Ще ям плодовете на виното.
Бурий ведмедик лиже мед.
На нирци вечеря къртица.
Мавпа е банан.
Шукак жолуди Дива свиня.
Помолете момчетата да поискат слон и мавпа. (Плодове.)
Погледнете банан, ябълка и круша. Зверско уважение към формата и цвета ви. Размножете на малките, напръскайте и отидете за плодовете. Хранете се с всякакви плодове, които можете да добавите към най-доброто.
Покажете на момчетата картона с очертания банан и го нахранете: „Как се казва плодът? И какво вино? Това е вярно. Нека направим брутално красив банан – „розфарбуємо“ його пластилин“.
Покажете на децата как трябва да нарисуват малките парченца пластилин, да покрият средния контур и да използват пръста от пластилин в малките страни.
Вземете банани от момчетата, от добрия банан. (Обида на банан жълти, ейл банан от пластмаса не е възможно.)
Зает 16. Колобок (Липка от пластилин)
Програмиране zm_st. Zakrіplyuvati vmіnnya деца skochuvati kulu с кръгли ролки и долини; vivchati довеждат virib до необходимото изображение за допълнителен материал. Прочетете разузнаването на zm_st kazki. Развитие на хода и посланието.
Демонстрационен материал.Гъмови чи мъяки играшки: заек, вовк, уедмид, лисица.
Rozdatkovy материал.Жовти пластилин, грах, квасол, страхотен gudzik z vushkom, дъска за моделиране.
Бъди зает
Късно прочетена малката руска народна казка "Колобок".
Върху кочана на заетостта, изтръскайте веднага от децата на героите на Казка в необходимия ред (бажано, щоб играшки були с най-често срещания размер: зауци - най-малко, сват - най-големи).
Пируване на момчетата: Какви герои? Точно така, от Kazka "Kolobok". И кой не е vistachaє, защо трябва да кажете на kazku? Зичайно, самият Колобок!
Предложете на малките да изтеглят от пластилин кули с долони, вмъкнете граха, за да избършете носа и очите си.
Помогнете на кожата дете на злоба от пластмасовата уста, прикрепете малкото с квасол, поставете върху капчиците колобка - gudzik.
Направете снимка на колобок колобок, vikoristovuchi kolobok и igrashki.
SICHEN
Зает 17. Мили крушки ("Видбитки" върху пластилин)
Програмиране zm_st. Vchit децата поставят пластилин върху картон; работа "vidbitki" върху пластмаса с смачкване от флумастер. Razvivati movu, усещайки ритъма, drіbnu двигателни умения на пръстите.
Демонстрационен материал.Миле разчин, пластмасова тръба.
Rozdatkovy материал.Малко коло, виризан от картон; пластилин, кришка от флумастер.
Бъди зает
Преди натоварените дни пуснете луковиците за десетина мили: тогава гарната е дичал вдясно.
В ухото на натоварения ден да се проведе физическа култура. Кажете на малките да се хванат за ръце и да се срутят на кол, прилагайки:
Взривете михур,
Взриви страхотно
Преодолей го така
не се пръсвам!
Ръкопляскане! (Пуснете ръцете си и пляскайте по долината.)
Спукване на мичура.
Летене - летене!
Летете (бягайте) стаята, летете мили крушки. След това отново накарайте малките да се държат за ръце и повторете натоварването.
Кажете на децата: „Гарни булбашки, нали? Жалко само, но нищо от тях не е загубено - толкова хубаво миришеше. Нека направим много специална миля от крушки, за да не станете пищни!
Покажете, че трябва да премахнете малки парчета пластмаса и да я нанесете с тънка топка върху картонена кола. Стига да не отидете при детето, посетете част от робота за нея. Натиснете с флумастер върху пластмасовата повърхност, отрежете ударите, всички малки могат да го направят сами.
Заети 18. Цвят оливци (Липка от пластилин)
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit и деца skochuvati от найлонови торбички с кръгли ролки от кухи, купчини от стекове върху картонени ролки напред - назад; за помощ на пръстите, сплескайте единия връх на stovpchik, придавайки му формата на olivtsya. Zakrіplyuvati vmіnnya razrіznyati и nazivati kolori. Розвивати е интересна за доказателства. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Книгата на V. Sut'v "Мишена и маслини", 4 кутии: chervona, zhovta, синьо, зелено (можете да вземете кутии от sirnikovyh кутии и да направите избор от цветовете на потребителите).
Rozdatkovy материал.Пластилин от червен, син, зелен и зелен цвят, подплата.
Бъди зает
Прочетете за деца едно ухо от съобщението на В. Сутув „Мишена и маслини”:
„На живо на масата във Вови Оливец.
Якос, ако Вова спи, целта е на стената. След като удари Оливец, грабна и отпи за себе си в ниркуто.
– Пусни ме, бъди невестулка! - благословени маслини. - Е, сега имам нужда от теб? Аз съм дърво и не мога да бъда.
– Ще ти дам гристим! - като каза Target. - Трябва да си скърца със зъби, а цял час се подчинявам на гризли. Ос така! - Маслините вкусиха I Target по-болезнено.
Кажете на момчетата: „Сега Вова си отиде без оливца. Youmu е тъпо chim malyuvati. Да вземем оливци за Вови."
Шепа деца са виновни, че откъсват парче пластмаса, навиват торбичката на кръгли ролки от кухи, навиват я върху картон с ролки напред и назад при запаса и с помощта на пръстите си сплескват едно парче от запаса, давайки му формата на маслина.
Бажано, щоб дермална дитина вилипила 4 оливци: червено, синьо, жълто и зелено.
Може да помолим децата да вземат и покажат червените оливци и да го сложат в малко червеникаво кутийка, после още едно оскъдно оливци.
Зает 19. Литак
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit и четене на децата rozkochuvati на doshtsі с килими напред назад пластилин каменин и z'єdnuvati їkh. Navchati деца suprovodzhuvati думи vіrsha vіdpovіdnyi rukhami. Rosvivati уважение.
Демонстрационен материал.Изображения от изображения на литак, корабна машина.
Rozdatkovy материал.Пластилин, картонена кутия за готова вироба, табло за макет.
Бъди зает
Поставете снимки на голямата маса от изображенията на литака, превозното средство и кораба.
Играйте с момчетата "What is gone?" Подредете останалата част от стаята.
След това можете да направите физическо възпитание - играйте с момчета с букви:
Литаки веселба. (Децата увиват ръце пред гърдите си със скръстени ръце.
Литаки полетя. (За да разперите ръцете на ubik, спуснете се в стаята.)
Те тихо седнаха на Галявин, (Седнете, спуснете ръцете си до коленете.)
Пак полетяха. (За да разперите ръцете на ubik и да се спуснете в стаята.)
Кажете на децата: „Полетяхме като литаки, а сега летяхме като литаки с пластилин“.
Предложете на момчетата да вземат пластилин, да изтеглят чанта от малка папка и след това върху чиния със списъци, купчина. Така че е много необходимо да се направи още един магазин и за да се изравни, няма да е крил. Нека го покажем, тъй като е необходимо да се закрепи купчината сплескания от върха към първия стек перпендикулярно (напречно назад). Можете да огънете опашката на литака.
Litaki, scho viyshlo, сянка върху малки картонени кутии.
Зает 20. Vіkno for pіvnya (Lіpka іf plasticіnu)
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца rozkochuvati s пластилин с прави ръце е приблизително същото като stuopers и z'adnuvati kintzі. Прочетете го ясно и озвучете думите на песента; rosumіti zmіst vіrsha. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал. Virizaniy от картон малка къщичка с боядисан или залепен червей, пластилин, дъска за моделиране.
Бъди зает
Прочетете предварително на децата руската народна казка "Кит, пивен тая лисица".
В ухото на натоварения ден спете веднага с помощта на момчета от цялото училище:
Пивник, пивник,
Златен гребен
Виглян в края -
ще ти дам грах.
Нахранете детето: „Кой пие малко писенка? (Лисица.)Точно така, лисице. А на кого лисицата изпя песента? Мабут, пивня. Кой е памятак, де сидив пивник? Zvіsno, bіlya vіkontsya ".
Разстелете пред децата на деня от картона на малка къща с малко боя или го залепете и кажете: „В края на деня за мен не е скучно да седя в малка къща. Пивня иска да се удиви на улицата. Нека умрем здраво в края на пластилина."
Покажете на момчетата, че трябва да вземат някои от същите малки парченца пластилин, да изтеглят торбичките между лобовете и след това да ги пуснат върху дъските. Покажи ми как един по един е отстрани на площада и го прикрепи към стената на малкото момче и накрая, накрая, пивникът му се чуди.
За скованост на деня можете да създадете обратна доставка.
Зает 21. Caterpillar
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit децата skochuvati от пластилин на малки торбички в кръгови раници и долини. Прочетете свидомо ремикати уважа.
Rozdatkovy материал.Пластилин, къси мъниста (или сирници), картонена кутия, макетна дъска.
Бъди зает
Игра за деца към групата "Виелици - гъсеници".
Зад командата: "Blizzard!" деца летят виелица - лесно е да се напълните със стая, размахвайки "крили". Зад командата: "Гъсеница!" - Представете си гъсеници с размахани ръце, как да хленчат или да "ядат" ябълка, както е да обичате роботите на гъсениците.
Размножете гъсеница на децата. Покажете, че е необходимо да вземете малки парчета пластмаса и да скочувате торбички в кръгови пръти между лобовете и след това да закрепите торбите към картонената кутия един по един, правейки го един по един. За гъсеници е необходимо да изтеглите 5-6 торби. Главата е zrobiti от чантата повече.
Предложете малките да построят сирниците близо до голямата торба - няма да има смешни неща. Можете да сложите много малки чанти върху малките чували.
Помогнете на кльощавото дете да украси с гъсеница зроби от пластмасовото око, ниш, уста.
Зает 22. Голям кит (Липка от пластилин)
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit деца skochuvati с пластилин и dolony kulu; щипете пластилин mіzh dolonyami, robiti nadriz стека. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал.Пластилин, стекове, дъска за моделиране, туба за коктейли.
Бъди зает
Прочетете на децата уривка от Казка "Айболит" на К. Чуковски:
... Ейл пред тях е морето
Вирує, вдигни малко шум на открито.
И да се разхождам в морето на храма,
Инфекцията на Aybolita prokovtne спечели.
„О, ще се удавя,
отивам на дъното
Как да станем с тях, да се разболея,
С моите лисички зверове?
Нахранете момчетата: „Як ликарю прекоси морето? И вие pam'yataєte, кой dopomіg Aybolіtu? (Комплект.)Нека накараме такъв мил кит да умре.
Покажете на децата, че трябва да изтеглят страхотен кул от пластилин, след това го щипнете от едната страна с два пръста и прищипете опашката. За да помогне на кожата на детето с купчина виризати на кита, да се развие от пластмасовото око. Можете да замените фонтана, като поставите тръба за коктейли в задната част на кита (това е рано след една минута в децилкох мишки, „опашки“, когато излезете, отидете отстрани). Комплект Axis i viyshov.
Завършете зает с редове "Aybolit":
Ale тук е кит кит:
„Седни върху мен, Айболит,
Аз, як голямата параходка,
Ще те заведа напред!
І сив на кита Айболит,
Първата дума е като:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
Зает 23. Брязкалце
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit и децата skochuvati от пластмасовия mіzh dolon чувал, тоест от него на doštsi с прави ръце, rozkochuvati stovpchik; украсявам вириб. Развийте слуха и го получете.
Демонстрационен материал. Bryazkaltsya.
Rozdatkovy материал.Пластилин, капсула от киндер-изненада, грах близо до глиб и vuzky misci, дъска за моделиране.
Бъди зает
Вземете едно парче пръст, дайте го на децата. Погледнете тихо разговора, след това глас.
Кажете на малките: „Хайде да направим бъркотия. Защо bryazkaltsya?
Дръжте мръсотията си зад гърба си, децата не могат да хванат мръсотията ви. Повторете gru.
След това прочетете стиха на А. Барто "Кал":
Як страхотно, седи Андрийко
На килими пред ганка.
В ръцете на нов Игор
Брязкалце с бубо.
Малкият е изненадан - какво чудо?
Поп от купа оферти,
Не звучи вино: добре, звуци
Moon tsei dzvin?
Кажете на децата: „Как мислите, как да се гримирам насред кашата? Нека се опитаме да разработим тази игра сама - от і dіznaєmos!
Поставете купа с грах пред кожата на детето, в която се взема капсула от изненада изненада (отворете капсулите предварително). Децата трябва да са виновни, че знаят, че между другото капсули. Помолете малките да видят капсулите и сложете капка грах в тях, след което ги затворете и разклатете. Грим, яки кални!
Предложете на децата да растат пръскане bryazkalce - с пръчка. Покажете, че трябва да вземете страхотния пластилин shmatok, да изтеглите чантата с вдлъбнатините, след това да пуснете чантата върху таблета в собствения си склад и да закрепите пакета към капсулата като изненада.
Можете да украсите капсулата на детето с малки пластилинови торбички.
Пропонирайте малките заедно с нови кали.
Зает 24. Чашка (Играйте с пластилин)
Програмиране zm_st.Погледнете децата, за да отворите образа на малко момиченце, да прикрепите една към една найлонови торбички: голямата отдолу, малката отгоре. Разгледайте целия брой части. Развивати изображението на мисията.
Демонстрационен материал.Играшка - чаша; chotiri kartonnі cola: страхотна - чаша tulub, средна colo (със стърчащ нос, ochima с тази уста) - глава и две малки кола - ръце.
Rozdatkovy материал.Пластилин, 2 граха, картонена кутия, табло за модел.
Бъди зает
Прочетете текста на децата:
За чаша
Имате ли yaskravo-rozhev_y sorochtsi?
Изглежда като: "Треба спати!"
Але вона пак ще стане.
Нахранете детето: „За яка играшка цей вирш? (Относно чашата.)(Покажи чашата). Опитайте се да поставите чашата на велосипеда - ставайте веднага. Няма какво да ходя!"
Покажете на децата чаша, изберете от картонени килове. Помолете за шоу, де в главата й, ръце, че tulub.
Вземете картонена чаша и предложете на момчетата да „предпоставят“ злото малко. Тогава можем да кажем: „Скучно е, едноредно! Нека бъдем брутални за нейните малки чаши - приятелки “.
Покажете на децата как трябва да вземат пластилин и да изтеглят малките торбички с розов размер (две малки, средни и големи). Средната чанта се закопчава над голямата, а две малки - отстрани на голямата. С грах е възможно да се счупят очите, които нис, от пластилин - устата на чаша.
Абстракт, който да вземете от картината
Зает 1. Любовта ми към дъските (рисуване с пръсти)
Програмиране zm_st.Научете децата от техниката на рисуване с пръсти, като ви показва рисуването на петънца.
Демонстрационен материал.Парасолка.
Rozdatkovy материал.Билий, или лист от сири албум с нарисувана на нова гъбка; голямата гъба, vir_zanium от цветната хартия; син гваш, разреден с вода; PVA лепило, penzlik за лепило, ganchirochka.
Бъди зает
Късно запознайте децата от Казкой В. Сутува "Пид гъбата".
Играйте на кочана на нещо заето с момчетата в бакалията Dosch-Sonce. Ако го видите: "Doschik!" і отворен чадър - децата тичат до вас и отиват на чадър. Ако го видиш: "Сега!" и затворете чадъра - децата "разхождат". Зад командата: "Дощ!" момчета знаят да отидат parasolku. За безопасност чадърът може да бъде заменен със самостоятелна ботуша, в която малкото може да „вижда дъската“.
След това прочетете малко тихо на децата:
Дощ, дъски, по-весело
Капете, капете, не правете пакости!
Не ни намокряйте!
Даремно в края, не чукайте -
Капнете върху гъбите по-красиво,
Шобната воня е пораснала!
Сложете пред кожата дете на белия, или сив лист от албум с малките, изрисувани върху нов
с гъба и кажете: „Помниш ли казката за мухите? Оста е такъв krykhitny гъба buv с поръска. И тогава ставаш яким? Точно така, страхотно ... Yak vi vvazhaєte, защо гъбата е толкова ярко viris? Mabut, повече дъски proishov. Нека имаме малка дъска и нашата гъба е вирис швидше.
Използвайте пръстите си, за да изтъркате дъската с пръсти. Покажи ми как да сложа малкия пръст в гваша. По същия начин децата не поставяха твърде много пръстите си в фарбах. След като трябва да вземете ръката на детето към вашата, боядисайте петънцето веднага.
Покажете на децата, че знаят, вземете една farba.
Кажете на момчетата: „Нека нашата гъбичка расте и расте, расте и расте и вирисува! Такова страхотно ставане - usim mistsya vistachilo: і Murakhі, і Meteliku, і Mishtsi, і Gorobtsyu, і Zaytsyu!
Вижте голямата гъба, циркулирайте от цветната хартия и я залепете върху малката гъба.
Зает 2. Зърно за пилета
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца malyuvati петна с пръсти. Виховуват чуйниста тази доброта. Коригирайте до три.
Rozdatkovy материал.Албумният лист върху яку е намазан с чук; три малки къдрици, virizanih от хартия; гваш, разреден с вода; ганчирка, PVA лепило, пензлик за лепило.
Бъди зает
Прочетете за деца стиха на В. Берестов "Пиле с пиле".
Куди-куди? Куди-куди?
Ану, добре, всички тук!
Anu to mami pid krilo!
Куди те носеше?
Сложете албум аркуш пред кльощавото дете с излекуван чук и кажете: „Нека мумията да извие къдриците колкото е възможно повече – зърно“. Пропонирайте малките с точица с пръсти - гранула.
Ако децата довършат робота, кажете: "Курчата взе зърно и веднага дойдоха при мама!" Залепете къдриците върху чаршафа, като „заковаха човките на зърното“. Прокарайте резките. (Една курча, две, три. Три курча).
Размножавайте на малките да се покаже, як пилето ще бъде зърно: фураж от долината "dziobik" и "podzobati" фураж.
Зает 3. Домашни консерви (рисуване с пръсти)
Програмиране zm_st.Доведете деца да играят с пръсти в затвореното пространство. Razvivatya усещане за ритъм, движение и фрезоване.
Демонстрационен материал.Естествени кайсии и сливи или манекени, тарилка, 2 стъклени буркана, лялка.
Rozdatkovy материал.Портокалов гваш, разреден с вода; картонен силует на консерви, ganchirochka.
Бъди зает
Покажете на децата естествени плодове - кайсии и сливи. Гледайте веднага с тях, като цвят на слива, като цвят на кайсии. Поставете плодовете в един съд. След това помолете децата да сложат кайсиите в един буркан и да ги отцедят в един буркан. Налейте вода от консервата.
Кажете на децата: „Вижте, какъв чудотворен компот имаме вийшов. Ще можем да съберем пити - лето згадуваме. Сега компотът е готов за лялка, можете просто да го обичате. " Дайте на децата картонени силуети на консерви и ги пропонирайте с петънца кайсии с пръсти.
Зает 4. Следвайте ravliks (Malyuvannya с пяна гумен тампон)
Програмиране zm_st.Прочетете правилно децата да отрежат тампона от дунапрен каучук за кокалчето с три пръста; поведение, ръководене
dovgі lіnії, как да сменя, не вдигайте тампона от хартията. Развийте други двигателни умения на пръстите. Коригирайте до 2.
Rozdatkovy материал.Албумен лист, върху който са нарисувани два равлика; zhovta гваш, разреден с вода; тампон от гума от пяна, ganchirochka.
Бъди зает
Заемете се с гимнастика на пръстите. Прочетете стиха на Д. Розалиевой:
Поз равлик на пътя,
Накиснати в kalyuzhi nizhki.
I kudi vona ida,
Следван от мен самия. (Децата отварят лъвовете с долони, с палеца на дясната ръка „рисуват“ спиралата от средата на долината до основата на пръстите.)
Поставете пред кожата на детето лист с албум, върху който са нарисувани два равлика; (Един равлик, два. Два равлика.)
Кажете на децата: „Ако равлиците започнат да пукат, те ще усетят вонята. Нека имаме няколко малки песни”.
Покажете на децата, че трябва да вземат с три пръста връх на тампон от пяна в дясната си ръка, избършете върха на гваша и начертайте добра линия върху чаршафите, тъй като е възможно да се мърдат. Когато линията не се отваря, трябва да водите тампон, без да вдигате ръката си от чаршафа.
Зает 5. Vіkna in teremtsі
Програмиране zm_st.Сега децата слагат видео бийтове с тампон от пяна. Rozvivati спомен за тази мисия.
Демонстрационен материал.Играшки - героите на Казка "Теремок" (мечка, жаба, заек, лисица, вовк, ведмид), теремок.
Rozdatkovy материал.Правоъгълен тампон от пяна; vir_zaniy от картонени кутии без vіkon; гваш, било то цвят, разреден с вода; ганчирочка.
Бъди зает
Покажете на децата лялков спектакъл от фолклорното представление Теремок. Тъй като малките познават по-добре казката, дайте ми възможност да ви помогна: дайте необходимия герой, дайте думите.
Ако е час казки, познаваме теремок "зламак", предложи на децата да построят нова кула и да я продадат на нови животни. Поставете пред кожата дете на vir_zanii от картона на кабините без v_con. Покажете на децата, тъй като имате нужда от три пръста тримати за дунапренената панталона и спуснете киселото кофти при гваша.
Веднага след като детето не отиде, вземете ръката му в неговата и веднага поставете квадратите в квадратите в гума от пяна. Дайте му силата да расте сам.
Кажете: „Оста на славата излезе от нашите теремки! И думите в тях са окончателни! Як ви вважаете, има ли мечка зад як виконец? А жабата? Усим мисията пропиля толкова много от него."
Заето 6. Зирково небе
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца malyuvati с пръсти на петна и предмети с кръгла форма. Виховат доброта и чуйнист.
Демонстрационен материал.Играшка - крит.
Rozdatkovy материал.Черен картон; от фолио се навива торба; пластилин; zhovta гваш, разреден с вода; ганчирочка.
Бъди зает
Късно запознайте децата от Kazkoy Z. Uzhikova "Krit that green star".
Играйте със ситуацията: пред децата гостите имат Малко и звездичка (торба с фолио).
Да каже на момчетата името на Малката къртица, както в познанието на малката звезда, тя падна от небето. Кажете: „Къртицата е още по-объркана: невъзможно е да закрепиш звездата обратно на небето. Нека да ви помогнем. Ако има ми бачимо зърки? Ами през нощта. Namalyuєmo сега небето. Какъв цвят е небето през нощта? Точно така, тъмно синьо, maige chorne."
Нанесете на децата с пръсти леко върху черен картон, кръгли zhovty mysyats, и ги поставете близо до много петна - няма да има проблясъци.
Кажете на момчетата: „Оста дойде сега. Сега можем да обърнем звездата към небето." Прикрепете пластилина към кожения картон, а върху новия - звездата от фолиото и кажете: „Чудите се, момчета, колко е здраво Хлапето! Сега, преди да си легна, искам да ви покажа моята малка звезда!"
Зает 7. Snig, scho padaє (Malyuvannya с пръсти)
Програмиране zm_st.Продовжвайте децата с пръсти, рисувайте петънцата с пръсти, като ги разпространявате по цялата арка. Прочетете, за да предадете думите virsha с помощта на общия rukhiv. Rosvivati уважение.
Демонстрационен материал.Страви с други малки шматочки от голям серв.
Rozdatkovy материал.Била гваш, разредена с вода; ганчирочка; картон в син цвят с покрити или залепени кучугури.
Бъди зает
Прочетете virsh І на деца. Токмакова, предложете текста на руча.
Як на гирци - сниг, сниг, (Децата извиват ръце нагоре по хълма и застават на шкафовете)
Як пид гиркойу - сниг, сниг, (седнете)
І в ялинци - cnig, cnig, (Станете на ръчните часовници и завъртете ръцете си)
І преди yalinkoy - cnig, cnig. (седнете)
И преди да заспиш, знаеш. (Shilayuyut главата nabik, pіdklavі foldіd dolonі pіd cheku)
Тихо по-тихо. Не вдигайте шум! (Постави пръста си към устните си)
Кажете на децата: „Хайде да ядем сниг брилянтно точно в стаята - вземете чинийка със „сникерс“. Yak vi vvazhaête, като farboy търсене, malyuvati snig?“
Нанесете на малките с пръсти пурпурно, което пада, разпръсквайки го по целия чаршаф.
8. Zafarbuêmo yalinka (Zafarbovuvannya с пяна гумен тампон)
Програмиране zm_st.Четете децата спретнато, с щрихи в една права линия, зафарбувайте предмета, който е нарушен от хартията, зад помощта на тампон от пяна; четете и познавайте части от тялото, които разкриват.
Демонстрационен материал.Играшков Дид Мороз.
Rozdatkovy материал.Виризана от старата хартиена долина от старите времена от новородените деца, нарисувани с нов цвят восък; тампон от пяна, акварели farbi, бутилка с вода, ganchirochka.
Бъди зает
Нахранете момчетата: „Знаеш ли, свещено ли е? Точно така, Нови Рик. Какво да вземем за Noviy Rіk? Мабут, ялинка. На кого мога да нося подаръци на децата? Звисно, Дид Мороз“. Покажете на малките малкия сладък Дядо Коледа и го накарайте да каже: "Дядо Коледа, ще бъдеш замръзнал, но ще го направиш."
Ако Did Frost е като: „Ще бъда закован, ще те замразя nis“ – отидете на ръка, за да покриете нис. Ако vin vimovlyaє: "Ще замразя ръцете си" - сложи ръцете ми зад гърба;
Прочетете на децата стиха на О. Благинина:
Ялинка в блиски кръстаних,
В тъмните сълзи от катран.
Светла, зелена
Сонетм осяяна.
Раздайте на децата на виризана от schіlny хартия ялинка с нарисувани върху тях новородени игришки.
Кажете: „А сега, момчета, да покажем на Дидов Фрост нашите скифове. (Мъничките показват необработените шишчета с изрисувани с восък декорации.) Какво не е наред с нашите скимери? Точно така, те са получили rosfarbuvati. Какъв цвят летят скифовете? Нека гарнираме кожите си!
Покажете на децата, че трябва да вземат тампон от дунапрен каучук за върха, който е последният, да закопчат ципа във водата, да потопят акварелните бои в зеленото и да разпространят щрихите на четката, за да направят шишчето. Новите деца стават твърде неохладени.
Покажете готовия скиф на Дядо Коледа.
Зает 9. Помогни на зайчето
Програмиране zm_st.Четете малките деца върху крупата с чертен пръст; Малко по малко се плъзнете от лапите с пръсти, сгъвайки щипката. Прочетете разузнаването и анализирайте zmist virsha. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал. Podnos с манна крупа, разпределени на тънка топка в една треска от podnos, закрепване върху пластмасови namalivaniy (или малък іgrashkovy) zatz, в две kutahs закрепване namalovanі моркови и зеле.
Бъди зает
Когато сте заети, водете хоровод с малките с думите:
зайче ишов, ишов,
Знаеш ли зелето,
Siv, poiv,
Дали Пишов.
зайче ишов, ишов,
Морквин знае,
Siv, poiv,
Дали Пишов.
Сложете пред кожата на детето тацу с манна крупа и ги закрепете със зайче и зеленчуци.
Кажете на децата: „Нека зайчето помогне на зайчето с помощта на малко: прокарайте пръста си по зърното на линията до моркова и зелето. Може да има и такива милички.
Децата рисуват пръст на линията върху крупата.
Да кажем: „Оста е добра, момчета! Зайче з'ив зеленчуци, сега вин ситий. (Вземете моркови и зеле от pidnosіv.) Зимата дойде. Zaєts bіgaє sіgom и zalishak slіdi ". Razrіvnyayte зърнени храни, покажете на децата, тъй като е необходимо да поставите три пръста заедно и да набръчкате зайчето на "snig".
Когато е натоварено преминаването от деца от по-старата възраст, е възможно да се добави един етап.
Кажете на децата: „Зайчето е студено, аз не съм толкова студен. Хайде да вземем малко момче.” Razrіvnyayte зърнени храни. Покажете на момчетата как можете да рисувате кабините с пръст: квадрат, а над него е трикутни дах; къси прави линии, преминаващи една по една, namaluvati parkan.
Можете да завършите зает, като пропонувате на малките, за да си представите заек: стиснете ръката си в юмрук и два пръста (vkaz_vny, че средата) се изкачват нагоре по хълма - viyshov vuhatiy zaєts.
Зает 10. Бал (Maluvannya Penzlem)
Програмиране zm_st.Започнете децата правилно да отрежете penzel, вземете farbah върху купчината. Малки кръгли предмети с penzem и внимателно zafarbovuvati їkh. Прочетете разузнаването и анализирайте zmist virsha. Развитие на координацията на rukhiv.
Демонстрационен материал.Лялка, топка, леген (видро).
Rozdatkovy материал.Албум лист, гваш, пензел, бутилка с вода, ганчирочка.
Бъди зает
Прочетете на децата стиха на А. Барто „Мячик”:
Нашата Таня плаче с глас:
Пуснах малко топче в реката.
- Тихо, Танечко, не плачи!
Не се удавяйте в топката.
Играйте с бебета на топката. Vіdro (чи таза) ще бъде rіchkoyu. Момчетата могат да ядат на "реката" с топка.
След това си поиграйте със ситуацията: преди децата дойде на гости малкото момиченце Таня (Лялка). Хранете го веднага от деца: "Таня, защо плачеш?" Дайте пример за лялката: "Пуснах топката!"
Подарете на малките снимка на топка на хартия и подарък на Таня, няма да ви омръзне.
Покажете като подстригване четка от дясната ръка с големия и средния пръст, които се виждат отгоре с дясната ръка, зад златния връх; тъй като трябва да навлажнете penzlik в буркан с вода и да съберете farb само върху купчината.
Кажете на децата, ако имат нужда от него, ако трябва да знаят пензлика и вземете малко гваш. Покажете ми дали е необходимо да направя малко от него и е добре направено. Децата могат да бъдат малки и има една страхотна топка, а има и малки.
Кажете на момчетата: „Изненадайте как Таня, вашите малки са почетени! Не плачи повече!
Зает 11
Програмиране zm_st. Prodvzhuvati vchit деца малко гваш зад допълнителен пяна тампон кръгли и овални форми. Прочетете sp_vv_dnositi на елементите зад цвета.
Демонстрационен материал.Ще разтрия чантата.
Rozdatkovy материал.Албум лист, върху който 3 клоуна (chervonia, zhovty и синьо), гваш от vidpovidnykh комплекти, малки пяна гумени тампони, ganchirochka.
Бъди зает
Надуйте чанта и играйте в нея с деца. Прочетете стиха на Ю. Аким "Колоров Вогники":
При светеца по улиците
В ръцете на децата
Гори, блести
Луди кокошки.
Син,
Червони,
Жовти,
зелено
Майната ти готино!
Сложете пред кльощавото дете лист с албум, на който са нарисувани 3 клоуна (червено, жълто и синьо) и кажете: „Вижте, момчета, кожения клоун в ръката на мото, ейл, чантите полетяха. Нека помогнем на клоуните да обърнат чантите - само малко. Клоунът има нужда от малка чанта, а синята?
Покажете на малките, че трябва правилно да вземат тампон от дунапрен каучук за малкото и се чувстват най-добрия за farbu. Докато детето не трябва да ходи, вземете ръката й в своята и веднага нарисувайте на първия клоун кръгла торбичка, а на приятеля си - овална.
Предложете на децата самостоятелно namaluvati торба на третия клоун и zafarbuvati всички торби.
Зает 12. Колелата на пътя
(Колектив на робота. Maluvannya с пяна гумен тампон)
Програмиране zm_st.Четете децата с малко дунапренено гумено тампонче на кръглите колела при необходимите мишки на арката. Приватизирайте pratsyuvati колективно. Развитие на хода и посланието.
Демонстрационен материал.Довги аркуш към папіру (две албумни аркуша, залепени в тъмното), на единия от луксозните и рамката на парен локомотив и 4 вагона без колела. (При кожения вагон, който при парния локомотив има собствена форма (квадратна, кръгла, трикутна, правоъгълна, овална). При кожения вагон нарисувайте героя "Писенки Друж" С. Михалков: котка, шкурка, куче, pivnya, a mavpu, a papuga (в праворазрез viknі rozmіstіt двама герои.)
Rozdatkovy материал.Пет карти, които се оформят според формата и размера от прозорците на вагоните. гваш, разреден с вода; тампони от порест каучук, ganchrochka.
Бъди зает
Прочетете урока от стиха на С. Михалков "Писенка Дружив":
Mi їdemo, їdemo, їdemo
в далечна земя,
Гарни сусиди,
Щастливи приятели.
красота! красота!
Имаме котка с мен,
Кожа, куче,
Петка-забияку,
Мавпу, папуга -
Оста на яковата компания!
Кажете на децата: „Яка весела глътка! Чудя се кой обикаля ремаркетата? Да затворим края, Соня не блесна с приятели. ” Дайте на децата карти с формата на квадрат, кол, триколка, овал и ректум и им поискайте карта за край на кожата.
Нека кажем на момчетата: А сега нека се чудим защо няма да го посетите. Точно така, колис. Пътуване без колис не може да се види. Нека имаме поне две колела от кожената карета." Покажете ми как да боядисам колелото с пяна гумен тампон. Разпространявайте децата независимо namaluvati и zafarbuvati іnshі колела. Следвайте размера и размера на килите.
Зает 13. Тарилки
Програмиране zm_st.Ознайомити деца от техниката за раздаване на тюлени от анимационни филми; vchit malyuvati с penzlik кола, orієntuyuchis на zrazok; поставени в комбинация от различни техники за рисуване. Виховуват чуйниста тази доброта.
Демонстрационен материал.Две igrashkovі bіlchenya.
Rozdatkovy материал.На приятел от формата на малки кръстове, ромбоиди, кил и страхотни цветове; слагаме купичките с тънка пяна, изтича гвашът от розовите цветове; две кола, виризан от картон; гваш, пензел, ганчирочка.
Бъди зает
Победете ситуацията: двама младежи пристигнаха при момчетата на гостите.
Кажете на децата: „Билчата се изгуби в една хралупа, сложи малко гратен на топка и се отдаде на топка на чаша и с тарилками! Всички tarіlki rozbilis, сега bіlchenyatam не ги интересува. Вероятно їm - zrobimo new tarilki".
Дайте на децата по два картонени колчета и кажете: „Чудя се дали колите са подобни на тарилките? Точно така, подобно. Бракът е лишен от страни. Дайте малък penzlik в средата на кожата кола, една кола, малко повече - вижте страната на tarіlka. И след това украсяваме нашите тарилки."
Ако децата боядисват страните на тарилките, вземете вонята на пломбите от cartoplі с необходимата форма и украсете tarіlka: един от уплътненията се спуска при фарбума и завесата на патроните.
В центъра на тарилка децата могат да поставят приятел със страхотни цветове.
Зает 14. Target in Norz (Zafarbovuvannya Penzlem)
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца правилно отрежете четката, вземете farbah върху купчината; малки заоблени предмети. Развиват вминия спретнато зафарбовывать коло, като държите удари с пензлик в една права линия, без образование. Прочетете разузнаването на zm_st kazki. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал.Половината от албумния лист, в центъра като восъчен шаблон е нарисувана мишена; акварели на farbi, penzel, буркан с вода.
Бъди зает
Прочетете на децата книгата на В. Бианка "Лисица и мишена":
...
– Таргет, Таргет, защо имаш някакъв звер?
– Копаене на земята.
– Копаете земята сега?
– Срамежлива норка.
– Търсите норка?
– Ще се видим, Лиза, hovatsya.
– Target, Target, ще ви покажа!
– И в мен, в nіrtsі, малък.
– Ако искаш - vilizes.
– И в мен, в центъра на Комор.
– Мишена, цел и аз съм твоята нирка зруйная.
– И ще се видим насаме - имам такива!
Нахранете момчетата: „Кой има целта? Точно така, лисице. Сега хитрите лисици могат да отговарят на целта. Нека направим по-добра картина на йогин в іnshіy nortsі!
Поставете половината от албумния лист пред кожата на детето, в центъра на който е нарисувана мишена с восък.
Познайте момчетата, тъй като е необходимо да се подстриже четката от дясната ръка с големия и средния пръст, които се виждат отгоре с доброто, зад златния връх; тъй като трябва да навлажнете penzlik в буркан с вода и да съберете farb само върху купчината. Кажете на децата, ако имат нужда, ако трябва да знаят penzlick и напишете няколко акварели.
Предложете на малките с малък пензел шип близо до целта и внимателно донесете норката, която току-що излезе, с кафяв фарбой. Целта не е прекомерен улов.
Зает 15. Весняна крапел
Програмиране zm_st.Прочетете вертикалната линия на децата с пръсти, така че да се сгънат на петна. Прочетете разузнаването и анализирайте zmist virsha. Развийте други двигателни умения на пръстите.
Rozdatkovy материал.Албум лист с бобчета, боядисани в планините на листа, син гваш, разреден с вода, ганчирочка.
Бъди зает
Отделете един час на разходка, за да поздравите децата със знаците на пролетта;
В ухото на натоварения ден прочетете на малките версша на А. Шабаєвой:
Ела Швидше в градината,
Чуй дзвин, чуй дзвин,
Tse точки за звънене:
Дон-дон-дон-дон.
Правете гимнастика с пръсти. Предлагайте на децата да си представят с пръстите си, като капка от капка: z'єnuvati, че roseєєnuvati великия, че vkaz_vny пръстите на кожата коловози, primvlyayuchi: "Капачка-капка-капка".
Кажете на момчетата: „Забравихте ли, защо приставките трябва да са готови за използване на бормашините? И як ви вважаете, на кого си струва да се види? Мабут, слънцето е по-силно, затопля се. Нека направим малко пролетно дриблиране." Разпределете на децата листчета от албуми с изляти топчета и ги пропонирайте с пръст, за да начертаете вертикална линия през отвора на кожата, така че да се сгъва на петънца.
Зает 16. Яйце
Програмиране zm_st.Покрийте техниката на подаване с печати от анимационните филми с цветовете на младите цветове. Zaokhochuvati децата са емоционално vidgukuvatisya на kazka, брат съдбата на її perekazі. Развитие на хода и посланието.
Демонстрационен материал.Фигурки на героите на Казка "Пиле Ряба": направи, жена, кокошка, мечка; все повече и повече яйца (капсула изненада), лъжица.
Rozdatkovy материал.Печати от анимационни филми на viglyady kіl и trikutnikіv; виризан яйце от картон, буркани с ориз гваш, купа с вода, ганчирочка.
Бъди зает
Покажете на децата лялков вистава за гювеч "Ряба пиле". Нека малките ви помогнат колкото е възможно повече:
pokazuyut, як направи, че жена плаче, яки смрад mamagayutsya счупи яйце. Покажи ми, як, мечката е "разбила" яйцето, хвърли капсулата на Kinder-surprise върху pidlog, преди да я отвориш. Нека изпием пилето от най-простото яйце (капсула изненада изненада).
Когато краят на деня свърши, предложете на децата да направят яйце-гарни за баби и дида. Разпределете заготовките на момчетата - virіzanі от картонено яйце. Познайте, тъй като трябва да отрежете druk от картата, спуснете върха при farbu и поставете "druk" върху поръчката. За да промените цвета, трябва да запечатате уплътнението във водата.
Покажете на децата готови яйца за героите на Казка.
Зает 17. Светкови фойерверки (Malyuvannya penzlem)
Програмиране zm_st. Vchit деца malyuvati Penzlem, използвайки метода на "намокряне". Развитие на хода и посланието.
Демонстрационен материал.Изображение от изображения на фойерверки на коледно дърво.
Rozdatkovy материал.Аркуш от цветна хартия блакит, в долната част на залепена, лепена цветна кабина; пензля, гваш от пролетни комплекти, буркан вода, ганчирочка.
Бъди зает
Прочетете гатанката на К. Чуковски за деца:
Раптом от черните темряви
В небето растяха храсти.
И върху тях блакитни,
Червони, злато
Излиза се стартира
Небувало красота.
І всички улици пред тях
Те са станали черни,
Черен, златист,
Ризноколоров.
Покажете на малките снимка, коледни фойерверки и енергизирайте: „Отгатнахте ли гатанка? Свісно, фойерверки. Какъв цвят бризки поздрав? Как можете да удряте на пъстрите цветове на фойерверките? Точно така, в рая. Излизат ли звуци на воня? Mabut, z garmat. Нека направим малка заря за гарнитура."
Познайте децата, които трябва да подрежат пензлика с три пръста, да ги спуснат във водата и след това да вдигнат фарба от купчината. Покажете на момчетата, като необходимостта да "прикуват" (натиснете) купчината отстрани, rozpodlyayuchi удари върху целия лист.
Не давайте на малките шанс да изпробват малките със сухия пензлик метод за „намокряне“. За да обясните на децата, за да промените цвета, е необходимо да вземете пензлик близо до водата и след това да получите farb с необходимия цвят.
Зает 18. Ласкаве Сонечко (Малюване с пръсти)
Програмиране zm_st.Запознайте се с децата от свидетелите "проминчик", прочетете късите редове с пръсти, коло, очи, нис, уста. Подобрете подвижността на ръцете.
Демонстрационен материал.Жовтий картонен цвят.
Rozdatkovy материал.Отпечатъци, лист блакитна хартия; zhovta abo портокалов гваш, разреден с вода, ganchirochka.
Бъди зает
В ухото на натоварения ден прочетете на децата казката на К. Ушински „Ранкови промени“ (набързо):
...
Сонечко хленчеше към небето и то започна да властва над цялата си златна борса - да събуди земята.
Първият полет и след хранене на zhayvoronka. Щамовете на zhayvoronok, vipurhnuv от гнездото и попълване на собствения си домашен любимец.
Още един промин, похарчен за зайче. Peresmiknuv vuha зайче се забавлявам да отглеждам ливада.
След изпиване на третото хранене в kurnik. Пиван се пръсна с крил и се напи: „Ку-ка-ре-ку!“
След като изпи една четвърт при вълците. Виповзла от вулик бджилка, крил директори и летяха да събират мед от резервни котировки.
След като сте прекарали известно време в стаята до малък ледено студено: лесно е да го запалите в очите, а виното се превръща в друг велосипед и отново заспива.
Кажете на децата: „Гнило е да си ледоразбивач! Трябва да ставате рано, vmivatisya и правилно robiti зареждане. Axis i mi не е lynuvable, а е брутално специално упражнение за сън за пръсти!"
Прочетете стиха, като предадете текста на текста на децата на Виконати:
Сънят е изумен пред нас от лижечко,
Трябва да започнем да зареждаме. (Децата стискат и стискат юмруци.)
Едно две три чотири п'ят. (Сгънете пръстите си за ракунок.)
Едно две три чотири п'ят. (Сгънете пръстите си в ръката.)
Покажете на децата виризана от картона, дъвчете шип - sonechko - и включете: „Защо нашата сонечка не свири? Точно така, абитуриентски бал. Как можеш да събудиш всички лъжи? Нека накараме малкия ни син да умре тежко!"
Покажете на малките, че трябва да прищипят убожданията по ръба на колчето - ще има издатини. След това предложете на децата да изобразят малък син върху арката на хартията. Оставете малките да рисуват голямото коло с пръсти. В средата на колата е необходимо да се разкрие малкото: очи и ниш - с петънца, уста - с ориз; С помощта на линии за създаване на изпъкване.
Зает 19. Шок в тревата (Maluvannya penzlem)
Програмиране zm_st. Прочетете децата с малък пензел къси линии отгоре надолу по цялата листна площ. Продовжуват вивчати анализират змист казки.
Rozdatkovy материал. Лист с албуми, върху който са нарисувани муха, буболечки, снежна буря, комар и іnshі komakhi; зеленина гваш, пензел, буркан с вода, ганчирочка.
Бъди зает
Късно се запознайте с децата от Казкой К. Чуковски "Fly-Tsokotukha".
На кочана на заетостта веднага с момчетата, познайте змистът на казките, нахранете: Кой идва да отлети? Кой е заровил муха? Кой е скрил муха?
Покажете на децата аркада с албуми, като муха, бръмбари, снежни бури, комар и някаква кома и кажете: Изненадайте, момчета, на снимката и кажете, какво има за изящно. Як може ли да се нарече их с една дума? Точно така, комахи. Нека ви покажем комата в тревата, вие не знаете павука”.
Покажете на малките, че трябва да нарисуват тревата с къси линии отгоре надолу по повърхността на листа.
Зает 20. Грах за пивник
Програмиране zm_st. Prodovzhuvati vchit деца malyuvati петна с пръсти. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал. Албумен лист, върху който има нарисувана пивня; зелен гваш, разреден с вода; ганчирочка.
зает отивам:
Прочетете малко тихо за децата:
Пивник, пивник,
Златен гребен
маслена глава,
Шовкова бордка,
ставаш рано,
прекомерен глас,
Не позволявайте на децата да се женят?
Кажете на момчетата: „Пея, пивник иска да бъде. Как да обичам pivni? (Насиня, грах.)
Поставете лист с албум пред кльощавото дете, върху който е хвърлена халбата, и пропонирайте: „Да дадем на нашия пианист повече грах. Какъв цвят е грахът? (Зелено.)
Познайте децата, тъй като те трябва да спуснат пръста си върху гваша и да ги сложат върху архива на хартията.
Например, заетостта може да бъде предложена на малките да си представят, сякаш птицата ще бие зърното: сгънете ръцете с "dziobik" (големият пръст е отдолу, другите пръсти са притиснати един към един и са поставени отгоре) и "подзобатите" на зърното.
Зает 21. Осем (Maluvannya dolonkoyu)
Програмиране zm_st. Запознайте се с децата с техниката на drukuvannya: прочетете цялото малко видео в гваша, добавете повече подробности зад другия пръст и penzlik. Развивати спринятя, уважение.
Демонстрационен материал. Албум лист с морски пейзаж, на който "napivzakhovani" цветни деца-осем.
Rozdatkovy материал. Blakitny arkush paperu, широка купа с разредена вода гваш, гваш, penzel, ganchirochka.
Бъди зает
Прочетете на децата уривка от стиха на Е. Успенски „Семейство Ризноколорова“:
Жив осем
със собствените си осем,
бръмчах в тях
Осем шнура.
Ос на една камбала
Обадих се на майка ми на гости,
От нея на глибин
Поглезете в същото време.
Само мама за момент -
Малки бебета с облизване на ивица,
Стилци грабват
Хванете възглавници -
И нека се борим!
Довго спи осмица
Няма какво да се види.
Жовти грях
Седни до графинята,
Бюфет скач синьо,
И зеленината по полилеите е добра.
Не е добър ден да го поправите!
Кажете на децата: Знаете ли колко време сте яли? Всички дитлахи-осемумци бяха объркани, хвалеха се, съсипаха всички тези осем-осем!"
Покажете на момчетата лист с албум с морски пейзаж, за някой, който „напивзаховано“ деца-осемкоцветни деца, които пропонират: „Нека помогнем на татов-октопод да знае осем! Оста е страхотна! Yak vi vvazhaête, защо октоподите трябва да звучат толкова готино? Мабут, имат го! А сега да вземем малко майка-октопод!"
Придайте на малките хартията аркуши цвят блакит. Предложете копие от него, за да се потренува: робирайте видеото със суха долина. След това покажете на малките, тъй като е необходимо да се спусне хралупата в купа с гваш и роби на картата с резултати с вътрешната страна на отворената кухина на верандата.
Ако ритъмът е празен, донесете го до образа на октопод: предимно очи, уста. Предложете на децата ръка с осемкрак пензел с воден растеж и нарисувайте камък с пръстите си.
Зает 22. Khvili (Maluvannya Penzlem)
Програмиране zm_st. Началото на децата се измърмори с пензел от ласкави реплики. Prodovzhuvatime развитие интерес преди kazki. Коригирайте диханата.
Демонстрационен материал. Мивка от вода, малка лодка от пиропласт (или гънки от хартия).
Rozdatkovy материал. Албум лист, на яку намалване лодка, син гваш, пензлик, буркан с вода, ганчирочка.
Бъди зает
Късно опознайте децата от Казкой К. Чуковски "Доктор Айболит".
На кочан от заетостта, дайте накратко предположение на малките zm_st kazki:
...
„На едно място е жив добрият ликар Айболит. Win um lіkuvati zvіrіv и ptakhіv. Звезди дойдоха преди да пристигнат новия заек, лисици, мъниста, птици. Веднъж пред доктор Айболит почука ластивка. Вона розповила, далеч, далеч в Африка се разболя на мавпи.
Ликар, след като попита своя приятел, моряка Робинзон, кораба, веднага направи бележки от папуго Карудо, совата Бумбоя, люлеещия се Кикой и малките зверове от вируси до Африка - Ликувати Мавп.
Поставете леген на дъното на водата и спуснете лодката близо до новата пластмасова (или хартиена) лодка и кажете: „Здравейте, нека помогнем на лодката да играе. Нека го духаме, горчиво е болно”.
Navchіt децата правилно dmukhati: vidih maє buti спокойствие, през nіs, и ние ги виждаме гладки и тривиални, през устата. Да брутализират малките за лошите, като се издигат на водата на вятъра.
Поставете лист с албум пред кожата на детето, върху който е нарисувана лодка.
Кажете на децата: „На цялата лодка ликар Айболит плъзва в Африка, ликуват мавп. Ликар е виновен за сън, а дори и мавпи е болен! Приемливо за кораб от Плиста - той се руши до смърт."
Покажете на децата, тъй като е необходимо да рисувате с една стотинка, линията.
Ако сте готови, похвалете децата, че са помогнали на Ликар Айболит.
Зает 23. Сбори за драбинка (Малюване с пяна гумен тампон)
Програмиране zm_st. Прочетете късите прави линии на злото вдясно с дунапрен тампон с дунапрен тампон, както можете да ги видите от тях. Виховуват чуйниста тази доброта.
Rozdatkovy материал. Албумен лист, на едната половина на който е нарисувано момиченце-Снегуронка, за да седне на дърво, а на другата - две вертикални линии за отиване; гваш, разреден с вода; тампон от гума от пяна, ganchirochka.
Бъди зает
Преди ухото на натоварения ден дайте на децата кратка бележка на руския национален казак „Снигуронка тази лисица“:
...
„Старият е жив със стария. Те имат Bula Onuk Snіguronka. Отидох с моите приятелки до списъка и отидох да се видя с приятелките. Снегуронка се самоуби, изгуби се, качи се на дърво и видя плакати:
- Хей! Хей! Снигуронка!
Хей! Хей! Голубко!
Щастлива съм, бабо
Bula onuka Snіguronka;
Моите приятелки в лисицата бяха привлечени,
След като примамиха, те си тръгнаха.
Лисицата пристигна ryatuvati Sniguronka. И момиченцето не може да се ядоса от дървото, страхувай се да падне.
Предложете на най-малките: „Да потърсим помощ от Снегуронци – слизайте здраво.“
Постелете пред кожата на детето лист с албум, на едната половина на детето е номерирано момиченцето-Снегуронка, да седне на дърво, а на другата - вертикална черта за отиване. Кажете на децата, като вземете тампон от гума от пяна, накиснете го на farbah и след това слезте на събиранията, вземете къса права линия на злото вдясно. Следвайте напречните греди, докато си представяте момчетата, които се оглеждат около тях.
В същото време с малките покажете на Сноустърите да слязат и им предложете да слязат от дървото при лисицата.
Зает 24. Топчета конци (Maluvannya penzlem)
Програмиране zm_st. Прочетете плетеницата от конци за децата с кръгли пържоли. Подобрете подвижността на ръцете. Затворете го и го изчистете до правилния VIM звук О .
Демонстрационен материал. Топче от външни конци, плетено на една кука.
Rozdatkovy материал. Гваш от розов чай, пензлик, буркан вода, ганчирочка.
Бъди зает
В ухото на натоварения ден, прочетете на децата стиха на В. Берестов "Кошеня":
Хубаво е да се унищожи,
Бързайте към новия казак.
Толкова е хубаво да се търкаля,
Побързайте за нов кошен!
Стриб скок! Дап-драп!
Не от нашите лапи!
Покажете на малките сладкото и кажете: „Чудя се как дойде при нас! Малка пухкава кохинея. Ale me to be build, но косенето на коша беше скучно. Youmu иска безплатно! Защо кохинеите грати обичат? Точно така, вонята на влюбени катати топки!
Покажете на малките топче конец и оставете кльощавото дете да се опита да размотае конеца.
Кажете на децата: „Какво е подобна топка? (На торба, м'ячик, ябълка.) И все пак е подобен на нашите устни, ако звукът е такъв О ... Да го развалим с пръчка, по-болезнено е ООД и премахнете конеца. Нещо повече, звукът е тежък О , Тим преди да застанеш. Спробумо швидко вимовити О - чудно, нишката излезе къса. А сега нека вземем няколко малки топки."
Предложете на децата топката с кръгли накрайници на четката, поправена от центъра и стъпка по стъпка я навийте на нов конец, топката става все по-голяма и по-голяма.
добавка
"Моята любовна дъска"
"Ласкаве Сонечко"
"Йижак има голки"
Голям кит
"Рецесия, що падае"
"Викно для пивник"
Bryazkalce
"Святкови фойерверки"
"Хвили"
"топки конци"
"осем"
"Колелата на влака"
"Весняна крапел"
"Ниш за сниговик"
зает 1 ... "Шовати кулку"
Мета: познават децата поради теста за авторитет; четете го с пръсти и лобовете на двете си ръце; формвати интерес към роботиката тесто; развиват други двигателни умения.
Материали: само, малки (но не лоши) пластмасови или стъклени торбички (добре с гладка повърхност, без залепващ пластилин), под формата на ганчочки.
Приемане на lіplennya: Rosminannya. Скочуване с кръгли рухи (пасивно)
Предната част на робота: четене, увеличаване на колобок, повторение на името на геометричното тяло "кул", търкаляне на топката по новия начин за физическа култура.
Приготвяне на робот: Тай-тай, налей, хто в хованки грай!
Бъди зает
Вземете малка торбичка (бажано, пликче и просто розови булки) и ги покажете на децата. Покрийте чантата с назално желе.
Мотивация: Хлопс, а аз си играя с чанта от хованката! Помогнете да знаете!
Плавката. Памук, чанта? Няма чанти! Kudi vin shovavsya?
Веднага от децата да познаят хустката.
Плавката. Оста на чантата! Зная!
Процес на снимане. Дайте на всяко дете парче тест и пропонирайте броеницата, опитайте го. Можем да ви покажем чантите с яскрави и да поискаме копие от храната от тук и тогава да разберете. Diyu може да се повтори няколко пъти.
Чантата е заета. Dyakuyu, те играеха с чантите на khovanka и ми помогнаха да знам.
Стимулиране на самоактивност. На масата за творчество са героите на Казка "Колобок". Zavdannya shavati "kolobok" (zhovta kulka) е просто за восъчна пластмаса от заек, vovka, от лисица.
зает 2 от изучаването на млади материали сред първата млада група от признаването на приемането на активирането на спонтанната дейност и описанието на стимулиране на самопроизводството продуктивна дейност на приемане... "Гъсеница".
Мета: прочетете децата по ред и натиснете детайлите в основата на теста; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: основа за всеки цвят; goodziki yaskravikh kolorіv розов размер (по-красиво като goodziki "на nіzhtsі").
Приемане на отлагане: впечатлен.
Предната част на робота: prigaduvannya, като viglyadaє гъсеница (на дупето на героите в анимационния филм "Luntik"), мачкане на играта "Head and hvist" на физическа култура зает.
Преди да започнете натоварената си работа, подгответе база за заснемане на снимки. За робот се препоръчва използването на viconuvati на външна основа (формат A5 и по-малко), или може да се използва за колективен робот (формат A4 или повече). И тук децата могат да видят плетеница от гъсеници;
Бъди зает
Обучение на роботи: Фрагмент от анимационния филм "Лунтик, де п'явка вика:" Всичко е гнило, гнило, гнило!".
Мотивация: Здравейте, знаете ли, как стана? Вупсен и Пупсен се виждат в анимационния филм "Лунтик" няма гъсеници. А. смрад е необходима за карикатура. Нека станем брилянтно нови.
Процес на снимане. Покажете на децата основите и ги лошите на гъсеница от лакомствата. Звяр на уважение към децата за тези, които могат да бъдат гъсеници прави и извити, дълги и къси, големи и малки (vikorystovyte goodziki розов размер), малки цветове.
След това дайте на децата някои лакомства и ги помолете да въртят гъсениците сами. Вземете шепа от същите gudziki, след това предложете малките да вибрират gudziki, което беше почетено. В същото време не е възможно веднага да се обяви цялата гъвкавост на лакомствата. Възможно е на един зает растеж на червено оцветени гъсеници, на една от големите и малките. Може да играете на гудзики от пластилина - "гъсениците заповзли" и да натиснете отново - "гъсениците заповзли".
Чантата е заета. Е, от сега карикатурата "Luntik" и я показвайте по телевизията!
Стимулиране на самоактивност. На масата за голямо творчество има конци с нанизани торбички от пластилин и гудзики и картофи, свиркачката се носи с готово за ядене-уловено намисто, зверски респект, колко красиво мирише, предлагам да бодрост с такива мами.
Зает 3. Преместете обекта
Мета заети: познават децата с материали и авторитети; четете материала с пръстите си и лобовете на двете ръце; формират интерес към роботиката и материалите; развиват други двигателни умения
Материали: найлонови торбички, други пластмасови парчета от шоколадови яйца - бране на пластмасови парчета от гладка повърхност, без да залепват по тях; Възможно е да се направи триизмерна игра с olієyu или парафин, в ganchіrochka.
Приемане на lіplennya: rozminannya.
Предната част на робота: ігри "Топло и студено с обекта", "Познайте съветите", "Успех за малкото нещо"
Бъди зает
Преди да започнете да се занимавате, пригответе много дребни предмети, малки по размер: торбички, кубчета, кубчета, кестени и т.н.
Натрийте го с восък или парафин или восък за масло, schob | abi | не се придържаше към тях. Не забравяйте за размера на предметите: дори други предмети и деца могат да бъдат взети в устата си и да се задушат. В големия пластилин чанта shmatok, вземете пръчката или играчката за предметите, така че да можете да видите само част от това чи в играта за обекта.
Подгответе робот. Vigilante: Как ти се размина? Опитай се да познаеш.
Мотивация. Нека бъдем изумени от тази изненада!
Процес на снимане. Намерете го точно, без да сте в крак с обекта, което го кара да звучи като найлонова торбичка. Назовете обекта, който отговаряше, уважително го погледнете веднага от децата. Така че пропонирайте на малките така самоконтрол относно материала на предметите, вземете ги.
По различен начин е възможно в очите на децата да се пъхат предмети в торбички от пластилин, след което да се пропонират, за да ги направят. Вземете няколко парчета за khovanok прости елементи с гладки повърхности. Например, бъдете заети, помолете да избършете ръцете си с ганчиковки.
Чантата е заета. О, какви изненади има за вас!
Стимулиране на самоактивност. Можете, след спокойна година с нашите малки торбички с найлонова торбичка и с малки неща от миналото, да започнете повече игри.
Зает 4. Хлебчета и пайове
Мета заети: четете торбите от глината до равната повърхност в ръцете на децата; формвати интерес към роботиката с глина; развиват други двигателни умения.
Материали: глина, нарязана на малки парченца; теста.
Приемане на l_plennya: skochuvannya.
Предната част на робота: обсъждане на vip по обяд, четене на уривката от произведението на З. Александрова "Домивец кузка", надникване в карикатура, аналогична на уривката.
Бъди зает
Подгответе робот. Камшичката сякаш е в гласа на домакинята Кузка: „Писки ли искам? Кок! И изпекохте чийзкейк!"
Мотивация. Нека го направим брутално, за да не се обърне Кузка.
Процес на снимане. Да порасне от шматка до кифличката (тя е виновна за формата на тортата) и да се сложи върху пластмасов съд.
Плавката. Бях изненадан, че в мен има кок.
След това дайте на децата няколко малки парченца торта и им кажете сами да изтеглят кифличките.
Хлепачът, открито в ръцете и настрани:
Печа, пека, пека
За децата трябва да се опитаме да играем.
И за скъпата ми майка
Ще изпека две джинджифилови сладки.
Изтеглете просто и поставете пайове върху пластмасов контейнер. След това дайте на децата няколко малки парченца торта и предложете броя на пайовете. Стига да не се разхождате, можете да хванете ръцете на бебето със собствените си ръце и да направите пай наведнъж.
Їж, їж, матуся,
Вкусни две джинджифилови бисквитки.
И ще викам за подробности -
Ще ви поканя с pirіzhki.
Чантата е заета. Нагодимо Кузка.
Стимулиране на самоактивност. На масите за страхотно представяне от пластмаса, гъсеници с уста, пластмасови парчета пластмаса, дъски. Камшичката нагажда, до края на деня ще трябва да свърша храненето на гъсениците, а вонята премина през вечерта към карикатурата.
Зает 5. "Аманита"
Предназначение. Прочетете децата от малките парченца към материала от парчетата и от тях торбичките с диаметър 5-7 мм, натиснете с пръст найлоновия плик, закрепете го към основата и махнете един път един плик; формират интерес към роботиката и материалите; развиват други двигателни умения.
Материали: листове картон във формат А5, бял цвят (предварително приготвяне на малка, или за апликация) (за няколко деца); маса за моделиране на бял цвят; igrashka или бебета от изображенията на мухоморката.
Приемане: загуба, разочарование, нападение.
Предната част на робота: рисуване "Гъби на дъската", четене на уривката от известието от О. Плешаков "Кой има нужда от мухоморка", вдигане на музика "Писенки Мухоморив" музика и думи от З. Рут
Бъди зает
Преди ухото на натоварения ден подгответе основата на стъблото на пластилиновата картина - изображението на мухоморката. За много капчици от хартия с червен цвят, залепете я върху арката и нарисувайте малко.
Подгответе робот. Плавката. Чуйте гатанката. Опитайте се да кажете здравей, ето.
Биля лису на узлиси,
Украсявам тъмния бир,
Вирис строкатий, як Петрушка,
Отруйний...
Плавката. Точно така, мухоморка!
Мотивация. Покажете на децата мухоморката или картинката от картинките.
Плавката. Нека с уважение разпознаем мухоморката. Оста е при новата нишка. И це капки. А какво ще кажете за малко мухоморка на капка? Bily tsyatki.
Дайте на децата заготовки от изображенията на мухоморки и пластилин.
Плавката. Изненада, може да имате мухоморка на вашите снимки. Тилки чогос не е свирка за нов. Кой разбра правилно? Точно така, големи мацки на капка. Нека бъдем брутални към пилетата, за да познаваме мухоморката и да не я вдигнем, и да не я вземем.
Процес на снимане. Покажете на децата като малък клоун: вижте малките парченца пластилин, с големите и добри пръсти на дясната ръка изтеглете торбичките от тях. За да започне правилно navichka, отидете на кожата дете, помогнете на їy viconati zavdannya.
Помолете децата да вземат сами 2-3 торби, пригответе ситото рано. След това сами пропонирайте торбите с боб към капчица мухоморка, като използвате метода на натискане. Usogo за капка от 5–10 цента.
Чантата е заета. В днешно време не е необходимо да се пръска мухоморката от традиционните гъби.
Стимулиране на самоактивност.На масата за голяма активност има шаблони за червени бръмбари, пластмасови топки и малки чинии.
Бръмбарите са се задоволили с мухоморката. Треба, смрадта се смени в хубави малко пари и гледаха гъбарите да берат неестествени гъби и донесоха китка гъби.
Веднага от малките познайте отговора. Vimovlyaet първите думи, спонтанно на децата от домакинството.
Божа коровка,
главата на Чорн,
Лети до небето
Донеси ни хляб
Черно и бяло,
Само не горещо.
Зает 6. Сонечко
Мета: четете на децата да размазват пластилин върху картон с пръст; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: Листове от син цвят картон размер А5 за няколко деца; пластилин от оранжево, оранжев цвят.
Приемане на l_plennya: rozmazuvannya.
Предна част на робота: щадяща свитанка, зенит; внимавайте за сънливите пътеки, километровите крушки в тях; viroshuvannya tsibuli, салата в края на деня
Бъди зает
Преди ухото на работа, подгответе основата - "Sonechko в небето". Като цяло изтеглете торбичка от пластмасата, след това я сплескайте и я притиснете към картона в центъра на листа.
Подгответе робот. Камшичката, завита с шал, дърпа ръкавици и шапка, с акумулатор с дрезгав глас на триколка: „Ох, студено ми е, момчета! Замразени! Нищо не е налично! Няма странно, няма батерия. Yak me zіgrіtisya?
Раздайте закупените артикули на децата.
Мотивация. Плавката. Имате синьо небе на вашите снимки. И в небето свети малкият син. Просто е слаб, не е твърде голям за мен. Yak vi vvazhaête, на кого? За това Сонечко не е заместител. Помогнете ми да започна.
Процес на снимане. Нека направим малко алея за Соня - оста е такава.
Предложете на децата да стиснат пръста си върху ръба на пластилиновата мечта, да го стиснат по-силно и да дръпнат пръста си надолу, или ubik - така върви сънната бразда.
Плавката. Ос яки вийшов промин! Нека направим голяма промяна за Соня!
Размножавайте на деца самостоятелно. Беше малко по-сънливо, беше по-взискателно, трябваше да се натисне по-силно върху пластилина. За да направите робота по-ефективен, можете да го завъртите (по-лесно е да отидете направо отгоре надолу или надясно за десни хора, отгоре надолу и дясна за шулговете).
Чантата е заета. Сега имам zigrilasya! Dyakuyu на вас, деца, за вашите sonechki.
Стимулиране на самоактивност. На стойката има страхотно слънце за страхотно представяне на арката във формат А3 и по периметъра на изображението на пъпки. През целия ден децата ще изживеят по привиден начин да стигнат до обмена на сонята до пъпките и вонята ще се освободят. (На зародиш, прикрепете карта на парче или карта от оригам, няма да получите малките като подарък.
Зает 7. "Портокал и ябълка"
Мета: vchit kids vidshipuvatiмалки парчета пластмаса от парчето и от найлонов плик; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: плаващ пластилин, портокал, ябълка, играшка Чебурашка в кутията. Плуващ пластилин от зелен, червен, жълт цвят на пръчици, малък оранжев пластилин, купа с вода.
Priyomi lіplennya: іdshchipuvannya, skochuvannya.
Предната част на робота: четене на уривка от произведението на Е. Успенски за Чебурашка за тези яки. Чебурашка пристигна до кутията с портокали, надничайки фрагмент от карикатурата, знаейки за снимката на Чебурашка.
Бъди зает
Подгответе робота: прозвучете песента на Чебурашка и започнете да разклащате кутията (за струна, свирката). Защо кутията се тресе? Кой може да има боти?
Изведнъж от кутията на детето - Чебурашка седеше там.
Чебурашечка, обичайки те, дошла при нас от топлите земи! Кутията с портокали... О, и кутията е празна! Един изгубен портокал! Ty all z'iv! Какво искаш?
Мотивация: Хлопци, Чебурашка иска портокали. Зробимо?
Процес на снимане. Виж, като портокал. Покажете на децата портокал. Оранжевото има кръгла форма и оранжев цвят. След това накарайте децата да вибрират с пластилин от същия (оранжев) цвят. Покажете как да skochuvati торби с диаметър близо до 3 см и между лобовете.
Нека сложим портокали в кутия Чебурашка.
Дайте играта на уха.
Каквото и да е: Чебурашка изглежда търси портокали и иска да яде малко плодове. Знаете ли какви плодове?
Да счупим ябълката. Какво ще кажеш, как хвърляш ябълка? Точно така, голям и малък. И какъв цвят? Chervoniy, zhovty, зеленина. Viber с цвета на ябълка, като Чебурашка, и вижте пластилина от същия цвят.
Предложете на децата да направят ябълка: вижте малките парченца пластмаса, с големите пръсти на дясната ръка изтеглете торбичките от тях. Навичката беше закопчана правилно, трябваше да отидете до кожата на детето, да помогнете на детето да го види, да го напусне. Предложете сами 1-2 чанти за децата.
Чантата е заета. Изненада, як радин Cheburashka povniy кутия с плодове. Стимулиране на самоактивност. Не Чебурашка, невъзможно е да ги оставиш. Имаш ли нужда да вземеш плодове пред екипа си, як? Помити. Mi їkh mitimemo в леген: големи портокали с вдлъбнатини, и малка ябълка - с пръсти (ще се показва отново и отново) и викладати на тарил за вас. Ty їzh. И вие, момчета, пуснете се, отидете при Чебурашка на тарилочци, започнете една бутилка чисти плодове (през деня ще се даде нагадуване).
Зает 8. Кулбаба
Мета на заетостта: прочетете детайлите на децата в пластилин, отворете обема на вириб; формират интерес към роботиката и пластмасовите материали; развиват други двигателни умения.
Материали: чанти из маси за моделиране на жълт цвят; къси пръчици (с форма на тръби за коктейл, като "chupa-chupsiv"); dovgі пръчки (пръчки от ледени, шишчета); Kulbaba (spravzhny abo снимка), гума от пяна.
Приемане на отлагане: впечатлен.
Предна част на робота: четене на съобщението на С. Козлов "Кулбаба и Прасчо", знание от гатанка
Златен и млад за деня след като стана сивим,
И два дни по-късно главата ми беше заличена,
Пъхам колиш в червата...
Изглед: Кулбаба
Бъди зает
Подгответе кулбаб база преди заето ухо. Като цяло изтеглете от найлонов плик с диаметър 3 см и размер и размер.
Подгответе робот. Плавката. Хлопс, хайде да имаме програма в "Кажи ми една дума". Четене на гатанки.
Покажете на децата помощ за кулбаб или снимка от изображения. Зверски уважават децата за тези, които са кулбаба жовта, пухнаста. Мотивация. Да отидем на бруталния tsіlu Galyavin! Предложете zrobiti kulbaby с masi за моделиране на пръчка.
Процес на снимане. Дайте на децата кулбаб основи и къси пръчки. Покажете, че трябва да натиснете пръчките в основата на цитата. Ако картата е готова, дайте на децата пръчки и им помогнете да се натъпчат в основата на картата - вижте стеблото.
Чантата е заета. Кулбаба подпора - в галявин с дунапрен, смили се.
Стимулиране на самоактивност. През целия ден на Галявин има "мечки" - големи малки сири малки парченца пластилин (тило);
Зает 9. Банани
Мета на заетостта: четете децата на розкочуванията от пластилин на каубаса; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Материали: пластилин-глина с червен цвят, натрошена на малки парченца със среден размер; пластмасова таре чи малка кутия; естествени банани; малка играшкова mavpochka.
Приемане на lіplennya: rozkochuvannya.
Предна част на робота: преглеждане на карикатурата „38 papugs“, четене на учебната програма от книгата на G. Oster „Упражнение за опашката“, запознаване с канала „Познайте вкуса“
Бъди зает
Подгответе робот. Програма на "Познай вкуса" (с банан)
Мотивация. Появява се малката Играшкова Мавпочка: Може би искам да бъда мила с теб! Плачещ: О, но бананите не преливат. Hlops, нека често Mavpu банани.
Процес на снимане. Покажете на децата банан. Зверско уважение към онези, които са бананови ma zhovty kolіr, слагат се на техния размер и форма (trocha vignutia).
Дайте на децата няколко малки парченца пластилин. Покажете дали е възможно да rozkotitsy от тях cowbass (дори близо 7 cm, диаметър 2 cm). Допълнителна помощ за потребителя. Нека ви покажем как трябва да избиете пластмасов каубас, банан.
Чантата е заета. Ако виробите са готови, продължете с бакалията: изяжте лилавото с банани, сложете бананите на тарилка и изяжте малко от малките.
Стимулиране на самоактивност. През целия ден мавпата изглежда гладна. Децата могат да приготвят плодова салата от банани, портокали, ябълки, vikoristovychi vivcheni priyomi rozkochuvannya. Можете да приготвите салата за мама на малки хартиени тарилочци.
Зает 10. "Град"
Мета на заетостта: четете децата на rozkochuvati от пластилина до чантите, торбите, натиснете предметите в основата; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: пластилин основа (кафяв, черен или зелен пластилин); пластилин, червен квасол, грах; lialki за театър "Rіpka".
Приемане на адхезия: допускане, rozkochuvannya, впечатлен.
Предна част на робота: Лото „Зеленчуци; Знайомство с картина "В града" текст. Л. Яковлев, музика. В. Семенов", насочване на kazki" Rіpka ", познаване на гатанки:
Помощ, по-кратко,
Товстобоки, не по-лошо.
В кабината за кожата, в хижата за кожата,
На буркана, на бочци и в салата!
Vidgadaєsh - браво!
Це овоч ... (огирок).
Кръгли велосипеди, Zhovty Bik,
Седнало на ръба на кифличката.
Върс на земята mіtsno.
Е, це? .. (рипка)
Tsey ovch shvidko duzhe
Rozgadaєmo mіzh іnshim.
Вино шикастий, червония, гладко,
В растежа на всички по билото.
Сложете його на слънцето.
Вино досри биля викна,
Tsey tovstenky сеньор
Всички видоми ... (домати)
І зеленина, і дебела
На билото вирис кущ.
Разкопайте Троя:
Отидете в храста ... (Картопля)
Бъди зает
Подгответе основата за стеблото на пластмасовата картина преди ухото на заетостта. Като цяло е необходимо да покриете повърхността на картона или дъската с топка пластилин за завтовшка около 5 мм. Можете да vikoristovuvati yak легло от ts_liy блок от пластилин кафяв цвят.
Подгответе робот. Да звучи песента "На града". Dіd от kazki rіpka на ръката на влекача да се появи. Камшичката: като засади dіd rіpka ... Dіd: "О-о, гърбът ми се нарани ..."
Мотивация. Здравейте, възможно ли е за деца в града?
Процес на снимане. Чудете се на града. Тази година ще бъде засадена на град Рипу. Покажете на децата граха, обяснете каква е цената. Покажете на ръката си как правилно да братите грахово зърно (със страхотен, че добър пръст) и го притискайте към пластмасата на редовни редове редовно по един начин - отидете на "легло с двойка". След това раздайте грах на децата и ги насърчавайте да засадят ряпата на леглото самостоятелно.
Така че да засадите легло от cartopley, vikoristovuchi квасол себе си.
Babtsya, че onuka поиска да засади ochir и pomidori (моля за помощта на vivchenih priyomiv vidschipuvannya и rozkochuvannya).
Чантата е заета. Герои за деца.
Стимулиране на самоактивност. Prodovuzhuchi gru, можете да вземете реколтата от зеленчуци и след това отново да ги засадите.
Зает 11. Змия
Мета на това да бъдеш зает е: пазете ролка с нови обувки от каубас за деца; navchit сплеска един k_nets cowbass, който zagostryuvati един k_nets; формвати интерес към роботиката тесто; развиват други двигателни умения.
Материали: има много малки цветове в различни размери за средни шалове; лист зелен картон; іgrashka zmіyka.
Priyomi l_plennya: rozkochuvannya, сплескан, заострен.
Предната част на робота: преглеждане отново на анимационния филм "38 papugs", играта "Head and hvist", фигурата, ходеща "zmіykoyu" между pereshkodami, интерактивна екскурзия (заявява се екзотариум).
Бъди зает
Подгответе робот. Камшичката: „Деца, да поговорим за гостите, като ми були (екзотариум). Кой е най-забравеният за теб?
Мотивация. Нека направим собствен екзотариум.
Процес на снимане. Поставете картон върху арката и покажете на децата малка змия. Звяр на уважение към децата за тези, които са малко долга.
В очите на децата поставете пластмасата в тънък и тънък валяк, близо до 10-15 см.
Плавката. Оста на яка, змията в мен, дойде! Покажи й главата? А де хвист? Як змия съска? Ш-ш-ш!
Дайте на децата от препарата няколко малки парченца торта. Предложете вибриращите цветове на змията и вилипития її независимо. Ако змиите са готови, предложете ги за сън (да сложите спиралата). За да продължите натоварването: змиите излязоха на разходка - вземете галавин.
Чантата е заета. Сега имаме нашия екзотариум!
Стимулиране на самоактивност. В екзотариума беше донесена mavpochka, ale їy не става: ням de rozgoyduvatisya. Виготовим лиани за мави.
Зает 12. "При самовара"
Мета: четете децата на rozkochuvati от пластилин на kovbaski и z'udnuvati їkh kіntsі; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Материали: просто разделени на малки парчета със среден размер; естествено сухо; самовар, канап.
Priyomi lіplennya: rozkochuvannya, z'єdnannya подробности.
Предната част на робота: rozuchuvannya закачане на pisnі D. Tukhmanov "Pikh-pikh, samovar"
Бъди зает
Подгответе робот. Показва се самоварът. Плавката. Хлопс, искам да те извикам на чай.
Мотивация. Пити чаят не е за чим. Нека хапнем обилно преди чай.
Процес на снимане. Дайте на малките уважителен поглед за сушене, жестоко уважение към тази форма. Нека ви покажем как да расте: rozkotit cowbass (около 10 cm, диаметър 1 cm) и намерете върха, пръстенът излезе.
Изпратете съобщението на децата самостоятелно да развиват сушата. Ако ви е трудно да помогнете.
Ако вироби са готови, продължете с натоварването: нанижете сухото върху канап, украсете самовара.
Чантата е заета. Не оставяйте сухия цвят да е в цвят, но имаме правилния сух сух преди чай (чай).
Стимулиране на самоактивност. Биля самовар празни вази за смукалки и смукалки, пластилин. Предложете децата да им напомнят, те са готови за помощта на другите - zukerki (можете да добавите и опаковки за бонбони) от формата iznaya, за които можете да видите намерените малки неща - zukor.
Зает 13. "Масляна"
Мета зает: четете чували, сплескани от пластмаса зад помощта, като ги притискате към плоската повърхност с пръсти; развитие на интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни уменияМатериали: просто, пластмасови контейнери, Lyalka Petrushka.
Приемане на олющване: възстановяване, скочуване, сплескване.
Предната част на робота: говори за свети, rozuchuvannya призиви
Да, пролет! Да, червено!
И донесе ли ни го?
Оооооооооооо!
Стари баби за млинци,
А за момичета през нощта...
Оооооооооооо!
И за момичетата през нощта,
Малим деца на малкото...
Оооооооооооо!
Бъди зает
Подгответе робот. Магданозът има прякор.
Мотивация. И млинцив е тъп с теб! отивам, тръгвам...
Мустачка: „Петрушка, губи се. Hlloptsі приготвя mlintsі.
Процес на снимане. Плавката.
- Малим деца на малкото...
Оооооооооооо! (Видшипуємо това, катаемо кулку)
Стари баби за млинци...
Покажете на децата как можете да нараснете милион от чантата. За пълно повдигане до ръцете на пластилиновата торбичка и я поправете, като я сплескате с пръсти, стъпка по стъпка обръщайте кола. Веднага от децата вижте готовите млинци. Млинецът е плосък и кръгъл.
Предложете малките да ги смачкат сами, покажете ги отново за консумация, тъй като е необходимо да сплеснете чантата или, като вземете ръцете на детето, използвайте ръцете си. Детската кожа може да се подготви с прах.
Магданоз: „И аз обичам палачинки! отивам-тръгвам"
Предложете на децата да смачкат палачинките, покажете им как е необходимо да сплескат торбата, като я притиснете към дъската с хралупа. Палачинките могат да бъдат качествени, уважавам пустинята заради натиска.
Чантата е заета. Пригответе вироби: сложете ментата и палачинките върху тартарите, разделете магданоза.
Стимулиране на самоактивност. Върху картона изображението на масленото масло е паднало. През целия ден наведнъж от децата, украсени с пластилин детайли, використовучи и вивчени прийоми.
Зает 14. Сандвичи
Мета на заетостта: затворете трохите на детето, разбийте и изравнете материала; развитие на интерес към роботиката и материалите; развиват други двигателни умения
Материали: маса за моделиране на червен, жълт и светло кафяв цвят; дъски; пластмасови контейнери.
Приемане на адхезия: възстановяване, rozkochuvannya, skochuvannya, сплескване.
Предна част на робота: познаване на вирш "Сандвич" на К. Чуковски, фотоконкурс "Аз и мама получихме сандвич"
Бъди зает
Подгответе робот. Разглеждане на снимки за фотоконкурс
Мотивация. Ще опитам сандвич mo gotuwati без mami.
Процес на снимане. Дайте на децата маска за моделиране и ги пригответе да приготвят продуктите. "Ковбаса" - рокати масу червен цвят в ковбаска. "Олия" - взема се от бара малко жълти маси. "Khlib" - изтеглете чувал от масата със светлокафяв цвят, след това троха от ростери, докато се оформят плътно и сплескат (между пръстите ви или върху дъска, притисната с малка). Допълнителна помощ за потребителя. За Ковбаску мустакът се поставя в купчина. можете сами да го опитате за нетърпеливи деца.
Ако продуктите са готови, можете да започнете преди приготвянето на сандвичите.
От shmatochkiv да постави сандвичи, oozuyuyu "oliyu" на "khlibi" и да постави на върха на "cowbass", сложете ги на малки пластмасови контейнери. Възможно е да разбиете мазнините върху кравите (vidshchipuvannya, skochuvannya между пръстите, натиснат).
Чантата е заета. Много добре. Сами става!Полезни готвачи!
Стимулиране на самоактивност. През целия ден можете да вземете съдбата на farbuvanna предварително на приготвен модел торта с горски плодове, цитати, визеруни.
Зает 15. "Морски жители"
Материали: пластилин, плаващ пластилин, морски камъни, сирници, акварели с малко количество вода, картон в черен цветен формат зад размера на задната стена на акварели, изображения на морски чували.
Предната част на робота: познаване на малките морски чували: разговор, четене-разглеждане на енциклопедии, gra "Морето е болно време"
Приемане на обич: усилия за подобряване.
Бъди зает
Подгответе робот. Фонограмата на морския сърф ще се включи, по дяволите ще попита децата в морето.
Мотивация. Да стопим морето в групата.
Процес на снимане. От плаващ пластилин децата използват риба-їжак (skochuvannya, изцедени сирници), мурени (rozkochuvannya mіzh dolonyami), медузи (skochuvannya, сплескани). Можете да вземете участие в декорирания фон с пластилин: воден растеж, hvily (розмазване) и ин.
Чантата е заета. Имаме гарно от як!
Стимулиране на самоактивност. През целия ден можете да украсите "морския бряг": депресиращи морски камъни, рисуване с пластилин върху камъни (розмазване)
Зает 16. Сниговик
Мета зает:
Материали: торбести пластилин от бял цвят, разделен на две малки парчета розов размер, за носове - "моркови" - пластилин парчета оранжев цвят, намистини за очите; Кризи от танци или някои от материалите за обработка; готов вириб - сниговик; дъски за моделно къпане.
Priyomi l_plennya: отчаяние, rozkochuvannya, z'єdnannya.
Предната част на робота: преразглеждане на карикатурата "Snigovik-pochtovik", "Did Frost и Syriy Vovk" Артем'євої
Бъди зает
Подгответе робот.
Покажете на децата готов вириб - сниговик. Имам малко уважение към тези, които са просто сниговик да се съхраняват около чувал с розов размер, които са в пеене.
Мотивация. Нека, например, да имаме едни и същи другари, за да се разхождат и да се разхождат по момичетата.
Процес на снимане. Покажете на децата колко роботизиран е сниговик: демонстрирайте кожен етап на робот, говорете на децата, преди да повторите. Изтеглете колекция от торбички от предварително опакованите парчета найлонова торбичка (навийте торбите може да се направи в произволен ред). Ако всички чанти са готови, предложете децата да вибрират голямата чанта и помолете да я сложат на дъската. След това помолете приятеля си да вибрира за размера на чантата и поискайте да я закопчаете отгоре (можете да надраскате чантите, като я подстрижете с двете си ръце). След това раздайте пластилин, за да изложите главата и да я покажете, като изтеглите щифта в центъра за разкриване на nis-morkvin, а отстрани на носа - очите. На главата на снежен човек можете да сложите троха от пластмасов танц, найлонова торбичка може да бъде леко сплескана или единственият видим обект е изглед на видеоклип.
Чантата е заета. Сега ще бъде доставена на Дида Мороз за час.
2.2 Програма за развитие на динамични двигателни умения на деца от първа млада група за допълнително придържане
Етапът на оформяне на експеримента се проведе в периода от гърдата 2014 до април 2015 г. По метода на този етап се извършва разработването на роботи, за да се развият другите двигателни умения на децата в ранна възраст за допълнителни години, за да се поеме развитието на материалите на детето. Мениджърите на новите материали станаха лидери, разработването и внедряването на поредицата ще отнеме час. Проведете педагогически експеримент, като използвате следните принципи:
Принципът на достъпност до спектъра от жизнени и индивидуални възможности на детската психика
Принципът на прецизност
Принципът на комуникация и познавателна дейност (ако децата са субекти на дейността)
Принципът на рационалното интегриране на колективни и индивидуални форми и методи за разработване на роботи
Принципът на стъпаловидно ускорение (от просто до сгъване) и стъпаловидно изпълнение
Принципът на систематичност (ден) и директно активиране на консумацията на децата в развитието на нови двигателни актове
Принципът на морала на консолидация достига в паметта на децата въз основа на положително отношение и интерес към паметта.
Основните форми на провеждане на етапа на оформяне бяха организирането на илюминационна дейност (илюминационен галуз „художествено творчество), а също и дейността на вилния изглед ще отнеме един час. Serіya взети назаем от 16 заети. Освен това през деня децата са достатъчно малки, за да се обръщат към материалите повече от веднъж. Заетите деца поеха съдбата на децата на Уси от групата. Тривиалността на провеждането е 4-12 пера на ден. В магазина за втората половина на деня. Понеделник сутрин vikoristovuvatis като ден за подготовка на сюжет.
Ясно е, че представянето на структурната част ще поеме образователната дейност (за разработване на детските материали) от администрирането на ASD - активирането на спонтанната дейност, която е проявление на FGOS, порочната форма на Денят.
Предната част на робота ще бъде заета отпред (следвайте традиционния метод):
следене на предмети и изяви, разглеждане на изображения, илюстрации, реални предмети, продукти пред виконната творческа дейност на малуков;
четене на художествена литература, повторно преглеждане на видео, слушане на звукозапис, показване на театрални свирки;
Riznomanitni іgri: сюжетни, дидактически, ruhlivi и іnshі, логично свързани с темата и metoyu заети.
Подготовката на робот е поетапен преход от различни видове дейности към заетост, началото на атмосферата на работата, която ще бъде налична:
іntriguyucha разговор, посланието на превозвача, храната на децата, посланието на храната;
гледане на малките, илюстрациите, децата пред злобните роботи;
четене на стихове и уривки от великото за много същества;
елате пред децата на младите „гости“;
частна резиденция;
мини-спектакъл.
Още по-важно е да се оправят децата, да се зададе необходимата мотивация, тъй като може да бъде така: да се подредят нещата, да се разкрасят, да се почисти; да те направи щастлив, щастлив с красота; да убие даровете; zrobiti virobi, schob vikoristovuvati їkh in igrah и in pobuti; посещение.
Процесът на стемминг (сутата се основава на научно-илюстративния традиционен метод) е умствената дейност и дух на превозвача и детето. За такива взаимодействия нуждите на детето стават по-актуални. Цялостно питие и уважение от страна на пораснало хранително и иновативно дете, което е по-приятелски настроено от едностранните деца, тези, които лесно достигат диверсифицираното ниво на колективни роботи. По-важна е стойността на развитието на movi, също и интелигентността на дете на инструкции, ръка, чудо за умовете на неговите умствени роботи и безупречни комуни. Преди един час такъв мач с деца, превозвачът има способността да научи за себе си, по някаква причина, информация по темата да е наясно с това, че прехвърлянето, като специфична допълнителна помощ ще изисква кожно дете, а не да похарчи го. Тази част ще бъде разгледана:
vyslovlyuvannya предложения на децата и радостта на бдителни и vikonannya роботи;
даване на способност на децата да вибрират самостоятелно материал, начин, последен ден;
Удовлетворение от спилните роботи, иновативно наследяване от бебета за пораснал;
prydannya деца в умовете на uzgodzhuvati техните собствени bazhanya и тези с prazhnennyy и действия на едноредов;
ориентация за положителен резултат;
привличане към роботите, към самоорганизиране;
Ние ще пораснем и ще ви помогнем за забавлението на малкото момиченце.
Роботизирана чанта:
емоционален отговор на резултатите от работата;
podyaka е тих, hto zvartavshis за помощ;
положителна оценка на всеки резултат;
victoriannya virobіv от іgrakh и от pobutі;
развитие на сюжетни, разпадащи се и дидактически игори за змист на заетостта;
победоносна игра с як и научен материал в други роботи;
стимулиране на децата преди приемането на нечестието да заемат от самостоятелна дейност
Представете си, че вземете план-решетка.
Таблица 6
Планът за провеждане отнема около час от етапа на формоване на експеримента
колега-истински
Стимулиране на самоактивност
"Шовати кулку"
Познавайте децата си поради изпитанието за авторитет; четете го с пръсти и лобовете на двете си ръце; формвати интерес към роботиката тесто; развиват други двигателни умения.
Тисто
Подправки за мен колобок
"Гъсеница"
Прочетете децата по ред и натиснете детайлите в основата на тестото; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Пластицин, това
Намисто за мами
"Хвърли предмет"
Познайте децата от материали и авторитети; четете го с пръсти и лобовете на двете си ръце; формвати интерес към роботиката тесто; развиват други двигателни умения.
Кулков пластилин
Стрелба с предмети по пластилин през целия ден, раздаване на изненади
"Куфли и пайове"
Прочетете децата, които скачат чанти от теста върху равна повърхност в ръцете им; формвати интерес към роботиката тесто; развиват други двигателни умения.
Глина
Лунтик годинає Вупсеня и Пупсеня
"мухоморка"
Прочетете децата от малките парченца към материала от парчетата и от тях торбичките с диаметър 5-7 мм, натиснете с пръст найлоновия плик, закрепете го към основата и махнете един път един плик; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Маса за модел
Сонечка се задоволи с мухоморка
"Сонечко"
Четете децата да размазват пластилин върху картон; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Пластицин
Спечелване на оферта: повишаване на обещания през целия ден, мета - достигане чрез обмен до котировката, като в първия ден от деня "да бъде освободен".
"портокали и ябълки"
Прочетете децата skochuvati от найлонови торбички; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Плаващ пластилин
Провеждане на акция "Помий смакоти за Чебурашка"
"Кулбаба"
Прочетете децата да изстискат детайлите в пластилина, отворете обема на вириба; формират интерес към роботиката и пластмасовите материали; развиват други двигателни умения.
Маса за модел
Yizhachkiv парти на kulbabkovy galyavin
"банани"
Прочетете децата да rozkachuvati от пластилин cowbass; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Глина
Приготвяне на плодова салата
"Град"
Прочетете децата на rozkochuvati от пластилин крави торби, торби, натиснете предметите в основата; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Пластицин
Збир раствам
"Змийка"
Zakrіplyuvat при деца малко roskochuvannya на dovgy cowbass обувки; navchit сплеска едно парче пластмаса cowbass, че залитане едно парче; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Тисто
Подготовка на голям колаж "Лиани за mavpi"
"При самовара"
Navchit деца rozkochuvati от пластилин на cowbass и z'udnuvati їkh kіntsі; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Тисто
Ваза със смукалки и смукалки
"сандвичи"
Zakrіpiti при деца navichuvanyya, rozkochuvannya и сплескващ материал; развитие на интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Маса за модел
Ако искате да украсите с торта
"Масляна"
Прочетете сплесканите торбички с пластилин зад помощта, като ги притиснете към плоската повърхност с пръсти; развитие на интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения
Тисто
Цвят на петна от масло
"Морски чанти"
Прочетете децата на детето за поетическо шоу - скочвайте найлонови торбички и зъединявайте їkh един по един в пеещ ред, оформете диск, цилиндър, използувайте vvlyuvannya; zakrіpiti знания за размера, за простора на roztashuvannya обекти; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Пластилин, счо плаващ пластилин
На брезата на морето: Kamіntsі и Mushlі
"Сниговик"
(пидсумкове заето)
Прочетете децата на детето за поетическо шоу - скочвайте найлонови торбички и зъединявайте їkh един по един в пеещ ред, оформете диск, цилиндър, използувайте vvlyuvannya; zakrіpiti знания за размера, за простора на roztashuvannya обекти; формвати интерес към роботиката от пластилин; развиват други двигателни умения.
Кулков пластилин, пластилин